Дві «красуні», які керують західною освітою, мають однакову мету: стабільність та прорив

GD&TĐ - Сектор освіти міста Кантхо та провінції Віньлонг поступово подолав труднощі, прагнучи до стабільності та сталого розвитку в новому семестрі.

Після об'єднання адміністративних одиниць, сектор освіти міста Кантхо та сектор освіти провінції Віньлонг стикаються з багатьма змінами, починаючи від апарату, персоналу і закінчуючи політичними завданнями та плануванням мережі шкіл... Цей контекст створює багато викликів, але водночас відкриває можливості для інновацій та покращення якості освіти.

З нагоди 43-ї річниці Дня вчителя у В'єтнамі (20 листопада) дві «жінки-генерали», які очолюють сектор освіти та навчання міста Кантхо та сектор освіти та навчання провінції Віньлонг, поділилися з газетою GD&TĐ своїми орієнтирами, цілями, а також труднощами та очікуваннями на майбутнє.

Кантхо стабілізує організацію, підтримує довіру

Після об'єднання адміністративних одиниць та впровадження дворівневої моделі управління, апарат освітнього сектору міста Кантхо суттєво змінився. Багато одиниць об'єдналися, перевели персонал, перерозподілили посади та консолідували управлінську команду...

Виконувачка обов’язків директора Департаменту освіти та навчання, пані Тран Тхі Хуєн, поділилася: «Процес переходу збільшив обсяг роботи. Департамент проводив дослідження з реорганізації наукової роботи та завжди зосереджується на житті команди».

За її словами, чиновники, які змушені переїжджати здалеку на роботу в центр міста, отримають підтримку у розмірі 5 мільйонів донгів на людину на місяць відповідно до Постанови 04/2025 та будуть тимчасово розміщені в гуртожитку середньої школи Тран Дай Нгіа.

«Департамент освіти Кантхо отримує пильну увагу з боку керівництва міста, довіру від людей та високе почуття відповідальності від вчителів», – сказала виконуюча обов’язки директора Департаменту освіти та навчання міста Кантхо пані Тран Тхі Хуєн.

«Матеріальна підтримка та духовне заохочення – це найкращі способи підтримувати стабільність та заохочувати персонал залишатися в галузі», – наголосила пані Тран Тхі Хуєн.

Однак місто Кантхо все ще стикається з проблемою нестачі майже 2000 вчителів, переважно зосереджених у дошкільних та початкових школах. Нещодавно об'єднані райони мають великі відмінності в умовах навчання: школам у передмістях бракує класних кімнат та функціональних приміщень; обладнання занедбане; а в багатьох місцях навіть немає достатньо землі для розширення.

Щоб подолати цю проблему, галузь консультувала щодо оплати праці вчителів, розробки планів найму та дозволу школам наймати вчителів за контрактом та запрошених вчителів для негайного задоволення потреб навчального року.

За словами пані Тран Тхі Хуєн, яскравою рисою міста Кантхо є консенсус, колективна непохитність галузі у гаслі: «Стабільність для розвитку – єдність для прогресу». Рух інновацій у навчанні поширюється на кожну школу, кожного вчителя; впроваджуються тисячі ініціатив, створюючи позитивні зміни в якості викладання та навчання.

2025-2026 навчальний рік вважається важливою віхою, першим навчальним роком після того, як місто завершило реструктуризацію свого апарату за новою моделлю.

«Ми визначили багато ключових завдань: сприяння цифровій трансформації, вдосконалення системи цифрових навчальних матеріалів, покращення якості дошкільної освіти. Реалізація проекту зі створення англійської мови як другої. Розвиток високоякісних людських ресурсів; прискорення інвестицій в інфраструктуру, особливо в неблагополучних районах», – наголосила пані Тран Тхі Хуєн.

Пані Тран Тхі Хуєн, виконуюча обов'язки директора Департаменту освіти та навчання міста Кантхо, під час візиту до вчителів та учнів початкової школи Нго Куєн, район Нінь К'єу.

Керівник відділу освіти міста Кантхо зазначив, що місто має багато нових можливостей. Поряд із цим є пильна увага міського народного комітету, довіра людей та високе почуття відповідальності педагогічного колективу.

«За згодою всіх співробітників, державних службовців, працівників бюджетної сфери та працівників освітнього сектору, ми вважаємо, що освітній центр міста Кантхо збереже свою позицію як центр освіти та навчання в дельті Меконгу».

Пані Тран Тхі Хуєн, виконуюча обов'язки директора Департаменту освіти та навчання міста Кантхо.

Освіта Вінь Лонг об'єднується та прагне долати труднощі

Якщо місто Кантхо має характеристики «системи, яка впорядковується та реструктуризується», то провінцію Віньлонг порівнюють із «сектором освіти, який щойно розширився».

І якби нам довелося обрати одне слово для опису освітнього сектору Вінь Лонг після об'єднання, можливо, найточніше було б «величезний». Весь сектор наразі складається з 1316 навчальних закладів, включаючи 1264 державні школи, в яких навчається загалом 674 718 учнів. Поряд з цим працює 43 750 співробітників, починаючи від рівня комуни і закінчуючи підрозділами департаменту.

Пані Ла Тхі Туй, директорка Департаменту освіти та навчання Вінь Лонг, вручила подарунки учням у день відкриття 2025-2026 навчального року у початковій школі Хам Зіанг А.

Робоче навантаження зросло багато разів, що вимагає одночасного виконання низки нових і старих завдань: перегляд шкільної мережі, стандартизація персоналу, робота з відставаннями, вирішення питань політики, підбір вчителів та стабілізація апарату...

Директор Департаменту освіти та навчання провінції Вінь Лонг, пані Ла Тхі Туї, сказала: «Бувають періоди, коли кадри, державні службовці та працівники державного сектору «працюють день і ніч», змушені виконувати роботу вечорами або у вихідні, щоб встигати за прогресом».

«Однак, Департамент послідовно дотримується думки, що труднощі зростають, але якість послуг має бути кращою; тиск більший, але дух служіння людям має бути більш професійним», – наголосила пані Ла Тхі Туї.

За словами жінки-директора департаменту, першим тиском на галузь є брак вчителів, проблема, яка існувала в місцевостях протягом багатьох років до об'єднання.

Після розгляду Департамент розробив план набору персоналу на 2025-2026 навчальний рік. Водночас він надав вказівки народним комітетам на рівні комуни щодо організації набору персоналу відповідно до правил для системи недержавних шкіл, що перебуває під його управлінням. «Це зроблено як для подолання нагальної нестачі вчителів, так і для створення стабільної основи на довгострокову перспективу», – поділилася пані Туї.

Щодо політики та режимів, вся галузь стикається з багатьма затримками, які потребують вирішення. Департамент рішуче доручає підрозділам провести комплексний огляд, щоб переконатися, що права вчителів не ігноруються.

Після того, як Провінційна народна рада у своєму Постанови 12/2025 видала політику підтримки кадрів з Бен Че та Тра Вінь для переїзду до Вінь Лонг, Департамент швидко її запровадив, виплативши понад 1,1 мільярда донгів станом на листопад 2025 року. Це важливе джерело заохочення для кадрів, які знаходяться далеко від дому, щоб вони могли працювати зі спокійною душею.

Також великою проблемою після об'єднання є об'єкти. Провінція Віньлонг мобілізувала ресурси з бюджету, національних цільових програм та соціалізації для ремонту та модернізації шкіл. З них 26 шкіл завершили ремонт, а 37 шкіл продовжать ремонт у 2025-2026 навчальному році. Багато шкіл у складних районах, які раніше були сильно пошкоджені, тепер значно покращено.

Освітній сектор Вінь Лонг прагне побудувати відкриту, гнучку, цифрову та інтегровану систему освіти, тісно пов'язану з Резолюцією 1-го провінційного з'їзду партії та Резолюцією 71 Політбюро.

Уся галузь просуває цифрову трансформацію, стандартизує бази даних та організовує навчання з питань оцифрування документів, щоб зменшити обсяг паперової роботи в школах. Застосування інформаційних технологій також допомагає скоротити час роботи, обмежуючи необхідність для персоналу долати далекі відстані в умовах нової, більшої території.

Орієнтуючись на період 2025-2030 років, сектор освіти Вінь Лонга прагне побудувати відкриту, гнучку, цифрову та інтегровану систему освіти, тісно пов'язану з Резолюцією 1-го провінційного з'їзду партії та Резолюцією 71 Політбюро.

«Ми визначили ключові завдання, зокрема: перепланування шкільної мережі відповідно до особливостей нової провінції; розвиток персоналу в напрямку стандартизації та цифровізації; інноваційне управління; покращення якості комплексної освіти та більш активна мобілізація соціальних ресурсів», – наголосив директор Департаменту освіти та навчання провінції Віньлонг.

Хоча масштаб галузі є безпрецедентним, завдяки спільній команді та високому почуттю відповідальності, сектор освіти провінції Віньлонг може повністю перетворити виклики на мотивацію для швидшого та сталого розвитку.

Пані Ла Тхі Туї, директорка Департаменту освіти та навчання провінції Вінь Лонг.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/hai-bong-hong-quan-ly-giao-duc-mien-tay-chung-muc-tieu-on-dinh-va-but-pha-post757333.html