Експерт: «Студенти мають велику потребу в психологічному консультуванні»

За словами експертів, багато учнів не усвідомлюють, що мають психологічні проблеми. Навіть їхні батьки ставляться до цього легковажно.

Доцент доктор Хьюїнь Ван Чан, завідувач кафедри психології та освіти в Університеті Нгуєн Тат Тхань, ділиться своїм баченням щодо покращення потенціалу чинної команди шкільних консультантів - Фото: TRONG NHAN

Проблема нестачі шкільного консультаційного персоналу

На семінарі «Застосування психології в житті», організованому Університетом Нгуєн Тат Тхань 19 червня, багато експертів погодилися з нагальною необхідністю побудови систематичної, послідовної та практичної системи підтримки шкільної психології.

Д-р До Тхі Нга – заступник декана факультету соціальної роботи Університету соціальних та гуманітарних наук (Національний університет міста Хошимін) – поділився тим, що наразі більшість середніх шкіл не мають спеціалізованої команди для проведення психологічного консультування.

Натомість деяких вчителів, таких як вчителі фізичного виховання, керівники навчальних закладів або вчителі громадянської освіти, часто направляють на навчання для отримання сертифікатів, а потім працюють неповний робочий день.

Крім того, умови не гарантовані: багатьом консультаційним кімнатам бракує звукоізоляції та приватності, що ускладнює відчуття безпеки для студентів під час спільного використання інформації. Тим часом багато студентів не усвідомлюють, що мають проблеми, або бояться дискримінації, тому вони їх приховують.

Що стосується батьків, то, за словами пані Нги, більшість із них досі не мають розуміння питань психічного здоров'я та не готові співпрацювати зі школою.

Вона навела приклад учня 11-го класу, який поводився дивно, постійно не мився, мав неприємний запах і навіть наступив на собачі фекалії та зайшов прямо до класу. Його вчитель намагався звернутися за підтримкою до його родини, але батьки наполягали на тому, що їхня дитина абсолютно нормальна, і відмовлялися від будь-якого втручання.

«Саме ця відсутність обізнаності призводить до того, що багато студентів не отримують своєчасної підтримки, легко впадають у депресію, самоізолюються і навіть вчиняють самогубство», – сказала вона. «Реальність показує, що потреба в психологічному консультуванні серед студентів наразі дуже висока».

Доцент доктор Хьюїнь Ван Чан, завідувач кафедри психології та освіти Університету Нгуєн Тат Тхань, зазначив, що нещодавнє запровадження Міністерством освіти та навчання програми підготовки студентських консультантів відповідно до професійних стандартів є важливим кроком уперед.

Програма зосереджена на практичних ситуаціях, таких як вирішення проблем, застосування технологій, підтримка учнів з психологічними проблемами, насильство та професійна орієнтація.

За його словами, ця навчальна програма може сприяти стандартизації можливостей шкільних консультантів та покращенню якості консультування в загальноосвітніх школах, від початкової до старшої, у великих масштабах.

Пан Чан також наголосив, що настав час усвідомити, що психологія не є чимось надто далеким чи надто академічним. «Навіть ті, хто спеціалізується на психології, розпочинаючи практику, повинні постійно вчитися, пробувати та помилятися, щоб мати змогу знайти правильне застосування», – сказав він.

Багато галузей потребують розуміння психології.

На думку експертів, психологія не лише допомагає студентам долати психічні кризи, а й дедалі більше доводить свою стратегічну роль в освіті, управлінні та розвитку людських ресурсів.

На семінарі багато доповідачів також окреслили загальну картину міждисциплінарних можливостей та високої адаптивності цієї науки.

Доцент доктор Фам Тхі Кієн, викладач Економічного університету міста Хошимін, зазначив, що психологія глибоко інтегрується в університетські навчальні програми, особливо в галузях бізнесу та адміністрування.

Вона пояснила, що в контексті швидкозмінного професійного світу після пандемії та під впливом цифрової трансформації студенти не можуть бути добрими лише у фінансах чи технічних інструментах. «Студентам-бізнесменам у 21 столітті потрібно навчитися «читати» людей», – сказала вона.

За її словами, психологія – це фундаментальна здатність, яка допомагає студентам розуміти емоції, поведінку та мотивацію, завдяки чому вони можуть краще адаптуватися, працювати ефективніше та емпатично керувати іншими.

Цей прикладний підхід також поширюється в галузі організаційних операцій. Пані Нгуєн Тхі Тху – засновниця та директорка центру Nhan Hoa – представила модель управління людськими ресурсами та внутрішнього навчання, побудовану на психологічній основі.

Для пані Ту кожен працівник в організації – це «зрілий учень», якого потрібно мотивувати, направляти та емоційно підтримувати. Такі теорії, як ієрархія потреб Маслоу, індекс DISC, SMART або терапія запобігання вигоранню... будуть негайно застосовані в діяльності багатьох компаній та організацій.

За словами пана Чана, розглядаючи проблему в ширшому сенсі, він вважає, що потрібна синхронна, багатопрофільна система психологічної підтримки школи, починаючи від дитячого садка до університету, за участю освіти, охорони здоров'я, соціальної роботи та громади. Учнів не можна залишати наодинці з психічними кризами.

ВАГА

Джерело: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-hoc-sinh-co-nhu-cau-duoc-tham-van-tam-ly-rat-lon-20250619120700506.htm