Підготовка висококваліфікованих людських ресурсів для задоволення потреб розвитку

Студенти-медсестри, коледж Бінь Фуок , під час практики. Фото: NTCC

Це можливість для університетів та коледжів провінції позиціонувати свої ролі, розширити масштаби своєї діяльності, оновити свої професії та глибше брати участь у ланцюжку створення вартості навчання людських ресурсів не лише для провінції, а й для всієї країни.

Інвестування в розвиток ключових галузей промисловості

Наразі в провінції Бінь Фуок немає університету (лише філія Хошимінського університету технічної освіти). Тому Університет Донгнай досі залишається єдиним державним університетом у провінції Донгнай (новим). Це надає навчальному закладу важливу роль у підготовці висококваліфікованих кадрів для провінції.

Директор Університету Донг Най Ле Ань Дик сказав: «Важливо мобілізувати підприємства та школи для участі у підтримці навчання; викладачів – для належного обслуговування студентів; застосовувати технології для покращення методів навчання, тестування, оцінювання та навіть адміністративних процедур...».

Університет Донг Най має план розширення свого сектору навчання. Однак, за словами пана Дика, це вимагає багатьох умов, де вирішальну роль відіграють персонал та викладачі. Згідно з планами провінції Донг Най (стара) та провінції Бінь Фуок, до 2030 року рівень кваліфікованих працівників зі ступенями та сертифікатами досягне 40% (наразі цей показник перевищує 21%). Для досягнення цієї мети кількість студентів у коледжах та університетах має збільшитися у 5 разів порівняно з нинішнім рівнем. Для цього, лише забезпечивши якість кожного навчального закладу, можна збільшити масштаби навчання, що відповідатимуть потребам розвитку провінції в новий період.

За словами директора коледжу Бінь Фуок, Ха Ван Кієна, навчальний заклад визначив 4 ключові галузі промисловості на період 2025-2030 років. Зокрема, галузева група «Інженерні технології - Машинобудування - Автомобільна промисловість - Автоматизація» має на меті обслуговувати виробничо-логістичний ланцюг у великих промислових парках, таких як Чон Тхань, Б'єн Хоа, Лонг Тхань; галузева група «Інформаційні технології - Цифрова трансформація» має на меті задовольнити потреби цифровізації уряду, бізнесу та розумних міст; галузева група «Медицина - Фармацевтика - Догляд за громадою» має на меті адаптуватися до урбанізації та старіння населення, навчати медсестер, акушерок та медичних техніків; галузева група «Техніка - Бізнес - Логістика» має на меті підтримувати малі та середні підприємства, ланцюги поставок та логістичні послуги в розширеній економічній зоні.

Крім того, коледж Бінь Фуок також вирішив розвивати більше проривних спеціальностей, таких як: інженерія відновлюваних джерел енергії, холодильна інженерія, виробництво прес-форм, ділова англійська, японська, корейська мови, для підтримки міжнародної інтеграції. «Довгострокова орієнтація школи полягає в розробці регіоналізовано-стратифікованої моделі навчання: у центрі - високотехнологічне навчання; у прикордонних районах - базова професійна підготовка, логістика, що підходить для транзитної місцевості та трудових характеристик кожного регіону», - сказав пан Кієн.

Тим часом, за словами віце-президента Університету Лак Хонг Нгуєн Ву Куїня, для задоволення потреб соціально-економічного розвитку провінції Донгнай (нова), школа зосереджується на інвестуванні у три ключові сектори: технології - інженерія; логістика - електронна комерція; економіка - адміністрування - мови - право. Ці ключові інвестиційні сектори не лише задовольняють нагальні потреби, але й створюють основу для розвитку високоякісних людських ресурсів, сприяючи реалізації стратегії сталого зростання провінції Донгнай (нова) у довгостроковій перспективі.

Пропозиція щодо створення Спілки професійно-технічних та прикладних університетів

Для ефективної підготовки висококваліфікованих людських ресурсів для задоволення потреб розвитку провінції Донг Най (нова), керівники університетів та коледжів вважають, що необхідно формувати альянси та об'єднувати навчальні заклади. Директор коледжу Бінь Фуок запропонував створити Альянс професійної освіти та прикладних університетів, який би діяв у дусі розподілу, розподілу ролей та сталого розвитку.

Студенти факультету електронних технологій та будівельної енергетики, Коледж механіки та іригації (район Транг Бом) під час практичного заняття. Фото: Хай Єн

Пан Кін проаналізував, що діяльність цього альянсу буде здійснюватися за основними напрямками: поділ галузі відповідно до сильних сторін кожної школи, створення спеціалізованих навчальних кластерів, уникнення дублювання, підвищення ефективності інвестицій; спільне використання ресурсів (приміщення, викладачів, навчальних модулів, цифрових систем, цифрових бібліотек); організація регіональних програм зв'язків (створення безперервних та гнучких навчальних коридорів, допомога студентам навчатися локально, але отримувати дипломи та навички, що відповідають міжнародним стандартам). Поряд з цим, альянс сприятиме співпраці в галузі досліджень, інноваціям та трансферу технологій шляхом організації центрів прикладних досліджень, стартап-інкубаторів та навчальних програм на основі бізнес-проектів.

Пан Кієн сказав: «Я сподіваюся, що Народний комітет провінції Донгнай (новий) розробить окрему політику розвитку висококваліфікованих людських ресурсів, інтегровану в регіональну стратегію розвитку – від промисловості, торгівлі, охорони здоров’я, сільського господарства до логістичної інфраструктури. Коли професійна освіта буде розміщена в правильному положенні, ми створимо «цифровий п’єдестал, справжній виробничий п’єдестал» для сталого розвитку провінції».

Погоджуючись із вищезазначеною точкою зору, пан Нгуєн Ву Куїнь зазначив, що необхідно створити місцевий альянс «Школа-Інститут-Підприємство» та водночас запропонувати створити спільний Центр дослідницько-прикладних зв'язків для провінції. Такий підхід допоможе підвищити якість навчання; створити високоякісні навчальні програми, постійний зв'язок між школами-підприємствами та міжнародними компаніями; допомогти школам заощадити кошти, обмінятися обладнанням, людськими ресурсами та навчальними матеріалами. Вищезазначені підходи підвищать престиж, допомагаючи Донгнаю стати яскравою точкою на південному сході з пов'язаною освітою-навчанням та чітким брендом.

Для підготовки висококваліфікованих людських ресурсів в умовах глобалізації неминуча міжнародна співпраця. Цю роботу також сприяють коледжі та університети провінції Донгнай (нова). Серед них найвідомішим є Університет Лак Хонг. Відповідно, цей навчальний заклад встановив стратегічну співпрацю з Університетом штату Аризона (ASU - США) для інтернаціоналізації навчальних програм, передачі технологій, покращення навичок викладання та створення можливостей для стажування та працевлаштування студентів у глобальних технологічних корпораціях, особливо в галузі напівпровідників.

Міжнародний технологічний коледж Лілама 2 та Коледж механіки та іригації мають переваги у співпраці у сфері професійної підготовки за німецькими стандартами. Університет Донг Най, Коледж високих технологій Донг Най, Технічний коледж Донг Най також реалізують багато програм міжнародного співробітництва з Японією, Кореєю тощо.

Коледж Бінь Фуок також поступово виходить на міжнародний рівень у напрямку наближення до стандартів – поєднання практики та навчання через проекти. Директор коледжу Бінь Фуок Ха Ван Кієн сказав: «Для сприяння міжнародній інтеграції ми хочемо інвестувати в модернізацію кампусу Чон Тхань до Міжнародного навчального центру за німецькою моделлю подвійного навчання. Зв’яжіться з міжнародними організаціями для поглибленої співпраці. Водночас ми також сподіваємося, що (нова) провінція Донг Най матиме гнучкий механізм для прийому міжнародних експертів, впровадження двомовних навчальних програм та навчання через глобальні практичні проекти».

Хай Єн

Джерело: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202506/dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-dap-ung-yeu-cau-phat-trien-bba0de6/