Викладання два рази на день: від чітких інструкцій до складних практик.

(Baothanhhoa.vn) - 6 червня 2025 року прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь підписав Директиву № 17/CT-TTg про організацію дворазового навчання та літніх заходів для дітей та студентів.

Учні середньої школи Бат Мот (комуна Бат Мот, район Тхуонг Суан) під час уроку.

Щодо організації дворазового навчання на день, у директиві чітко зазначено: Міністерство освіти та професійної підготовки має головувати та координувати з міністерствами, відомствами та місцевими органами влади видачу керівних документів щодо дворазового навчання на день, забезпечуючи чіткі цілі, вимоги, цільові групи, зміст, форми, методи реалізації, результати та компетентні органи для ефективного впровадження програми загальної освіти; організовувати самостійне та групове навчання для учнів, розширювати практичне застосування та покращувати загальну якість освіти з точки зору характеру та компетентності; посилювати освітню діяльність у сфері культури, мистецтва, фізичного виховання, життєвих навичок, STEM-освіти та професійної орієнтації; розвивати навички англійської мови, цифрові навички, навички штучного інтелекту та індивідуальні таланти в культурі та мистецтві... для задоволення потреб, інтересів та прагнень учнів; а також сприяти соціалізації для покращення якості освіти.

Організація дворазового навчання на день є одним із рішень, спрямованих на фундаментальне та комплексне реформування загальної освіти , подолання проблем незбалансованого навчання, механічного запам'ятовування та прагнення до академічних досягнень, одночасно створюючи умови для всебічного розвитку учнів з точки зору знань, навичок та характеру. Пані Нгуєн Тхі Там, заступниця директора початкової школи Хоанг Хоа Тхам (місто Тхань Хоа), заявила: «Дворазове навчання на день допоможе учням мати зручний час для навчання, зменшуючи тиск, пов'язаний з отриманням знань. Крім того, учні матимуть більше часу для участі в заходах, досвіді, груповій роботі, вивчення життєвих навичок та ігор з друзями, тим самим сприяючи їхньому цілісному розвитку».

Поділяючи таку ж думку, пані Нгуєн Тхі Туї Лінь з району Донг Тхо (місто Тхань Хоа ) сказала: «Коли діти відвідують школу цілий день, батьки почуваються спокійніше, оскільки їхні діти мають відповідний графік навчання, отримують від вчителів додаткові знання та навички, яких вони не можуть опанувати самостійно вдома, а також це зменшує тиск часу, який батьки витрачають на забирання та відведення дітей».

Ця політика вважається такою, що відповідає сучасним освітнім тенденціям. Однак її впровадження має бути гнучким, адаптованим до місцевих умов, з чіткою дорожньою картою та конкретними гарантіями. Крім того, графік навчання з двома сесіями на день вимагає гнучких та розумних домовленостей, балансування академічного навчання з експериментальною діяльністю, розробки навчальної програми, яка відповідає психологічним та фізіологічним особливостям студентів, а також забезпечення достатніх приміщень та викладацького складу.

Трам Ань, студент з району Донг Тхо (місто Тхань Хоа), поділився: «Я сподіваюся, що на денних заняттях буде більше предметів, що розвивають м’які навички, або легші предмети, такі як інформатика чи образотворче мистецтво, замість повторення основних предметів з ранку. Якщо ми будемо вивчати основні предмети вранці, а потім продовжуватимемо навчання вдень, я буду відчувати себе досить стресованим і втомленим».

У віддалених та неблагополучних районах впровадження дворазової системи навчання на день стикається з численними труднощами. Середня школа Бат Мот (комуна Бат Мот, район Тхуонг Суан), розташована в прикордонному регіоні, що межує з Лаосом, стикається з багатьма географічними та економічними труднощами. Крім того, більшість учнів школи не мають інтернату, тому впровадження дворазової системи навчання на день вимагатиме від них повернення додому в обідню перерву, а потім повернення до школи на початку дня. Однак їхні будинки знаходяться далеко від школи, що дуже ускладнює впровадження. Крім того, школа також стикається з труднощами з точки зору ресурсів для вчителів та обладнання для забезпечення всебічної освіти учнів.

Пан Ле Хонг Сам, директор середньої школи Бат Мот, сказав: «Школа стикається з деякими труднощами у впровадженні дворазового навчального графіка на день, зокрема з труднощами в організації викладання та навчання, оснащення та ресурсів для вчителів... Ми сподіваємося, що держава забезпечить більше механізмів, щоб допомогти учням з особливо неблагополучних районів скористатися перевагами програми школи-інтернату; збільшить ресурси для вчителів, особливо для спеціалізованих предметів, таких як мистецтво та інформатика; та надасть підтримку з точки зору обладнання, комп’ютерів, динаміків та аудіообладнання... для використання у викладанні таких предметів, як іноземні мови та інформатика».

Проведення двох занять на день є неминучою тенденцією комплексної реформи освіти, але ефективне впровадження вимагає чіткого та синхронізованого керівництва з усіх рівнів управління кожним навчальним закладом. Перш за все, необхідні конкретні та уніфіковані рекомендації щодо організації, змісту навчальної програми, навчальних планів та джерел фінансування, щоб уникнути ситуації, коли кожне місце впроваджує це по-різному.

Пані Нгуєн Тхі Тху Ха, директорка середньої школи Мінх Кхай (місто Тхань Хоа), сказала: «Я повністю згодна з Директивою № 17 щодо організації дворазового навчання для учнів середньої школи. Школа готує плани та очікує на конкретні керівні документи щодо впровадження дворазового навчання для учнів у справді науковий та всебічний спосіб. Крім того, навчальна програма має бути науково обґрунтованою, відповідати освітньому плану кожної школи та забезпечувати баланс між навчанням, розвитком навичок та формуванням характеру учнів...»

Впровадження дворазового навчального графіку на день розглядається як поворотний момент на шляху до справді всебічної та гуманної освіти. Хоча цей шлях все ще стикається з багатьма викликами, очевидно, що школи прагнуть подолати ці труднощі.

Текст і фото: Фуонг До

Джерело: https://baothanhhoa.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-tu-chi-thi-dung-den-thuc-tien-day-thu-thach-252215.htm