Згідно з розкладом іспитів, вранці 11 червня кандидати складатимуть іспит з літератури, час складання якого лімітуватиме 120 хвилин; екзаменаційні робітники будуть роздані кандидатам о 7:30 ранку, а сам іспит розпочнеться о 7:35 ранку.

У Ханої з раннього ранку багато батьків приводили своїх дітей до екзаменаційних центрів. Територія перед екзаменаційними центрами була досить охайною: правоохоронці, молоді волонтери та посадовці, що чергували, супроводжували кандидатів до місця проведення іспиту, допомагали регулювати рух транспорту та нагадували батькам паркуватися у відведених місцях.
У екзаменаційному центрі середньої школи Тран Зуй Хунг пані Нгуєн Тхі Тай розповіла, що і її родина, і донька досить спокійно поставилися до іспиту. Її донька прагне вступити до Університету промислових мистецтв, де малювання є тестом на здібності, тому результати випускного іспиту не є суттєвим джерелом тиску.

За словами пані Тай, перед днем іспиту родина здебільшого нагадувала своїй дитині підготувати всі необхідні документи та приладдя, правильно поїсти та відпочити, а також вчасно прибути на місце проведення іспиту. Замість того, щоб створювати ще більший тиск, родина хотіла, щоб їхня дитина увійшла до аудиторії зі спокійним та впевненим настроєм.
Біля воріт середньої школи Чан Нян Тонг пані Нгуєн Тху Хьонг, мати учня з Vinschool Times City, сказала, що її родина не чинила надто великого тиску на її дитину під час цьогорічного випускного іспиту.
За словами пані Хуонг, її дитина прагне кар'єри в галузі економіки та фінансів і досить заздалегідь спланувала процес подання заявки. Окрім випускного іспиту у середній школі, її дитина також брала участь в інших системах вступу та має сертифікат IELTS з відносно хорошим балом.
«Завдяки цьому родина почувається спокійніше, оскільки наша дитина має більше можливостей обрати відповідний університет. Ми намагаємося підтримувати розслаблену атмосферу та заохочуємо нашу дитину зосередитися на іспиті, а не тиснути на неї щодо оцінок», – поділилася пані Хуонг.

У екзаменаційному центрі середньої школи Єн Ланг пан Нгуєн Нгок Туан, батько кандидатки Нгуєн Хієн Ань, учениці 12А5 класу середньої школи Донг Да, сказав, що він цілком впевнений у здібностях своєї доньки з літератури, але все ж не міг не відчувати хвилювання та тривоги під час першого іспиту.
«Побачивши, як моя донька вистрибує зі шкільних воріт з радісним виразом обличчя, я зітхнув з полегшенням. Я сподівався, що вона й надалі зберігатиме позитивний настрій, щоб скласти решту іспитів», – поділився пан Туан.
Нгуєн Х'єн Ань сказала, що іспит з літератури був довшим, ніж вона очікувала, дуже вибірковим, але не складним. Перед тим, як зайти до екзаменаційної аудиторії, вона досить нервувала, але після уважного прочитання питань та спокійної роботи над іспитом вона добре його склала. Х'єн Ань очікує набрати понад 9 балів з літератури. Вона також поділилася, що зберігатиме впевнений та розслаблений настрій, щоб досягти хороших результатів з інших предметів іспиту.

Виходячи з екзаменаційної аудиторії середньої школи Чан Зуй Хунг, кандидатка Ву Дьєу Лінь сказала, що література – її сильний предмет, тому вона підійшла до іспиту з упевненістю. За словами учениці, цьогорічний іспит був цілком посильним, не надто складним, оскільки всі питання були засновані на загальних знаннях та близькі до реального життя.
«Гадаю, я можу набрати понад 8 балів. Мене вразило 3-тє питання в розділі розуміння прочитаного та 1-те питання в розділі письма. Завдання з проханням пояснити значення фрази траплялося досить рідко в тестах, які я складав раніше, тому спочатку я був трохи здивований», – поділився Дьєу Лінь.
За словами Дьєу Ліня, питання соціального коментаря про те, як створити «в'єтнамського Стіва Джобса», має досить незвичне формулювання і може бути складним для деяких студентів, які не знайомі з поняттями технологій, креативності та підприємництва.
Однак для кандидатів з базовим розумінням суспільствознавства це питання все ще пропонує багато можливостей для подальшого обговорення. «Я закінчила тест і мала близько 5 хвилин на повторення», – сказала студентка.

Після завершення іспиту з літератури Нгуєн Хань Лінь, учениця середньої школи В'єт Дук, сказала, що вона все ще досить нервувала, виходячи з аудиторії. Хоча вона оцінила свою успішність як відносно непогану, учениця не почувалася повністю спокійно, оскільки цей іспит має важливе значення для її майбутнього академічного шляху.
Після іспиту більшість кандидатів вважали, що цьогорічний іспит з літератури був помірної складності, а теми не були надто незнайомими. Однак іспит був досить довгим, що вимагало від кандидатів розумно розподілити свій час для виконання розділів з розуміння прочитаного, соціального коментаря та літературного аналізу.
Цьогорічний іспит з літератури складається з двох частин: розуміння прочитаного та письмо. У розділі розуміння прочитаного використовується текст про винахід Гутенбергом друкарського верстата, поширення знань та постановка проблеми в контексті штучного інтелекту. Ґрунтуючись на цьому тексті, іспит вимагає від кандидатів відповісти на запитання щодо змісту тексту, значення певних фраз та розглянути, як штучний інтелект можна використовувати для створення «інтелектуального резонансу».
У розділі письма кандидатам пропонується висловити свої думки з цього питання: «Як нам може сподобатися в’єтнамський Стів Джобс?». Це питання відкритої відповіді, пов’язане з прагненням до творчості, здатністю до самонавчання, сприятливим середовищем для талантів, сміливістю та проактивністю, а також відповідальністю молоді в епоху науки і технологій.

Це питання викликало інтерес у багатьох кандидатів, оскільки воно тісно пов'язане з технологіями, стартапами, інноваціями та роллю молодого покоління.
Однак, щоб успішно виконати завдання, кандидати не можуть просто писати загалом про свої мрії чи особисті успіхи. У есе необхідно висвітлити умови, що сприяють розвитку творчих особистостей, від освітнього рівня та середовища, що заохочує різноманітність, до здібностей до самонавчання, технологічної майстерності та духу відданості.
У питанні літературного есе кандидати мають проаналізувати вірш Нгуєн Дінь Тхі «Листя». Цей розділ продовжує літературний характер іспиту, вимагаючи від кандидатів сприйняття образів листя, прохолодної вечірньої атмосфери, ритму повсякденного життя та тонких емоцій у вірші.
Судячи зі структури іспиту, цьогорічний іспит з літератури не обдурив кандидатів; питання були розташовані від розпізнавання до застосування. Розділи з розуміння прочитаного та соціального коментаря були актуальними та актуальними для життя, надаючи кандидатам можливість продемонструвати своє розуміння знань, технологій, штучного інтелекту, інновацій та ролі молодого покоління.
Однак, іспит все ще диференціює кандидатів на основі їхніх навичок міркування, практичного застосування та виразності. Кандидати з ґрунтовним розумінням методів складання іспиту можуть досягти хорошого балу, але для цього їм потрібно глибоко розвинути свої ідеї, надати відповідні докази та уникати шаблонного письма.
Сьогодні вдень, 11 червня, кандидати продовжать складати іспит з математики, час складання якого лімітуватиме 90 хвилин; екзаменаційні бланки будуть роздані о 14:20, а сам іспит розпочнеться о 14:30.
Джерело: https://baovanhoa.vn/doi-song/de-thi-mon-ngu-van-vua-suc-thu-vi-235933.html







