Читання має стати щоденною звичкою.

Книги є нескінченним джерелом знань для людства та мають безпосередній вплив на людське життя. Кожна книга має різні теми та галузі, але всі вони спрямовані на те, щоб донести до читачів нові знання та людські цінності. Однак, з розвитком суспільства, поява соціальних мереж та інформаційних технологій призвела до того, що читачі, особливо молодь, більше не зацікавлені в читанні книг.

2023.-hs-tim-sach.jpg — Поїздки «Мобільної бібліотеки» Обласної бібліотеки до шкіл у 2022-2023 навчальному році

Нагадаємо, що у квітні 2023 року у середній школі Буй Тхі Суан ( Хошимін ) було змінено форму покарання для учнів. Відповідно, у разі скоєння помилки, замість написання самокритики чи виконання громадських робіт, учень-порушник мав прочитати книгу з книжкової полиці, наданої школою, та написати рецензію. Така форма покарання привернула увагу громадськості на той час.

студентська-читальня-книга.jpg — Регулярне читання книг відповідно до їхнього віку допомагає учням розширити свої знання.

Учні, які належать до категорії «читання та написання відгуків», – це ті, хто порушив багато правил і положень школи та потребує конкретного покарання, щоб вони могли «засвоїти» та виправити свої помилки. Вони сидять нерухомо та читають книги протягом 45 хвилин і мають 2 дні, щоб заповнити та подати відгуки до школи. Покарання, загалом, покликані все ж таки усвідомити учням свою неправильну поведінку, тим самим змінюючи її в позитивному напрямку. І в результаті навіть покарані учні цікавляться цим новим способом навчання. Звідти вони знають, що в школі є багато хороших книг, збагачуючи свої знання та поступово формуючи звичку дружити з книгами.

Учні читають книги в Зеленій бібліотеці школи

Коли навчальна програма містить дедалі більше предметів, а після уроків учні, відкладаючи підручники, поглинуті комп’ютерними екранами, іграми, розважальними іграми... тоді покращення культури читання, ймовірно, все ще залишається важким шляхом. Згідно з опитуванням Департаменту видавничої справи ( Міністерства інформації та зв’язку ), в середньому щороку в’єтнамець читає лише 2,8 книги, 7,07 газети, що значно менше, ніж в інших країнах регіону та світу. В іншому звіті Департаменту бібліотек (Міністерства культури, спорту та туризму) відсоток людей, які взагалі не читають книги, сягає 26%, відсоток людей, які час від часу тримають книги для читання, становить 44%, а тих, хто читає регулярно, – 30%. Читачі бібліотек становлять близько 8-10% населення. Наведена вище статистика показує, що звички читання у в’єтнамців ще не сформувалися міцно. Ми досі не маємо звички та навичок правильно читати книги, а читаємо переважно спонтанно.

Щороку, коли настає «День книги та культури читання у В'єтнамі» (21 квітня), ми бачимо, як місцеві громади та школи запускають та організовують книжкові виставки. Ці заходи частково підвищили обізнаність усієї політичної системи та всіх верств населення про роль та значення книг у суспільному житті. Однак, щоб виробити любов до книг, звичку читати необхідно підтримувати щодня та регулярно.

Минув місяць з початку нового навчального року, сподіваємося, що зелені бібліотеки в школах швидко відновлять роботу та проведуть заняття, що заохотять учнів до читання. Поряд з цим, слід організувати навчання для керівників та персоналу, який безпосередньо відповідає за шкільні бібліотеки, щоб покращити навички роботи з бібліотекою, допомогти бібліотекам ефективно працювати, створити ажіотаж та залучити більше учнів до читання книг і газет. Крім того, школи повинні організовувати заходи з просування читання, такі як знайомство з книгами, конкурси оповідань на основі книг, розповідання історій на різні теми, презентація письмових та мальованих виробів на основі книг, нагородження учнів, які прочитали багато книг...

Незалежно від того, наскільки розвинене суспільство, можна розробити інші способи зберігання інформації, але ведення книг та розуміння їхньої важливості допоможе суспільству стати більш цивілізованим. Тому нам потрібно щодня намагатися практикуватися та розважатися читанням книг, щоб зробити життя цікавішим.

Джерело