Донг Тап прагне побудувати справжнє та стале суспільство навчання

Освіта та навчання – провінція Донгтхап визначає побудову суспільства, що навчається, як важливе завдання, яке сприяє покращенню знань людей, навчанню людських ресурсів та розвитку талантів.

З цієї орієнтації всі рівні, сектори та підрозділи провінції впровадили багато практичних рішень, створюючи умови для людей, щоб навчатися все життя, навчатися будь-де та будь-коли, відповідно до умов управління дворівневої влади, прагнучи побудувати справжнє та стале суспільство, що навчається.

Широко поширюйте дух навчання

В останні роки пропагандистська робота з побудови суспільства, що навчається, в Донгтхапі впроваджується синхронно, регулярно та ефективно. Щороку Провінційний народний комітет доручає Департаменту освіти та навчання (DET) координувати свою діяльність з департаментами, відділеннями, прес-агентствами та місцевими органами влади для організації численних заходів у відповідь на Тиждень навчання протягом усього життя та День книги та культури читання у В'єтнамі; таким чином, дух навчання протягом усього життя широко поширюється в громаді.

Команда опитування з питань побудови суспільства, що навчається та працює, працювала в провінції Донгтхап . Фото: газета Донгтхап.

Такі заходи, як книжкові виставки, конкурси з пошуку книг, громадські читацькі простори тощо, також сприяють пробудженню любові до читання, заохоченню духу самостійного навчання та підвищенню усвідомлення людьми цінності знань у житті.

Водночас, усі рівні, сектори та підрозділи провінції продовжують поширювати пропаганду та розвивати рух за заохочення навчання та розвитку талантів; мобілізують численні соціальні ресурси для підтримки студентів, які опинилися у складних обставинах, щоб вони могли продовжувати навчання.

Завдяки прес-конференціям та координаційним заходам між Асоціацією сприяння освіті та департаментами, галузями, секторами, політичними та громадськими організаціями, зміст та цілі Проєкту «Побудова суспільства, що навчається, на період 2021-2030 років» широко поширюються та поглиблюються.

Завдяки цьому, усвідомлення людей необхідності навчання протягом усього життя дедалі більше зростає; рух за заохочення навчання, заохочення талантів, вивчення та наслідування ідеології, моралі та стилю Хо Ши Міна сильно поширився, створюючи міцну основу для побудови суспільства, що навчається, в цьому регіоні.

Завдяки пропагандистській роботі щодо важливості навчання протягом усього життя та побудови суспільства, що навчається, провінція Донгтхап ефективно впровадила створення «Навчальних спільнот» на рівні комуни, «Навчальних одиниць» та моделей навчання відповідно до нормативних актів Міністерства освіти та навчання. Відповідно, у всій провінції Донгтхап існує 26 одиниць, визнаних «Навчальними одиницями» на рівні провінції, з яких 13 досягли 1-го рівня, а 13 – 2-го.

Поряд з цим, Провінційна асоціація сприяння освіті допомогла населеним пунктам визнати 839 706/899 428 домогосподарств, які отримали звання «Сім'я, що навчається» (що становить 93,36%); 2 056/2 331 клан, які отримали звання «Клан, що навчається» (що становить 87,77%); 1 653/1 659 сіл та кварталів, які отримали звання «Громада, що навчається» (що становить 99,63%).

Зокрема, визнання «Навчаючих громадян» було здійснено на інформаційно-технологічній платформі, що створило сприятливі умови для участі людей; в результаті було відзначено 924 234/3 375 725 громадян, що досягнуло 27,38%. Ці цифри свідчать про чітку ефективність пропагандистської роботи, сприяння просуванню руху навчання протягом усього життя та поступового формування сталого суспільства, що навчається, в Донгтхапі.

Побудова «суспільства, що навчається» в новому контексті

З метою забезпечення ресурсних умов та механізмів для реалізації побудови суспільства, що навчається, Департамент освіти та навчання провінції Донгтхап активно координував свою діяльність з відповідними департаментами та відділеннями для розгляду та надання рекомендацій Народному комітету провінції щодо подання до Народної ради провінції (НРП) Постанови № 12/NQ-HDND від 29 липня 2025 року.

Ця Резолюція продовжує наслідувати та застосовувати Резолюцію № 20/NQ-HDND від 10 грудня 2022 року Народної ради провінції Тьєнзянг (стару), яка визначає зміст та рівні витрат на реалізацію Проекту «Побудова суспільства, що навчається, на період 2021-2030 років» у провінції. Це важливий крок для створення правового коридору та забезпечення джерел фінансування для підтримки та розширення моделей навчання протягом життя в місцевості.

Водночас, Народний комітет провінції Донгтхап видав Рішення № 576/QD-UBND від 28 серпня 2025 року Голови Народного комітету провінції Донгтхап про створення Провінційної ради з питань освіти та розвитку людських ресурсів Донгтхап. Створення цієї ради має на меті посилити координацію в управлінні та проведенні роботи з побудови суспільства, що навчається, в контексті впровадження в провінції дворівневої моделі місцевого самоврядування. Завдяки цьому забезпечується більш безперервне, послідовне та ефективне управління та впровадження навчальних програм.

Поряд із вдосконаленням установи, Департамент освіти та навчання продовжує консультувати Провінційний народний комітет щодо вдосконалення системи безперервної освіти, важливої ​​частини національної системи освіти, у напрямку відкритої освіти, навчання протягом усього життя та побудови суспільства, що навчається, у дусі Резолюції 29-NQ/TW.

Робота з побудови навчального суспільства в Донгтхапі останнім часом досягла багатьох визначних результатів.

Провінція поступово організувала та вдосконалила мережу центрів безперервної освіти для підвищення ефективності та результативності діяльності, що призвело до чіткої зміни моделі надання можливостей для навчання людей.

Наразі в провінції існує 6 центрів безперервної освіти, які задовольняють навчальні потреби людей у ​​районних та комунальних кластерах; разом із центрами іноземних мов та інформаційних технологій, центрами навчання життєвим навичкам та центрами навчання громад, що сприяє розширенню мережі навчання протягом усього життя, задовольняючи різноманітні навчальні потреби всіх класів людей.

Зокрема, провінція Донгтхап сприяла цифровій трансформації та застосуванню інформаційних технологій в освіті. Усі школи в цьому районі створили та використовують електронні лекції, впровадили цифрові транскрипти та програмне забезпечення для управління записами, балами, іспитами, тестами та оцінюванням учнів. Застосування сучасних технологій не лише допомагає управлінню та викладанню стати ефективнішими, але й відкриває можливості для учнів отримувати доступ до гнучкого навчання будь-коли та будь-де, відповідно до духу суспільства, що навчається, в цифрову епоху.

За словами заступника директора Департаменту освіти та навчання провінції Донгтхап Нгуєна Фуонг Тоана, у нових умовах Департамент освіти провінції Донгтхап розпочав кампанію серед усіх навчальних закладів регіону з метою сприяння поширенню цифрових навичок серед учнів усіх рівнів. Ця діяльність має на меті допомогти учням покращити свій доступ до технологій, адаптуватися до швидких змін цифрової епохи та водночас сформувати звички навчання протягом усього життя – основні компетенції громадян сучасного суспільства.

У контексті цифрової трансформації, яка активно відбувається в усіх сферах, надання цифрових навичок є не лише нагальною вимогою сектору освіти, але й важливою основою для побудови динамічного, креативного та глибоко інтегрованого суспільства, що навчається, в цифрову епоху. Завдяки правильній політиці, синхронній участі всіх рівнів і секторів, а також позитивній реакції людей, робота з побудови суспільства, що навчається, в Донгтхапі досягла багатьох вражаючих результатів.

Найближчим часом провінція продовжуватиме консолідувати та розширювати мережу громадського навчання, зміцнювати зв'язок між школами та суспільством, прагнучи перетворити Донг Тхап на типовий навчальний район у регіоні дельти Меконгу.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/dong-thap-huong-den-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-thuc-chat-va-ben-vung-post758933.html