Директор Департаменту освіти висловлюється

ТП - Усі сподіваються провести теплий та щасливий Тет зі своєю родиною після року наполегливої ​​праці. Хоча епоха «подолання труднощів в освіті » минула, для багатьох вчителів Тет все ще залишається прихованим куточком, яким вони не знають, з ким поділитися.

ТП - Усі сподіваються провести теплий та щасливий Тет із родиною після року наполегливої ​​праці. Хоча епоха «подолання труднощів в освіті» минула, для багатьох вчителів Тет все ще залишається прихованим куточком, яким вони не знають, з ким поділитися.

Хоча вчителі по всій країні раді отримувати премії, включаючи разові та щорічні, у Ханої тисячі вчителів ризикують не отримати ці премії.

Урядовий указ № 73, виданий у середині 2024 року, визначає рівні заробітної плати та режими преміювання для державних службовців, працівників бюджетної сфери та військовослужбовців (записується як Указ № 73). У ньому преміювання розраховується на основі видатних досягнень та результатів щорічної оцінки та класифікації рівнів виконання завдань. Фонд преміювання дорівнює 10% від загального фонду заробітної плати (без урахування надбавок) і має бути виплачений до 31 січня наступного року. Це вперше, коли державні службовці та працівники бюджетної сфери мають таку суму. Записи з деяких населених пунктів показують, що школи часто поділяють преміювання на три рівні: виконані, добре виконані та відмінно виконані завдання, зазвичай від 4 до майже 7 мільйонів донгів на вчителя.

У Ханої деякі школи завершили механізм оплати та здійснили виплати вчителям. Однак вчителі шкіл, які з 2023-2024 навчального року в місті проводять пілотний проект замовлення освітніх послуг, ризикують не отримати цю суму. Причина полягає в тому, що 10 грудня 2024 року Народна рада Ханоя ухвалила Резолюцію 46, яка регулює виплату додаткового доходу кадрам, державним службовцям та працівникам державних установ, що працюють у державних установах, політичних організаціях, В'єтнамському Вітчизняному фронті, суспільно-політичних організаціях та державних установах, з регулярними витратами, гарантованими державним бюджетом під управлінням міста Ханой.

Щоразу, коли приходить Тет, профспілка освіти Ханоя та Департамент освіти та навчання Ханоя відвідують та дарують подарунки вчителям, які опинилися у скрутних обставинах. Фото: NAM DU

Згідно з цією постановою, багато вчителів міста Ханой, які належать до освітніх установ, що здійснюють пілотне замовлення освітніх послуг, класифікуються як самодостатні одиниці звичайних витрат (автономні одиниці) та не мають права на бонусний режим згідно з Указом 73.

Представник середньої школи Ле Лой, Хоан Кієм, Ханой, повідомив, що школа щойно запровадила пілотний проект автономії. Ця автономія зумовлена ​​не стільки збільшенням доходів шкіл, скільки зміною форми розподілу коштів з бюджетних на замовлення. Той факт, що шкільні підрозділи класифікуються як повністю автономні, а самі підрозділи зареєструвалися для замовлення цін на освітні послуги, призвело до того, що вчителі не отримують можливості скористатися збільшеними доходами згідно з Указом 73.

Хоча отримана сума коштів становить лише кілька мільйонів донгів, це чудове джерело підтримки для вчителів по всій країні. Адже вперше вчителі у складних районах також дізнаються про бонус, особливо коли його знову впроваджують наприкінці року, наближається Місячний Новий рік.

Пані До Тхі Кім Оань, вчителька середньої школи Нгок Тао (район Фук Тхо), висловила свою думку, що, по суті, школи все ще є державними установами, бюджет яких повністю гарантується державою. Школи відповідають за збір плати за навчання, але ця сума буде вирахувана, коли керівництво розподілить бюджет, і школа не може розподілити її між персоналом, вчителями та працівниками.

З іншого боку, під час реєстрації на отримання освітніх послуг у 2024-2025 роках ціна послуги на той час визначалася на основі базової зарплати в розмірі 1 800 000 донгів і не включала бонусні кошти згідно з Указом 73, а також збільшені джерела доходу згідно з Постановою 46. «Те, що шкільні підрозділи були класифіковані як повністю автономні, означає, що ми не маємо права користуватися збільшеними джерелами доходу згідно з Указом 73. Очевидно, що ця політика застосовується до кадрів, державних службовців та працівників бюджетної сфери, але нас залишили осторонь», – сказала пані Оанх.

Надіслати «листа» керівництву міста

Зіткнувшись із недоліками, пов’язаними з Резолюцією 46, майже 600 вчителів у Ханої написали «лист про наміри», в якому звернулися до керівництва міста з проханням розглянути це питання. У Ханої є 119 середніх шкіл, що перебувають під управлінням Департаменту освіти та навчання, які класифікуються як «автономні щодо регулярних витрат». Крім того, для пілотного замовлення освітніх послуг було обрано 30 районів, кожен з яких має приблизно 3-9 шкіл від дитячого садка до молодшої середньої школи. За оцінками, це стосується щонайменше 200 шкіл.

Раніше, наприкінці вересня 2024 року, Народний комітет округу Фук Тхо, Ханой, надіслав документ із проханням до Департаменту внутрішніх справ та Департаменту фінансів переглянути проєкт резолюції 46, що гарантує права вчителів. У цьому окрузі є 9 освітніх державних установ, які проводять пілотне впровадження замовлень. По суті, це установа, яка є автономною у постійних витратах не завдяки збільшенню доходів, а завдяки зміні форми розподілу від бюджетних асигнувань до впровадження замовлень. Незастосування додаткових витрат на доходи до пілотних установ, що впроваджують замовлення, не заохочуватиме установи продовжувати їх впровадження, що призведе до недоліків в управлінській роботі.

Пан Тран Тхе Куонг, директор Департаменту освіти та навчання Ханоя, сказав, що департамент отримав інформацію та співчуває занепокоєнню вчителів і труднощам шкіл, оскільки якщо 10% винагороди буде включено до автономії шкіл, багато шкіл точно не матимуть достатньо коштів для її реалізації. «Я підписав звіт і запропонував керівництву міста розглянути питання забезпечення прав вчителів», – повідомив пан Куонг.

Бажаю тобі теплого Тет

Усі вчителі висловили переконання, що ці бонуси стануть заохоченням та мотивацією для вчителів, особливо у віддалених та складних районах. Крім того, прагнення досягти максимального бонусу у викладанні також є способом стимулювання зусиль у роботі кожного вчителя. Звідси покращується якість викладання та навчання в кожній школі.

До запровадження премій згідно з Указом 73 багато вчителів у особливо складних районах не мали премій наприкінці року або мали їх дуже мало. Однак, коли цей Указ набрав чинності, він створив спільну основу для премій по всій країні. Оскільки джерелом коштів є премії з додаткових 10% від загального фонду заробітної плати, майже всі вчителі в кожній школі матимуть їх. Таким чином, це є рівним та сталим.

НГІЄМ ХЮЕ

Джерело: https://tienphong.vn/nguy-co-mat-thuong-vi-chinh-sach-giam-doc-so-giao-duc-len-tieng-post1708282.tpo