Виграйте повну магістерську стипендію завдяки електронному листу директору

Транг пройшов співбесіду та прийняв повну стипендію на отримання ступеня магістра ділового адміністрування (MBA) у Швейцарській школі менеджменту, Італія, після того як надіслав лист-заявку директору.

23-річна До Тхі Транг — колишня студентка факультету іноземної економіки Університету зовнішньої торгівлі. У вересні минулого року, коли вона закінчила навчання, вона отримала стипендію на 100% від вартості навчання, що еквівалентно 16 600 доларам США (близько 400 мільйонів донгів), на річну програму MBA у Швейцарській школі менеджменту в Римі, Італія.

Студентка сказала, що вона була рідкісним випадком, коли отримує повну стипендію безпосередньо від керівництва школи. Транг раніше написала електронного листа з заявкою на стипендію, поділившись своєю пристрастю до сільськогосподарського бізнесу та додавши резюме попередніх місць роботи директору. У профілі Транг не було досвіду наукових досліджень, вона мала бал GMAT (стандартизований тест, який використовується для вступу до аспірантури в Європі та США) та середній бал лише 3,2/4, що ледь досягає відмінного рівня.

До Тхі Транг. Фото: Надано персонажа — До Тхі Транг. Фото: *Надано персонажа*

Шанс Транг з'явився завдяки зустрічі з директором швейцарської школи на Глобальному таборі підприємництва в Таїланді наприкінці 2022 року. Це чотириденна навчальна програма з лідерства та бізнес-навичок, у рамках якої учні мають можливість обмінятися досвідом з низкою бізнес-консультантів та успішних підприємців.

На той час Транг навчалася на третьому курсі та була бізнес-менеджером у Musa Pacta, стартапі, який використовував бананове волокно для ремісничого виробництва та експорту. З кінця 2022 року Європа почне запроваджувати вуглецевий податок для підприємств, вимагаючи детальної інформації про вуглецевий слід продукції, її походження та методи виробництва. Транг розглядала продукцію з бананового волокна як потенційний напрямок для стартапів, тому вона приєдналася до цієї програми, щоб отримати консультації від експертів.

Під час програми Транг мав можливість безпосередньо поставити запитання директорці швейцарської школи, члену дорадчої ради, щодо соціального підприємництва та вуглецевого податку. Після фінальної презентації він зустрівся з нею приватно, розпитав про її підприємницький шлях, плани після закінчення навчання та запропонував їй стипендії для практичного курсу MBA в цьому навчальному закладі.

«Я сказав, що просто хочу зосередитися на поточному проєкті, і буду одночасно навчатися та працювати, щоб доповнити свої знання та отримати практичний досвід у сільськогосподарській галузі», – згадує Транг.

Але ближче до кінця четвертого року Транг покинула проєкт, усвідомивши, що їй потрібно більше дізнатися про сільськогосподарський бізнес-сектор, особливо про торгівлю викидами вуглецю. Завдяки численним програмам, у яких вона брала участь, вона зрозуміла, що сфера сталого довкілля ще не отримала широкого розповсюдження знань у В'єтнамі, тоді як цей напрямок буде ключовою галуззю сільськогосподарського виробництва.

Згадавши рекомендацію директора з Італії, Транг негайно почала пошукати інформацію про курс MBA у Швейцарській школі менеджменту, навчальну програму та студентське життя. Школа вимагала щонайменше два роки досвіду роботи. Оскільки вона працювала з другого курсу, Транг відповідала цій вимозі. Вона ризикнула та написала електронного листа безпосередньо директору. Зазвичай процес у школі включав заповнення онлайн-заявки, додавання виписок з оцінками, резюме та рекомендаційного листа.

«Це було рішення випробувати щастя, бо після такого тривалого часу я не впевнена, що він мене ще пам’ятає», – сказала Транг, вирішивши, що якщо не отримає відповіді, то все одно зареєструється на подібні курси.

У листі учениця пояснила свої погані оцінки та брак досвіду, але своє бажання навчатися більше, щоб розвиватися. Менш ніж за день директор відповів.

«Вчитель сказав, що це перший випадок, коли директор просить 100% стипендії, тому йому довелося зустрітися з радою директорів», – сказав Транг. Після цього школа організувала для Транга дві онлайн-співбесіди протягом місяця.

Транг не проходила співбесіди, як багато інших кандидатів, а лише розповідала про свій досвід та майбутню орієнтацію у сфері стартапів сталого бізнесу. Студентка розповіла історію шляху сільської дівчини до сільського господарства, яка проводила свої дні, садячи рис та випасаючи буйволів у Вінь Фуку .

Транг також сказала, що її вибір займатися сільським господарством був «нетрадиційним» порівняно з її друзями на тлі технологічного тренду, оскільки вона надихалася сталим виробництвом ще з другого курсу. Вона працювала над проектом з виробництва соломинок для злаків, робила чашки з бананового волокна та усвідомлювала, що в'єтнамські фермери створили багато цінності, але не отримали належної винагороди за свої зусилля.

«Співбесіда схожа на розмову та обмін життєвим досвідом, тому я не відчуваю надмірного тиску, просто кажу те, що маю і думаю», – сказав Транг, оцінивши, що роботодавець захоче використати власні історії кандидата, не надто важливі техніки відповідей, тому поради щодо співбесіди не потрібні. Крім того, позакласна діяльність у певній галузі також є великим плюсом для профілю Транга.

Після 4 місяців навчання Транг вважає, що навчання на MBA у віці 23 років досить невигідне. Середній вік студентів у класі – 35 років, багато хто має багаторічний досвід, тому спочатку вона була перевантажена і часто відставала. Однак саме це змушує Транг вчитися більше.

«Я молодий, комунікабельний і гнучкий у засвоєнні знань. Звичайно, мені доводиться вчитися вдвічі чи втричі більше, ніж іншим», – сказав Транг.

Доан Хунг

Посилання на джерело