Генерал-майор ХУЙН ВАН НГОН, начальник політичного управління 9 військового округу:

Тримайтеся ближче до реальності підрозділу.

Впровадження Директиви 124 та Проекту допомогло політичним офіцерам правильно зрозуміти важливе місце та роль роботи з політичної освіти, тим самим присвятивши час інвестуванню у відповідні плани уроків та лекції; багато підрозділів просували ініціативи та вдосконалили систему дощок та знаків; створили моделі, що поєднують політичне навчання з розвагами, такі як: «Чарівна вежа»; «Інтелектуальне колесо»; «Солдатський майданчик»; «Військовий клуб»... що робить учнів ентузіазмом, легким для розуміння та запам'ятовування навчального матеріалу. Крім того, визначаючи зміст, навчальну програму, час та методи навчання відповідно до кожної цільової групи навчання, плани уроків готуються належним чином, уникаючи абсолютного акценту на будь-якому конкретному змісті чи формі. Натомість вони тісно поєднують традиційні та сучасні методи навчання, передачу знань з обміном практичним досвідом та освіту із самоосвітою. Багато підрозділів впровадили модель «трьох основних елементів» у політичній освіті (ефективне навчання; ефективне навчання; та ефективна оцінка результатів); водночас наголошуючи на сприянні активній участі, ініціативі та креативності учнів. Такі методи, як усне пояснення в поєднанні з діалогом, візуальна освіта та додаткові види діяльності, застосовуються гнучко та доречно. Важливою подією у впровадженні Директиви 124 та Проекту є широке застосування та використання електронних лекцій, що забезпечило високу ефективність (передача великого обсягу контенту за короткий час; підвищення візуальної привабливості, практичності, насиченості та яскравості; стимулювання активної, проактивної та творчої участі учнів). На сьогодні більшість співробітників політичної освіти у підрозділі навчилися користуватися електронними лекціями та проекційним обладнанням.

Для подальшого підвищення ефективності політичної освіти, у наступний період партійні комітети, командири, політичні комісари, політичні працівники, політичні агентства та кадри всіх рівнів повинні послідовно виконувати свої обов'язки, ретельно розуміти та усвідомлювати цілі, вимоги, зміст та рішення щодо реалізації Проекту. Водночас вони повинні уважно дотримуватися вказівок вищих рівнів, конкретної ситуації та вимог до завдань своїх підрозділів для розробки ґрунтовних, наукових та рішучих заходів керівництва та настанов; а також максимально використовувати ініціативу та креативність політичних агентств та політичних кадрів усіх рівнів у консультуванні, пропонуванні, керівництві та управлінні реалізацією. Вони повинні регулярно зосереджуватися на створенні зразкових підрозділів, оперативному виведенні уроків та відтворенні нових та ефективних підходів. Інвестиції в обладнання повинні бути пріоритетними, зосереджуючись на підрозділах, що перебувають у бойовій готовності, підрозділах зі спеціальними завданнями та тих, що дислокуються у складних районах.

Офіцери та солдати 29-ї бригади зв'язку та 226-ї зенітно-артилерійської бригади (Військовий округ 9) відвідують Музей Військового округу 9. Фото: ТХАНЬ ХУЙ

Полковник ДУОНГ НГОК ТУЄН, начальник відділу політичних питань Департаменту нафти, Генерального департаменту логістики:

Інновації мають бути суттєвими.

Виконуючи Директиву 124 та Проект, підрозділи Департаменту нафти активно впроваджували та застосовували різні форми та методи навчання, що підходять для кожної цільової групи та практичних реалій кожного підрозділу, дотримуючись девізу поєднання традиційних та сучасних методів навчання та з акцентом на застосуванні інформаційних технологій для полегшення навчання студентів. Підрозділи ефективно використовували культурні установи, тим самим сприяючи підвищенню політичної стійкості та рішучості військ. В результаті робота з політичної освіти стала дедалі систематичнішою, якіснішою та ефективнішою. ​​У наступний період Департамент нафти продовжуватиме глибоко розуміти становище, важливість та вимоги реформування роботи з політичної освіти на новому етапі. Ця реформа має бути суттєвою, сприяючи підвищенню ролі та відповідальності, а також впроваджуючи інноваційне мислення, підходи та методи лідерства та керівництва; зосереджуючись на сильній, комплексній та синхронізованій реформі змісту, програм, форм та методів політичної освіти. Це також включає покращення якості персоналу, який працює в політичній освіті; збільшення інвестицій та забезпечення обладнанням та приміщеннями для підтримки роботи з політичної освіти...

Полковник ФАН ДАН ТХАН, керівник відділу політичних питань, Школа офіцерів ВПС, Командування протиповітряної оборони ВПС:

Виконуйте регулярно та синхронно.

Окрім підготовки військових пілотів, офіцерів повітряного пошуку та рятування та авіаційних техніків, Школа офіцерів ВПС також має полки льотної підготовки, тому лекційні зали – це не просто традиційні аудиторії, а й уособлюють аеродром, небо та кабіну пілотів. Школа не обмежується встановленими формами політичної освіти, а постійно впроваджує інновації та покращує якість освіти з суспільних та гуманітарних предметів, щоб усі студенти, які відповідають політичним критеріям, могли стати кадрами та членами партії, які проходять довгострокову службу в армії. Після видання Директиви 124 та Проекту школа зосередилася на впровадженні інновацій у зміст, програми, форми та методи політичної освіти відповідно до фактичної ситуації та кожної цільової групи, а також вимог місії підрозділів; покращенні якості викладацького складу; впровадженні інновацій в управління, інспекцію, огляд та оцінку результатів політичної освіти; а також посиленні забезпечення, управління та ефективного використання обладнання, що служить політичній освіті. Завдяки цьому серйозно впроваджувалися різні форми політичної освіти. Окрім політології, підрозділи також застосовували та тісно поєднували базову освіту з безперервною освітою; загальну освіту зі спеціальною освітою; і політична освіта з поширенням та освітою в галузі права... В результаті, політична стійкість, революційна етика та практичні оперативні можливості кадрів, слухачів та солдатів поступово зміцнювалися. Я вважаю, що політична освіта повинна послідовно підкреслюватися та впроваджуватися синхронно на всіх рівнях та в усіх секторах.

Підполковник Нгуєн Суан Зянг, політичний офіцер батальйону 1, бригади 382, ​​військового округу 1:

Зосередьтеся на лідерстві для ретельного усунення недоліків.

Протягом минулого періоду підрозділ постійно впроваджував інновації та урізноманітнював методи політичної освіти. Підготовці лекцій офіцерами приділялася належна увага; акцент робився на розробці модельних лекцій для різних цільових груп. Підрозділ запровадив систематичний курс навчання та підвищення кваліфікації, зосереджений на: процесі підготовки та проведення політичних лекцій; змісті, формі та методах проведення політичної лекції на рівні команди; навичках підготовки та проведення лекцій з використанням презентацій; та методах ведення дискусії між командирами взводів. Ми також надаємо пріоритет яскравій візуальній освіті в поєднанні з організованою відкритою освітою, загальній освіті зі спеціальною; та регулярно тісно співпрацюємо з місцевими партійними комітетами, органами влади, народом та військовими сім'ями для навчання солдатів, особливо новобранців.

Окрім позитивних результатів, ми також відверто визнаємо деякі обмеження, які потребують усунення, такі як: Часом деякі партійні комітети та командири підрозділів не приділяли належної уваги керівництву, спрямовуванню та контролю роботи з політичної освіти, що іноді призводило до неефективного впровадження. Хоча форми та методи навчання були іннововані, процес застосування не був гнучким та креативним, особливо в організації та веденні обговорень у групах, який все ще залишається жорстким, негнучким та неефективним; поєднання політичної освіти з військовою підготовкою, ідеологічним управлінням та дисципліною не було справді ефективним, що не сприяло подоланню дисциплінарних порушень у підрозділі. Рівень всебічних знань, здібностей та практичного досвіду деяких офіцерів, відповідальних за політичну освіту, особливо політичних комісарів, заступників політичних комісарів рот (тих, хто безпосередньо займається навчанням) та командирів взводів (керівників груп у дискусіях), все ще має деякі обмеження... У найближчому часі партійний комітет батальйону та командування зосередяться на проведенні ретельного навчання з цих недоліків; та суворому дотриманні режиму та дисципліни політичної підготовки.

Майор НУО ТХАНЬ ЛУАН, політичний офіцер батальйону 15, дивізії 395, військового округу 3:

Щоб впроваджувати інновації у викладанні, людина повинна впроваджувати інновації сама.

Як інструктори, які безпосередньо навчають війська, викладацький склад відіграє вирішальну роль у визначенні якості політичної освіти в підрозділі. Тому останнім часом ми регулярно зміцнюємо викладацький склад, суворо підтримуємо дисципліну за допомогою планів уроків, рішуче відмовляємося затверджувати лекції, які були представлені неправильно або мали погано підготовлений зміст, та вимагаємо від 100% викладачів використовувати електронні плани уроків. Ми призначаємо досвідчених та висококваліфікованих інструкторів для проведення зразкових лекцій, наставництва та навчання нещодавно випускників офіцерів. Щороку підрозділ організовує конкурс політичної освіти, щоб дозволити особовому складу обмінюватися досвідом та навчатися один у одного.

Політичну освіту часто вважають сухою та жорсткою, але якщо викладачі знають, як впроваджувати інновації, уроки можуть стати живими, захопливими та цікавими для учнів. Щоб досягти цього, викладачі, ґрунтуючись на фундаментальному змісті, викладеному в навчальній програмі, повинні уважно дотримуватися цільової аудиторії під час підготовки планів уроків, використовуючи приклади та ілюстрації, що стосуються повсякденного життя солдатів. Вони також повинні регулярно оновлювати та доповнювати свої знання, щоб надавати своєчасну та корисну інформацію, що стосується вимог місії армії та підрозділу; поєднуючи освіту для підвищення обізнаності з ідеологічною орієнтацією та практичним керівництвом для учнів. Щоб лекція була ефективною, викладачі повинні опанувати зміст, відхилятися від плану уроку, підтримувати зрілу поведінку, використовувати захопливі методи навчання, виголошувати виразні промови та використовувати чітку, зрозумілу, запам'ятовувану та легку для конспектування мову.

Майор НГУЄН ТХАНЬ ТАЙ, заступник політичного директора прикордонної станції Хонг Ван, командування прикордонної служби провінції Тхуа Тхієн Хюе:

Метод політичної освіти дуже важливий.

Впроваджуючи Директиву 124 та Проект, з девізом «де солдати, там і політична освіта», ми зосередилися на інноваціях у плануванні та розробці програм політичної освіти, адаптованих до кожної цільової групи та завдання; забезпеченні комплексного освітнього змісту, лаконічної та легкої для розуміння структури лекцій, а також запам'ятовуваності. В результаті політична освіта зазнала значної трансформації; політична стійкість та обізнаність офіцерів та солдатів були підвищені... Для продовження ефективного впровадження Директиви 124 та Проекту необхідно продовжувати впроваджувати інновації у форми та методи політичної освіти у підрозділі. Я вважаю, що це дуже важливе питання, оскільки після правильного визначення цілей, програм та змісту, використання відповідних форм та методів політичної освіти має вирішальне значення для її якості. Насправді, інновації та диверсифікація форм і методів роблять політичну освіту більш привабливою, захопливою, переконливою та глибоко вкоріненою в думках та почуттях офіцерів та солдатів. Крім того, слід приділяти увагу організації таких заходів, як: огляд визначних пам'яток, перегляд фільмів, дослідження та навчання у внутрішній мережі; політичні та поточні брифінги, читання газет, прослуховування радіо, перегляд телебачення; змагання, спортивні заходи, культурні та мистецькі заходи... щоб створити багатство та привабливість для солдатів.