Що кажуть вчителі початкової школи?

Підручники для 4 класу продаються в книгарні та шкільному магазині Nguyen Tri Phuong, 9-й округ, 5-й округ, Хошимін.

Більше ініціативи означає більшу відповідальність

Репортер газети «Thanh Nien» поспілкувався з паном Нгуєном Ван Даєм Тханем, колишнім директором початкової школи Хо Ван Тхань (нині на пенсії) 12-го округу міста Хошимін.

Пан Дай Тхань зазначив, що Програма загальної освіти 2018 року містить багато комплектів підручників. Коли право вибору підручників буде повернуто школам, добре, що рада з вибору підручників, до складу якої входять школи, вчителі, представники батьків..., розуміє та враховує всі особливості учнів та батьків у своїй місцевості, з яких вони зможуть вибрати правильний комплект підручників для учнів, дітей та батьків у цьому місці.

«Право вибору підручників слід передати навчальним закладам. Я підтримую вибір шкіл підручників для своїх учнів. Це забезпечить більше згоди батьків, що допоможе зробити освіту дітей більш консенсусною. Навчальні заклади повинні мати можливість вибирати підручники та поважати вибір підручників, виходячи з інтерпретації та аналізу причин вибору цього комплекту підручників», – сказав пан Тхань.

Класний керівник початкової школи в 3-му районі міста Хошимін розповів, що в минулі навчальні роки думки щодо вибору підручників все ще надавались школам для відбору та коментарів. Після цього думки вчителів початкової школи надсилалися до відділу освіти, а потім приймалося рішення щодо обраного комплекту підручників.

За словами вищезгаданого вчителя початкової школи, повернувши школам право вибору підручників, повноваження шкільних рад та представників батьків у прийнятті рішень стануть більш проактивними, що допоможе учням легко отримати доступ до нових підручників за навчальною програмою. Зокрема, обрані підручники відповідатимуть особливостям учнів у кожному населеному пункті в нинішніх умовах, коли багато комплектів підручників поширюються одночасно.

Учні купують підручники на 2023-2024 навчальний рік

Директор початкової школи в районі Тан Бінь міста Хошимін сказав, що позитивний аспект того, що школи самі обирають підручники, допоможе їм бути проактивними та брати на себе повну відповідальність за їх зміст.

Однак, цей директор стурбований: «Якщо школи так робитимуть, це буде складно з точки зору експертності під час вибору книг, інформації про документи, цін тощо. Директор є особою, яка зрештою відповідає за вибір підручників, що є досить стресовим. Тому необхідно забезпечити дуже ретельне керівництво та навчання, а також методично їх впроваджувати», – поділився цей директор.

Характерною рисою вчителів початкової школи є викладання багатьох предметів, за винятком деяких предметів, таких як музика , фізичне виховання, англійська мова..., для яких є вчителі-предметники. Тому замість того, щоб кожен вчитель середньої чи старшої школи оцінював підручники лише з кожного предмета (математика, література, фізика), вчителі початкової школи досліджуватимуть, оцінюватимуть та коментуватимуть багато підручників з математики, в'єтнамської мови, природничої та соціальної етики, історії та географії, експериментальної діяльності...

Тому деякі вчителі початкових шкіл у Хошиміні стурбовані тим, що якщо вчителі братимуть участь у читанні, коментуванні та оцінюванні підручників з багатьох предметів, чи не буде це розпорошено та знизить ефективність?

Як бути прозорим?

Питання прозорості у виборі підручників цікавить читачів газети «Тхань Ньєн» . Коли право вибору підручників повертається школам, як рада з вибору підручників може бути неупередженою, систематичною, прозорою та на благо учнів?

Ми порушили це питання з вчителем початкової школи, відповідальним за класну роботу в місті Хошимін. Цей вчитель запропонував, щоб для підвищення об'єктивності та прозорості під час вибору підручників для кожного розділу в нараді брав участь посадовець або співробітник Департаменту освіти та навчання. Водночас, компетентні органи, такі як Народний комітет району чи округу, також можуть підтримувати роботу школи з вибору підручників.

Учні початкової школи в Хошиміні під час уроку англійської мови

Пан Нгуєн Ван Дай Тхань зазначив, що, спираючись на досвід вибору підручників у 2020 році, Департамент освіти та навчання міста Хошимін та Міністерство освіти та навчання також нададуть дуже конкретні критерії, на яких заклади зможуть спиратися під час вибору книг. Щоб бути об’єктивними та багатогранними, школа також надсилає ці критерії батькам для ознайомлення, щоб вони могли разом зі школою прокоментувати переваги та недоліки кожного комплекту підручників.

«Вибір комплекту підручників має ґрунтуватися на конкретних та чітких критеріях, встановлених Міністерством освіти та навчання, а не лише на почуттях. Процес вибору книг має передбачати участь усіх вчителів школи», – сказав пан Дай Тхань.

Проект Міністерства освіти та освіти щодо того, як школи обирають підручники?

Згідно з проектом Міністерства освіти та освіти щодо вибору підручників, кожна школа створює раду з вибору підручників. Для загальноосвітніх шкіл з багатьма рівнями кожен рівень створює свою раду.

До складу Ради входять: керівник, заступник керівника; представники керівників професійних груп, професійних бригад, професійних відділів (які разом називаються професійними групами), представники вчителів та представники батьківського об’єднання.

Кількість членів ради є непарною, мінімальна кількість – 11 осіб. Для загальноосвітніх навчальних закладів, що мають менше 10 класів, мінімальна кількість членів ради становить 5 осіб.

Завдання ради полягає в організації оцінки протоколів засідань професійних груп; коментарів та форм оцінювання підручників вчителями; а також списку підручників, відібраних професійними групами. На основі цього, узагальнити та запропонувати директору школи список підручників, відібраних професійними групами, після того, як оцінка відповідатиме вимогам.

Голова ради відповідає за діяльність, планування та виконання плану роботи ради. Крім того, голова ради відповідає за роз'яснення щодо вибору підручників для навчального закладу.

Туе Нгуєн

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/truong-co-quyen-chon-sach-giao-khoa-giao-vien-tieu-hoc-noi-gi-185231024161023991.htm