Що кажуть вчителі початкової школи?

Підручники для четвертого класу продаються в книгарні та шкільному магазині «Нгуєн Трі Фуонг», 9-й округ, 5-й округ, місто Хошимін.

Більша проактивність передбачає більшу відповідальність.

Репортер газети «Thanh Nien» взяв інтерв'ю у пана Нгуєна Ван Дай Тханя, колишнього директора початкової школи Хо Ван Тхань (нині на пенсії) 12-го округу міста Хошимін.

Вчитель Дай Тхань заявив, що Програма загальної освіти 2018 року включає кілька комплектів підручників. Перевага повернення права вибору підручників школам полягає в тому, що рада з вибору підручників, до складу якої входять представники шкіл, вчителі та представники батьків, розуміє особливості учнів та батьків у своєму регіоні. Це дозволяє їм вибирати найбільш підходящі підручники для учнів та їхніх сімей.

«Право вибору підручників слід повернути школам. Я підтримую можливість шкіл вибирати підручники для своїх учнів. Це забезпечить більшу підтримку батьків, що призведе до більш узгодженого підходу до освіти дітей. Школи повинні мати можливість вибирати підручники, і їхній вибір має поважатися на основі пояснень та аналізу причин цього вибору», – сказав пан Тхань.

Класний керівник початкової школи в 3-му районі міста Хошимін розповів, що щодо вибору підручників, то в попередні навчальні роки вони надавали школам відгуки для відбору та перегляду. Після цього думки вчителів початкової школи надсилаються до відділу освіти, який потім приймає рішення щодо обраного комплекту підручників.

За словами вчительки початкової школи, надання школам права обирати підручники, полегшить прийняття рішень директорами шкіл та представниками батьків, що полегшить учням доступ до підручників за новою навчальною програмою. Зокрема, обрані підручники будуть більше відповідати конкретним характеристикам учнів у кожному населеному пункті, враховуючи, що наразі в обігу є багато комплектів підручників.

Учні купують підручники на 2023-2024 навчальний рік.

Директор початкової школи в районі Тан Бінь міста Хошимін заявив, що надання школам права обирати підручники має позитивний аспект, дозволяючи їм проактивно впроваджувати їх та брати на себе повну відповідальність за зміст.

Однак, цей директор висловив стурбованість: «Якщо школи залишать на самоті вирішувати, буде важко з точки зору експертних знань під час вибору підручників, інформації та ціноутворення… Директори несуть відповідальність за вибір підручників, що є досить стресовим. Тому необхідні дуже ретельні інструкції та навчання, і цей процес має здійснюватися систематично», – поділився цей директор.

Унікальною рисою вчителів початкової школи є те, що вони викладають багато предметів, за винятком кількох предметів, таких як музика , фізичне виховання та англійська мова, для яких є спеціальні вчителі-предметники. Тому замість того, щоб кожен вчитель середньої чи старшої школи оцінював підручники лише з одного предмета (математика, література, фізика), вчителі початкової школи досліджуватимуть, оцінюватимуть та рецензуватимуть багато підручників з різних галузей, від математики та в'єтнамської мови до етики, суспільствознавства, історії, географії та практичного навчання.

Тому деякі вчителі початкових шкіл у Хошиміні задаються питанням, чи не стане участь вчителів у читанні, рецензуванні та оцінюванні підручників з такої кількості предметів занадто розпорошеною та не знизить ефективність.

Як ми можемо забезпечити прозорість?

Питання прозорості у виборі підручників викликає велике занепокоєння у читачів газети «Тхань Ньєн» . Коли право вибору підручників буде повернуто школам, як можна забезпечити справедливість, систематичність, прозорість та відповідність інтересам учнів діяльності ради з вибору підручників?

Ми порушили це питання з вчителем початкової школи, який відповідає за класне навчання в Хошиміні. Цей вчитель запропонував, щоб для підвищення об'єктивності та прозорості співробітник Департаменту освіти та навчання брав участь у зустрічі з вибору підручників у кожній школі. Крім того, компетентні органи, такі як народні комітети районів та округів, також могли б допомогти школі в загальному процесі вибору підручників.

Учні початкової школи в Хошиміні під час уроку англійської мови.

За словами пана Нгуєна Ван Дай Тханя, спираючись на досвід вибору підручників у 2020 році, під час процесу відбору підручників Департамент освіти та навчання міста Хошимін і Міністерство освіти та навчання також надають школам дуже конкретні критерії для використання під час їхнього вибору. Для забезпечення об’єктивності та багатогранного підходу школа також поділилася цими критеріями з батьками, щоб вони могли разом зі школою брати участь в оцінці сильних та слабких сторін кожного комплекту підручників.

«Вибір підручників має базуватися на конкретних та чітких критеріях, встановлених Департаментом та Міністерством освіти і навчання, а не лише на особистих відчуттях. У процесі вибору підручників беруть участь усі вчителі школи», – сказав пан Дай Тхань.

Який проєкт постанови Міністерства освіти та навчання стосується того, як школи повинні обирати підручники?

Згідно з проектом правил відбору підручників Міністерства освіти та освіти, кожна школа створить раду з відбору підручників. Для шкіл з кількома класами кожен клас матиме свою власну раду.

До складу ради входять: керівник, заступник керівника; представники завідувачів предметних кафедр, предметних груп та предметних кабінетів (разом іменовані предметними кафедрами), представники вчителів та представники батьківсько-вчительської асоціації.

Кількість членів ради має бути непарною, не менше 11. Для загальноосвітніх навчальних закладів з менш ніж 10 класами мінімальна кількість членів ради становить 5.

До обов'язків ради входить розгляд протоколів засідань предметних груп; форм рецензування та оцінювання підручників вчителями; а також списку підручників, відібраних предметними групами. На основі цього розгляду рада складає та пропонує директору школи список підручників, відібраних предметними групами, після того, як процес розгляду визнає їх задовільними.

Голова ради відповідає за діяльність ради, планування та виконання її плану роботи. Крім того, голова відповідає за вибір підручників для навчального закладу.

Туе Нгуєн

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/truong-co-quyen-chon-sach-giao-khoa-giao-vien-tieu-hoc-noi-gi-185231024161023991.htm