Ханой вимагає від шкіл оприлюднювати інформацію про гарячі лінії для повідомлення про насильство в школах.

Департамент освіти та навчання Ханоя звернувся до всіх шкіл з проханням оприлюднити інформацію про гарячі лінії для отримання та оперативної обробки інформації про безпеку в школах та насильство в школах; а також одночасно популяризувати Національну гарячу лінію захисту дітей 111 (безкоштовно, цілодобово).

Це вважається вагомим сигналом для керівництва з огляду на складний розвиток шкільного насильства, створюючи канал негайного зворотного зв'язку між школами, батьками, учнями та управлінськими органами.

Багато шкіл проводили пропаганду через колективні заходи та через персонал, вчителів та батьків, щоб розповісти учням про форми шкільного насильства; роз'яснити обов'язки шкіл та сімей щодо запобігання шкільному насильству. Учні чітко розуміють свої обов'язки щодо запобігання шкільному насильству, заходи та навички для уникнення ризику насильства.

"Фестиваль шкільної психології" у початковій, середній та старшій школі Тан Фу. - Фото: Початкова, середня та старша школа Тан Фу

Однак, щоб зменшити рівень насильства в школах, необхідні скоординовані зусилля учнів, сімей та шкіл. Учням необхідно практикувати життєві навички, контролювати свої емоції, поводитися гармонійно та повідомляти про випадки насильства. Сім'ям необхідно створити для своїх дітей люблячу, турботливу та розмовну атмосферу. Школи відіграють певну роль в організації заходів з орієнтації на особистість, навчанні навичкам, а також у вживанні суворих заходів та наданні своєчасної підтримки жертвам.

Згідно з даними ЮНІСЕФ, насильство та цькування в школах (включаючи онлайн-булінг) не є винятком: половина підлітків у всьому світі стали жертвами, а у В'єтнамі багато хто не знає про служби підтримки, такі як гарячі лінії. Ця реальність вимагає спілкування, яке легко зрозуміти, повторювати багато разів та інтегрувати в класну діяльність, громадянську діяльність та командну діяльність.

Дехто стверджує, що гарячі лінії не можуть вирішити першопричину шкільного насильства, оскільки вони часто використовуються лише після того, як інцидент стався. Багато учнів неохоче повідомляють про це, боячись розкриття своєї особи або помсти. Школи досі не знають, як обробляти інформацію та координувати дії з іншими сторонами. Гарячі лінії мають цінність підтримки та попередження, але не можуть замінити фундаментальні рішення для освіти та шкільного середовища.

З точки зору психолога, гаряча лінія є справді «гарячою» лише тоді, коли особа інформатора повністю захищена; процес реагування є швидким, прозорим та відповідальним; школа не уникає її та має команду експертів для вирішення психологічних проблем, а не лише для вирішення інциденту.

Гарячі лінії не вирішують першопричину, але вони допомагають у ранньому виявленні та своєчасному втручанні. Щоб вирішити першопричину шкільного насильства, ми повинні звернути увагу на шкільну культуру, життєві навички та систему психологічної підтримки школи.

За даними газети Hanoi Moi

Джерело: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/ha-noi-yeu-cau-cac-truong-cong-khai-duong-day-nong-phan-anh-bao-luc-hoc-duong-4997ccb/