Південна Корея: Студенти масово вивчають англійську мову після вступних іспитів до університету.

GD&TĐ - Бали з англійської мови на цьогорічному вступному іспиті до південнокорейських університетів впали до найнижчого рівня з 2018 року.

Це викликає занепокоєння щодо ефективності системи оцінювання на основі ідеальних оцінок та зусиль щодо зменшення залежності від приватної освіти .

На вступному іспиті до коледжу в Південній Кореї у 2025 році результати з англійської мови досягли рекордно низького рівня з 2018 року. Зокрема, лише 3,11% учасників тестування досягли 1-го рівня, що еквівалентно 90 балам або вище, що є найнижчим рівнем з моменту переходу на систему з повним балом у 2018 році.

Цей показник є надто низьким порівняно з «належним» порогом, встановленим Міністерством освіти, який становить 7%. Різке зниження результатів стало серйозним шоком для учнів, батьків та навчальних закладів.

Частково причина низьких балів полягає в тому, що іспит містив багато складних питань, які перевіряли рівень «академічних» знань, на який старшокласникам було б важко відповісти. Цей результат створює негативний ефект, змушуючи учнів масово звертатися до приватних репетиторських центрів. Приватні репетиторські академії, особливо в Кванджу та південних провінціях, повідомили про різке зростання попиту на консультації одразу після публікації результатів.

Представники Сеульського столичного управління освіти відверто заявили, що Корейський інститут навчальних програм та оцінювання (KICE) не зміг контролювати складність іспиту, незважаючи на те, що йому було доручено залучити найкращих експертів для розробки питань.

Ці занепокоєння ще більш очевидні в районах за межами Сеула, де можливості для подальшої освіти вже обмежені. Посадовець Бюро освіти Кванджу зазначив, що метою системи ідеальних балів є надання студентам можливості складати вступні іспити до університетів виключно на основі державної освіти.

Однак розрив між міськими та сільськими районами збільшується. В одній середній школі в провінції Південна Чолла жоден із 74 учнів не досяг 1-го рівня, що наражає багатьох учнів на ризик не набрати мінімальний бал, необхідний для дострокового вступу.

У відповідь на хвилю критики, директор Корейського інституту програм та оцінки (KICE) О Син-гель висловив «глибокий жаль» з приводу того, що тест не досяг мети стандартизованого оцінювання відповідно до системи ідеальних балів. Він пообіцяв, що KICE скоригує напрямок майбутніх тестів, щоб забезпечити, щоб відсоток учасників 1-го рівня залишався в межах 6-10%, що відповідає початковій політичній меті.

Водночас Міністерство освіти Південної Кореї оголосило про комплексне розслідування процесу формування питань для іспиту KICE, яке має розпочатися у грудні. Це щорічна оцінка, але цього разу очікується, що вона заглибиться в причини, чому KICE не зміг підтримувати стабільний рівень складності, а також визначить необхідні покращення перед новим сезоном прийому.

Однак експерти наголошують, що проблема полягає не лише в тесті з англійської мови. Ширші реформи системи іспитів стають нагальними. У довгостроковій перспективі багато експертів пропонують розширити критерії вступу до університетів, зменшити залежність від балів Suneung та враховувати більш різноманітний спектр академічних досягнень, соціальної активності та загальних здібностей студентів.

Посадовець із Сеульського управління освіти в Південній Кореї заявив: «Дев’ятибальна система оцінювання постійно втягує учнів у конкурентне середовище. Наша мета — поступово розширити застосування абсолютної шкали оцінювання на інші предмети, щоб зменшити тиск на учнів».

За даними газети «Корея Геральд»

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-hoc-sinh-do-xo-hoc-tieng-anh-sau-thi-dai-hoc-post759949.html