Директор Ханоя розповідає про шлях до офіційного обговорення дебатів

9 років експериментів, перетворення дискусій на предмет обговорення

Під час викладання літератури за загальноосвітньою програмою 2006 року вчителька Хоанг Тхі Ман усвідомила, що: на кожному уроці літератури вчителі намагаються передати знання учням, тоді як учні уважно слухають і роблять нотатки, тому рідко висловлюють свою особисту думку щодо твору. Працюючи менеджером, маючи багато можливостей спостерігати за заняттями, пані Ман чіткіше усвідомила, що вчителі літератури багато говорять; тоді як насправді кожен літературний текст має багато значень, і щоб зрозуміти зміст твору, учні повинні мати багатовимірну перспективу. З цієї реальності в неї почала зростати ідея включення дебатів до навчальної програми для підтримки та покращення якості викладання та вивчення літератури.

Вчитель Хоанг Тхі Ман зробив фото на згадку з членами оглядової ради та колегами .​​

За словами пані Хоанг Тхі Ман, дебати підходять не лише для специфічних особливостей літератури, але й для тенденції вивчення та складання іспитів з літератури відповідно до Програми загальної освіти 2018 року. Мета дебатів полягає в тому, щоб учні знали, як висловлювати свою особисту думку з певного питання з багатьох багатовимірних точок зору; звідти вони доповнюють одне одного з точки зору життєвого досвіду, знань та аргументації... Однак дебати популярні лише за кордоном, тоді як у В'єтнамі люди знають про дебати лише на деяких ігрових майданчиках та змаганнях.

Ідея вчителя Хоанг Тхі Мана була високо оцінена Радою з перегляду премій для вчителів Ханоя за її відданість справі та креативність.

Маючи бажання зміцнити та розвинути мовні навички учнів з двох предметів: англійської мови та літератури, пані Хоанг Тхі Ман та Рада директорів школи Ньютона витратили багато часу на дослідження та вивчення, після чого вони сміливо вирішили поступово зробити дебати офіційним предметом, періодом поглибленої практики мовних навичок, особливо навичок розмовного мовлення для учнів.

Для цього потрібно було пройти 9 років, охоплюючи різні рівні: спочатку організувати англійський майданчик для дебатів для учнів; створити дебатний клуб; створити в'єтнамську версію змагань з дебатів, що підійде як вчителям, так і учням; впровадити теми для дебатів; провести пілотне тестування дебатів у 15 класах та офіційно стати предметом з 2023-2024 навчального року.

Багатий на вплив

Для широкого впровадження, школа Ньютона створила систему тем для дебатів, яка є узгодженою з 6-го по 12-й клас як англійською, так і в'єтнамською мовами. Теми для дебатів пропонуються предметною групою; потім шкільна рада розглядає, ретельно редагує, затверджує електронними підписами та вносить їх до спільної бази даних школи. Після цього проводиться навчання вчителів навичкам викладання дебатів, а учнів – правилам дебатів через вступне навчання дебатам. Усі теми для дебатів оприлюднюються для учнів, забезпечуючи їм канали інформації, до яких вони можуть звертатися перед кожними дебатами.

Вчителі середньої та старшої школи Ньютона з ентузіазмом взяли участь у дебатах.

За словами пані Хоанг Тхі Ман, після короткого часу впровадження дебатів ефективність та якість викладання англійської мови та літератури в школі Ньютона покращилися. Замість того, щоб багато слухати, учні тепер говорять 80% часу під час дебатів і є справжнім центром уроку. На випускному іспиті у середній школі 90-95% учнів мали сертифікати IELTS, що відповідали стандарту, а середній бал з літератури збільшився на 0,7 бала порівняно з попереднім роком.

Вчитель Хоанг Тхі Ман – директор середньої та старшої школи Ньютона на церемонії відкриття 2024-2025 навчального року.

Розповідаючи про новаторське та дещо сміливе рішення щодо теми дебатів у школі Ньютона, пані Хоанг Тхі Ман сказала: «Якщо дебати організовувати в рамках конкурсу, який проводиться раз на рік, це буде лише майданчик для відмінних учнів, які мають талант та інтерес до дебатів. Таким чином, неможливо буде персоналізувати та охопити всіх учнів. Навпаки, коли дебати широко розгортаються в класах, як балакучі учні, так і ті, хто не має добрих навичок критичного мислення, матимуть можливість брати участь у дебатах та ділитися, щоб поступово розкривати, розвивати свої здібності та прогресувати порівняно з собою».

Пані Хоанг Тхі Ман представила свою доповідь на фінальному раунді Ханойської премії для відданих та креативних вчителів 2024 року.

У процесі впровадження дебатів у предмет, пані Хоанг Тхі Ман також чітко усвідомила обмеження цієї діяльності, яке полягає в тому, що існують лише дві сторони: Підтримка та Проти; хоча в суспільстві є проблеми, які не можна абсолютно протистояти або повністю підтримувати, а потрібно поєднувати та синтезувати дві точки зору. У цей час керівна роль вчителя є надзвичайно важливою, допомагаючи зорієнтувати погляди учнів та сформувати комплексний погляд на проблему.

Як член Ради з нагородження вчителів Ханоя за творчість та відданість, доктор Нгуєн Нгок Ан, голова профспілки освітян В'єтнаму ( Міністерство освіти та навчання ), високо оцінив творчі ідеї та відданість директора середньої та старшої школи Ньютона Хоанг Тхі Мана.

Д-р Нгуєн Нгок Ан зазначив: «Дебати, або, іншими словами, дебати про-опозиційних позицій, – це хороший, але складний метод навчання. Цей метод навчає учнів активно слухати та конструктивно реагувати. Я вважаю, що те, як це роблять директор Хоанг Тхі Ман та школа Ньютона, принесе хороші результати та матиме дедалі сильніший вплив».

 

«Цілеспрямованість та креативність пані Хоанг Тхі Ман значною мірою сприяли досягненням школи. Протягом багатьох років учні середньої та старшої школи Ньютона завжди були на чолі округу Бак Ту Лієм, кластера Нам-Бак Ту Лієм та середніх шкіл міста на змаганнях серед відмінників, вступних іспитах до 10-го класу та випускних іспитах у середній школі. На посаді директора школи пані Хоанг Тхі Ман сприяла створенню жвавої конкурентної атмосфери, допомагала вчителям постійно впроваджувати інновації, досягала видатних успіхів у змаганнях серед відмінників, а також у галузевих рухах наслідування...», – креативна та віддана вчителька Ле Тхі Біч Зунг, заступниця голови ради директорів міжрівневої школи Ньютона.

Джерело: https://kinhtedothi.vn/hieu-truong-ha-noi-chia-se-hanh-trinh-dua-tranh-bien-thanh-mon-hoc-chinh-thuc.html