Стипендії та допомога з оплатою навчання: Використання розвитку елітних людських ресурсів.

GD&TĐ – Очікується, що нова політика підтримки стипендій та плати за навчання допоможе зменшити фінансове навантаження, залучити та утримати талановитих фахівців, а також служитиме меті сталого національного розвитку.

В умовах цифрової трансформації та дедалі жорсткішої глобальної конкуренції Міністерство освіти та навчання розробляє політику щодо стипендій та підтримки витрат на проживання для студентів, які вивчають фундаментальні науки , ключові інженерні галузі та стратегічні технології.

Залучення та виховання талановитих студентів

Заступник міністра освіти та навчання Ле Тан Зунг наголосив, що нова політика надання та відбору стипендій не змінить і не обмежить політику надання стипендій та підтримки студентів, яка зараз діє в університетах. Це необхідне доповнення для заохочення студентів до навчання у ключових стратегічних для країни галузях навчання.

Міністерство освіти та навчання розробляє політику щодо надання стипендій та надання підтримки на проживання, щоб допомогти студентам вивчати фундаментальні науки, ключові інженерні галузі та стратегічні технології.

На нещодавньому семінарі з консультацій з питань політики в Хошиміні пан Нго Ван Тхінь, заступник директора Департаменту планування та фінансів (Міністерство освіти та навчання), заступник голови редакційного комітету та керівник редакційної групи, заявив, що політика побудована на основі чинних правових документів, спрямованих на підтримку та заохочення здібних і перспективних студентів у стратегічних секторах; сприяння просуванню інновацій та підвищенню національної конкурентоспроможності.

За словами пана Нго Ван Тхіня, проект складається з 4 розділів та 17 статей. Сфера застосування охоплює всі вищі навчальні заклади (державні та приватні), які пропонують програми у галузях, що підпадають під дію політики згідно з указом. Цільова група включає студентів бакалаврату, аспірантів та докторантів, які вивчають фундаментальні науки, ключову інженерію та стратегічні технології.

Ця політика спрямована на надання стипендій та покриття витрат на проживання, щоб допомогти студентам, які мають на це право, покрити витрати на навчання та пов’язані з цим витрати. Зокрема, студенти отримують стипендії від держави на основі граничної суми плати за навчання, встановленої Постановою Уряду про механізм збору та управління платою за навчання в навчальних закладах у рамках національної системи та політику щодо звільнення від плати за навчання та її зниження, підтримки витрат на навчання; а також ціни на послуги у сфері освіти на поточний рік відповідно до відповідної спеціальності.

Стипендія покриває 100% вартості навчання для студентів з відмінними академічними результатами; 70% для тих, хто має добрі результати; та 50% для тих, хто має задовільні результати. Крім того, студенти отримують щомісячну допомогу на проживання від держави у розмірі 3,63 мільйона донгів протягом навчання в навчальному закладі. Тривалість стипендії та допомоги на проживання розраховується на основі фактичної кількості місяців навчання в школі, як це передбачено, але не більше 10 місяців на навчальний рік.

Студенти на заняттях у Міжнародному університеті, В'єтнамському національному університеті Хошиміна. Фото: Нгуєн Нгок

Навіщо нам потрібна політика щодо стипендій?

У контексті Четвертої промислової революції та тенденції глобалізації фундаментальні науки, ключові галузі машинобудування та стратегічні технології відіграють вирішальну роль у просуванні інновацій, збільшенні виробничих потужностей та зміцненні конкурентоспроможності економіки.

Однак, за словами пана Нго Ван Тхіня, людські ресурси в цих галузях наразі обмежені як за кількістю, так і за якістю, що не відповідає потребам розвитку. Дефіцит талантів свідчить про те, що багатьом передовим науково-технічним секторам бракує висококваліфікованих кадрів, особливо молодих інженерів та науковців з формальною підготовкою та практичними навичками. Це безпосередньо впливає на здатність проводити дослідження, застосовувати нові технології та розвивати ключові національні сектори.

Таким чином, очікується, що політика стипендій залучатиме та заохочуватиме молоді таланти до навчання, досліджень та роботи у вищезгаданих галузях, а також допомагатиме студентам полегшити їхній фінансовий тягар. Зокрема, ця політика має велике значення для студентів з неблагополучних сімей, дозволяючи їм зосередитися на навчанні та дослідженнях, не турбуючись про витрати. Це не лише сприятиме розвитку високоякісних людських ресурсів, але й сприятиме майбутньому розвитку науки, технологій та національної економіки.

Коментуючи проєкт політики, доцент доктор Дуонг Нгок Кхань, заступник завідувача кафедри підготовки кадрів Ханойського університету науки і технологій, заявив, що попит на високоякісні людські ресурси в галузях STEM (наука, технології, інженерія та математика) зростає в контексті сильної глобалізації та цифрової трансформації. Однак, чинній політиці стипендій все ще бракує послідовності та вона недостатньо приваблива для залучення та утримання талантів, особливо на рівні аспірантури.

Пан Хан зазначив, що хоча наразі існує політика щодо скасування або зниження плати за навчання та надання соціальної допомоги студентам, відсутня чітко визначена політика стипендій для розвитку людських ресурсів у галузі науки та технологій.

Розподіл стипендій все ще розпорошений і не надає пріоритетів стратегічним галузям, тоді як більшість аспірантів змушені самостійно фінансувати своє навчання та дослідження – це перешкоджає формуванню висококваліфікованої команди науковців та інженерів. Тому необхідно створити прозорий, гнучкий та справедливий механізм надання стипендій, який би відповідав специфічним особливостям навчання в науковій та інженерній галузях. Навчальним закладам необхідно надати більше автономії у виборі та призначенні стипендій на основі компетентності та потенціалу розвитку студентів.

З точки зору навчальних закладів, доктор Чрінь Тхань Део – керівник відділу іспитів та забезпечення якості Університету наук (В'єтнамський національний університет Хошиміна) вважає, що стипендіальна політика для студентів з фундаментальних наук, ключових інженерних галузей та стратегічних технологій не лише забезпечує фінансову підтримку, але й слугує важливим інструментом для залучення талантів та заохочення навчання та досліджень у сферах, які відіграють фундаментальну роль у сталому розвитку країни.

«Ефективне впровадження цієї політики вимагає тісної координації між міністерствами, відомствами, місцевими органами влади, навчальними закладами та самими учнями. Це питання не лише освітнього сектору, а й вимагає комплексних зусиль для створення синхронізованої та поглибленої екосистеми розвитку людських ресурсів», – поділився пан Део.

З точки зору експерта в галузі фундаментальних наук, доктор Чрінь Тхі Тхуй Зянг – заступник директора Інституту перспективних досліджень математичного аналізу, вважає, що стипендіальна політика не лише забезпечує фінансову підтримку, але й слугує стратегічним інструментом для залучення та розвитку талантів, особливо в академічних галузях, що потребують міцної бази знань.

Взявши за приклад галузь математики, за словами доктора Джанга, політика стипендій матиме позитивний вплив на студентів, навчальні заклади та наукову систему загалом. Ця політика створює позитивне конкурентне середовище серед навчальних закладів, заохочуючи до більшої уваги до виявлення, розвитку та підтримки талановитих студентів. Це також слугує основою для поступового створення сильних центрів математичної підготовки та досліджень по всій країні.

Студенти-інженери з аеронавігації в Університеті Ван Ланга, однієї зі спеціальностей, що має стати частиною ключових інженерних галузей у проекті плану. Фото: VLU.

Розширити та зробити політику більш гнучкою.

Ґрунтуючись на практичному досвіді впровадження політики стипендій та навчання, доктор Чрінь Тхань Део запропонував шість рекомендацій щодо підвищення ефективності політики стипендій, яка зараз розробляється. По-перше, політику стипендій слід поширити на вищі рівні освіти, такі як аспірантура та докторантура – ​​групу, яка відіграє ключову роль у дослідженнях, викладанні та лідерстві в науково-технологічних інноваціях у майбутньому.

«Наразі стипендіальна політика стосується переважно навчання в бакалавраті, тоді як потреба у висококваліфікованих наукових та викладацьких кадрах є дедалі актуальнішою. ​​Розширення кола стипендіатів суттєво сприятиме покращенню якості післядипломної підготовки, створюючи основу для сталого розвитку», – зазначив пан Део.

Крім того, він запропонував необхідність більш комплексного механізму підтримки, що виходить за рамки плати за навчання, включаючи витрати на проживання, дослідницькі приміщення, можливості стажування та ділові зв'язки, щоб допомогти студентам впевнено продовжувати свій академічний та творчий розвиток. Водночас, сприяння державно-приватному партнерству у наданні стипендій розширить фінансові ресурси та підвищить ефективність і практичність політики.

«Щоб політика стипендій ефективно виконувала свою роль у забезпеченні довгострокового керівництва та мотивації, нам потрібно створити гнучкий механізм за участю багатьох зацікавлених сторін, від держави та навчальних закладів до бізнесу. Соціалізація ресурсів не лише допомагає розширити масштаби, але й посилює зв’язок між навчанням та ринком праці», – наголосив пан Део.

Визнаючи, що політика стипендій була і продовжує бути ефективною у залученні студентів до галузей STEM, фундаментальних наук і технологій, доктор Тран Тхань Тхуонг - керівник відділу прийому та студентських справ Хошимінського технологічного та освітнього університету, вважає, що для того, щоб цей інструмент політики справді відігравав довгострокову та сталу роль у всій країні, необхідні стратегічні коригування як у масштабах, так і в методах впровадження.

За словами доктора Туонга, перш за все, держава та університети повинні пріоритезувати розподіл стипендіальних бюджетів на ключові фундаментальні науки, інженерію та стратегічні технології – відповідно до напрямку, який зараз розробляє Міністерство освіти та навчання. У цьому процесі особливу увагу слід приділяти підтримці груп, що перебувають у неблагополучному становищі, таких як студентки, студенти з віддалених районів, етнічні меншини та особи, які перебувають у скрутному становищі.

Крім того, доктор Туонг запропонував розробити повні пакети стипендій, що включають оплату навчання та проживання, для студентів з винятковими результатами або з неблагополучних сімей, щоб студенти могли повністю присвятити себе навчанню без фінансових бар'єрів.

Окрім фінансових факторів, пан Туонг наголосив на важливості поєднання стипендіальної політики з програмами наставництва та механізмами зобов’язань. Зокрема, кожен стипендіат повинен бути пов’язаний з наставником, який є викладачем або студентом старших курсів у тій самій галузі. Цей наставник буде супутником у навчанні, надаватиме професійне керівництво, підтримуватиме розвиток м’яких навичок та допомагатиме студентам долати психологічні та професійні перешкоди.

Д-р Нгуєн Чунг Нян, керівник відділу підготовки кадрів Промислового університету міста Хошимін, вважає, що для того, щоб політика стипендій справді відігравала свою роль у заохоченні студентів та залученні людських ресурсів до ключових фундаментальних наук, інженерії та стратегічних технологій, її сферу застосування слід розширити, щоб вона охоплювала студентів з усіх університетів, які пропонують ці програми, незалежно від того, чи є вони державними, чи приватними.

Пан Нянь вважає, що розміри стипендій або грантів можна гнучко коригувати кожного навчального року та відповідно до фактичних умов, але вони мають бути достатньо привабливими для студентів вже з етапу вступу до університету. «Лише тоді, коли політика щодо стипендій розроблена як чітка перевага в процесі професійної орієнтації, ми можемо залучити талановитих студентів, які справді захоплені та здібні, до фундаментальних галузей навчання для національного розвитку», – підтвердив пан Нянь.

Згідно з проектом указу, група фундаментальних наукових дисциплін визначена як математика; статистика; інформатика (вважається фундаментальною наукою в галузі технологій); фізика; хімія; біологія; наука про навколишнє середовище; геологія; фізична географія; метеорологія та кліматологія; гідрологія; океанографія.

Ключові інженерні галузі мають два варіанти навчання. Варіант 1 включає інформаційні технології, науку про дані, штучний інтелект, електротехніку та електроніку, автоматизацію, точну механіку, аерокосмічну інженерію та нові матеріали. Варіант 2 включає машинобудування; електротехніку; промислове будівництво; цивільне будівництво; транспортне будівництво; інформаційні технології; електроніку та телекомунікаційну інженерію; мехатроніку; хімічну інженерію; екологічну інженерію; програмну інженерію; автомобілебудування; харчову інженерію; енергетичну інженерію; та автоматизацію.

Група секторів стратегічних технологій має два варіанти. Варіант 1 включає біотехнології, нанотехнології, космічні технології, екологічні технології та технології відновлюваної енергетики. Варіант 2 включає інформаційні технології; програмну інженерію; електротехніку та електроніку; автоматизацію; біотехнології; матеріалознавство; нанотехнології; інформаційні технології – інформаційна безпека; екологічні технології; харчові технології; технології управління та автоматизації; мультимедійні комунікаційні технології; біомедичні технології; машинобудування; та інформаційні технології – науку про дані.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/hoc-bong-va-ho-tro-hoc-phi-don-bay-phat-trien-nhan-luc-mui-nhon-post739619.html