Навчіться тікати, дійте, щоб забезпечити безпеку

«Навчіться захищати себе, перш ніж чекати на порятунок» – це не лише гасло, яке лунає перед кожним пропагандистським заняттям з пожежної безпеки, пожежогасіння та рятувальних робіт, організованим Департаментом пожежної безпеки, пожежогасіння та рятування (обласна поліція) у школах, але й нове усвідомлення учнями навичок виживання.

Báo Thái Nguyên•25/06/2025

У рамках пропагандистської кампанії з питань пожежної безпеки, пожежогасіння та рятування (PCCC&CNCH), яка охопила багато шкіл провінції, тисячі учнів отримали практичні знання щодо захисту себе в надзвичайних ситуаціях. Це також шлях донесення знань про безпеку до дітей та підлітків, які є вразливими у разі пожеж та вибухів.

Згідно зі сценарієм програми, студентів навчають знанням про пожежну безпеку та рятування, запобігання утопленню; а також відпрацьовують такі навички, як користування вогнегасниками, евакуація по драбині, гойдання на мотузках або стрибки з високих поверхів на надувні матраци.

У середній школі Тук Транх, хоча програма тривала лише один ранок, вона зібрала понад 500 учнів, які зібралися на шкільному подвір’ї з піднесеним настроєм. Перед практичною частиною учнів розповіли про поширені пожежо- та вибухонебезпечні ситуації в школі та сімейному житті – від заряджання телефонів протягом ночі, приготування їжі на газових плитах до дій у ситуаціях ураження електричним струмом.

Атмосфера зовсім не була напруженою – багато дітей з ентузіазмом піднімали руки, щоб відповісти на запитання поліцейських, такі як: «Що робити в першу чергу, коли ви бачите витік газу?»; «Що робити, якщо ваш одяг загориться?»; «Чому не можна відчиняти вікно, коли в кімнаті дим?»; «Що робити, якщо виявилося, що ваш друг тоне?»...

Запитання здавалися простими, але вони розкривали можливості для мислення та тренували практичні рефлекси. Багато студентів також сміливо ділилися своїм реальним життєвим досвідом вдома, зробивши пропагандистську сесію більш жвавою та практичною.

Також було представлено деякі реалістичні гіпотетичні ситуації, такі як: пожежа в лабораторії, швидке поширення диму коридором або пожежа зі шкільної їдальні... Учням надали детальні інструкції щодо кожного кроку евакуації, такі як: інформування однокласників про пожежу; низько нахиляння, накриття мокрим рушником та виїзд до аварійного виходу; допомога потерпілим...

Після цього учнів 10, 11 та 12 класів розділили на групи та по черзі рятувалися на ліфті, піднімалися по мотузках та драбинах з верхніх поверхів, стрибали на надувні матраци тощо.

Діти також підійшли до імітації «пожежі» та потренувалися гасити її за допомогою піни та CO₂-вогнегасників. Усі дії проводилися під пильним керівництвом та наглядом поліцейських та солдатів пожежно-рятувальної служби.

Жвава атмосфера продовжувала поширюватися у середній школі Фу Бінь. Під палючим післяобіднім сонцем учнів розділили на групи, щоб випробувати імітаційні ситуації: перетин зони штучного диму, гойдання з балкону, користування ліфтом. Багато груп також практикували надання першої допомоги при вдиханні диму та перев'язування ран.

У середній школі Фан Ме 1, де учні здебільшого з сільської місцевості з обмеженим доступом до інформації, пропагандистська діяльність стає ще більш необхідною.

Капітан Фі Ван Чунг, офіцер поліцейського відділу пожежної безпеки та рятування (провінційна поліція), уважно стежить за багатьма пропагандистськими програмами, зазначив, що в минулому програми, які поширювалися лише усно або через документи, часто не були дуже привабливими для студентів. Лише коли знайомили з практичними моделями ситуацій, студенти по-справжньому проявляли ініціативу в отриманні знань.

Дозвіл дітям випробувати спеціалізоване обладнання, таке як мотузкові драбини, надувні матраци та вогнегасники, також допомагає позбутися страху, тим самим покращуючи їхню здатність реагувати на практиці.

Згідно з інформацією Департаменту пожежної безпеки та рятувальної поліції, новим пунктом у пропагандистській програмі останніх років є розширення практичної діяльності на сільську та гірську місцевість, а не лише на міські райони. Хоча ці місця мають низьку щільність населення, завжди існує потенційний ризик пожежі та вибуху в житлових районах, що змішані з виробничими приміщеннями. Тому покращення навичок евакуації учнів та дітей стає все більш актуальним.

Окрім пропаганди, Департамент пожежної безпеки та рятувальної поліції також співпрацює зі школами у розробці посібників з евакуації та зміцненні систем пожежної безпеки в школах. Деякі школи також пропонують включити навички пожежної безпеки та гасіння пожеж до регулярних уроків фізичного виховання. Це спроба зробити цей зміст частиною довгострокової освітньої програми, а не просто організувати окремий захід.

Це не лише допомагає учням краще реагувати на інциденти, але й допомагає вчителям та шкільному персоналу краще розуміти питання пожежної безпеки. Багато вчителів та шкільного персоналу висловили думку, що раніше вони думали, що лише пожежники повинні вивчати пожежогасіння та рятування. Але після поширення та практики вони зрозуміли, що кожному потрібні навички реагування на стихійні лиха, які можуть статися будь-коли.

Багато вчителів вважають, що навички запобігання пожежам та гасіння їх можна інтегрувати в уроки на свіжому повітрі, навчаючи учнів поводитися з гіпотетичними ситуаціями, такими як пожежа на сцені під час шкільного фестивалю або коротке замикання в спортзалі, і «ми не повинні чекати, поки щось станеться, перш ніж навчати їх, як реагувати».

Представники Департаменту освіти та навчання також високо оцінили модель координації між провінційною поліцією та школами. Згідно з планом, у 2025-2026 навчальному році вся провінція організує щонайменше 50 пропагандистських сесій з практичними заняттями з пожежної безпеки та рятування у школах, при цьому особливий пріоритет буде надано сільській та гірській місцевості.

Крім того, деякі школи запропонували інтегрувати навички евакуації до позакласних уроків та заохочували створення груп реагування на надзвичайні ситуації, що складаються з учнів, вчителів та батьків. Крім того, школи також рекомендували завчасно встановити системи пожежної сигналізації та вогнегасники в класах, їдальнях та бібліотеках.

Кожне пропагандистське, досвідчене та практичне заняття завершується радісною атмосферою. А що ще важливіше, цей практичний досвід допоможе учням запам’ятати його надовго та може бути застосований у реальному житті в будь-який час. Як поділилася Нгуєн Тхі Ван, учениця 12А3 класу середньої школи Тук Транх: «Наступного разу, якщо буде справжня пожежа, я знатиму, що робити. Я більше не боятимуся».

Це також є найбільшою метою цієї програми – допомогти кожному студенту стати людиною, здатною захистити себе та підтримувати інших у небезпеці. Тому що навички навчання потрібні не лише для іспитів, а й для... життя.