Студенти Ханоя розпочинають свою найнапруженішу екзаменаційну сесію.

« Отримайте високий бал» завдяки психології іспитів та стратегіям їх складання.

На такому висококонкурентному іспиті, як вступний іспит до 10-го класу, психологічні фактори та навички складання тестів вважаються вирішальними та іноді допомагають кандидатам перемогти в змаганні серед учнів зі схожими академічними здібностями.

Пан Нгуєн Цао Куонг, директор середньої школи Тай Тхінь ( Ханой ), нагадав учням: «Отримавши екзаменаційний білет, не поспішайте відповідати одразу. Натомість спокійно прочитайте весь білет один-два рази, критично подумайте та швидко запишіть свої нотатки на папері для позначення кожного питання». За словами пана Куонга, екзаменаційні білети зазвичай розташовані за складністю від легкого до важкого. Після відповіді на легкі питання переходьте до складніших, диференційованих питань. Учням потрібна часова стратегія для цих питань; якщо вони не мають уявлення через 8-10 хвилин, їм слід перейти до наступного питання. Якщо вони не можуть відповісти на все питання, їм слід розбити його на менші частини, щоб заробити бали.

За 15 хвилин до кінця іспиту, якщо студенти не можуть відповісти на складні запитання, вони повинні використати цей час для повторення всієї своєї роботи. Студенти повинні перевірити відповіді на кожне запитання окремо на аркуші. Якщо вони знаходять помилку, вони повинні спочатку закреслити її олівцем, а потім ретельно перевірити ще раз, перш ніж закреслити чорнилом та виправити, уникаючи закреслення правильної частини без можливості виправити її пізніше. Перед тим, як здавати роботу, студенти повинні ретельно перевірити свою інформацію на екзаменаційному робіті, таку як повне ім'я, дата народження, реєстраційний номер та номер екзаменаційного робіт.

Зокрема, щодо іспиту з математики вранці 31 травня, пані Ле Тхі Хьонг, вчителька середньої школи Зянг Во (Ханой), порадила учням приділити час перевірці своїх відповідей, щоб уникнути критичних і прикрих помилок. За досвідом пані Хьонг, учні часто втрачають бали за такі речі, як: неправильні умови для змінних, пропущені одиниці вимірювання, неправильне написання назв точок, хибні міркування та неуважне читання питання, що призводить до неправильних діаграм…

Học sinh Hà Nội bước vào kỳ thi căng thẳng nhất - Ảnh 1. — Сьогодні учні Ханоя офіційно розпочинають вступні іспити до 10-го класу у 2026 році, щоб поборотися за місце у державних середніх школах.

ЯКЩО ВАША ДИТИНА НЕ ДОБРЕ СКЛАЛА ІСПИТ…

Пані Нгуєн Тху Тхуй, вчителька середньої школи Ле Нгок Хан (Ханой), поділилася: «Багато учнів втрачають мотивацію до наступних предметів після того, як погано склали лише один іспит. У таких випадках батьки повинні бути поруч, щоб заохочувати своїх дітей продовжувати. Один іспит не повинен позбавляти духу всієї подорожі. Після закінчення іспиту завершіть розділ; попереду все ще потрібен сильний настрій, і батьки повинні дати його своїм дітям».

Батькам також потрібно допомогти своїм дітям зрозуміти, що: «Оцінки важливі, але ти навіть важливіший за оцінки». За словами пані Туї, це твердження не має на меті применшити результати, а радше дати дітям зрозуміти, що їхня цінність не полягає лише в одному іспиті. Іспит важливий, але їхнє здоров’я, дух, зусилля та шлях зростання не менш важливі. Дитина, яка знає, що її люблять, навіть коли вона недосконала, не стане лінивою; навпаки, вона отримає більше сил, щоб прагнути та вдосконалюватися. Не додавайте більше тягаря на плечі вашої дитини; натомість, довіряйте їй достатньо, і, якщо можливо, скажіть щось щире, зрозуміле та щире: «Незалежно від того, що станеться після іспиту, мама й тато будуть тут, і ми підемо додому відпочивати, добре?»

За словами пані Туї, кожен студент має знати, що за дверима екзаменаційної аудиторії все ще є родина, місце, куди можна повернутися, і люди, які люблять і піклуються про них більше, ніж будь-які оцінки. Пан Нгуєн Цао Куонг, навпаки, радить студентам після кожної сесії знаходити час для відпочинку та підготовки до наступного іспиту.

Học sinh Hà Nội bước vào kỳ thi căng thẳng nhất - Ảnh 2. — Ханойські учні складають вступний іспит до 10-го класу, найстресовіший іспит для учнів.

ЧИ МОЖЕ БУТИ МЕНШИЙ ТИСК, КОЛИ Я ПІДУ У 10-Й КЛАС?

Згідно зі статистикою Департаменту освіти та навчання Ханоя, 615 кандидатів були відсутні на реєстраційній сесії для вступних іспитів до 10-го класу вранці 29 травня, що на 120 більше, ніж минулого року. Раніше з приблизно 147 000 учнів 9-го класу, які складали випускний іспит цього року, лише майже 125 000 зареєструвалися для складання вступного іспиту до державної середньої школи. Департамент освіти та навчання вважає, що це означає, що близько 17 000 учнів проактивно обрали інші шляхи, такі як професійна підготовка, навчання в приватних школах або безперервна освіта . Ця реальність показує, що сприйняття деяких батьків та учнів поступово змінюється, оскільки державні школи більше не є єдиним шляхом до успішного майбутнього.

Хошимін окреслив плани щодо розширення використання академічних транскриптів для вступу до 10-го класу, починаючи з 2026-2027 навчального року, з метою універсалізації середньої освіти та поступового скасування вступного іспиту. Метою такого підходу є зменшення великого академічного та екзаменаційного навантаження на учнів. Ханой, де тиск цього іспиту найбільший, ще не запропонував жодних планів щодо значного зменшення навантаження на іспит наступного року.

Доктор Нгуєн Тунг Лам, віцепрезидент В'єтнамської асоціації психологічних та педагогічних наук, вважає, що швидко задовольнити освітні потреби населення в умовах швидкого зростання кількості студентів непросто. За його словами, у Ханої немає нестачі шкільних місць; проблема полягає в тому, що люди все ще зосереджуються на меті, щоб їхні діти навчалися в державних школах. Саме це спричиняло «повальний порив» на зарахування до державних середніх шкіл протягом багатьох років. Цю проблему неможливо вирішити за одну ніч, але якщо місто матиме правильні рішення та наполегливо впроваджуватиме їх протягом кількох років, її можна поступово вирішити.

Học sinh Hà Nội bước vào kỳ thi căng thẳng nhất - Ảnh 3. — Зменшення тиску вступного іспиту до 10-го класу полягає не лише у скасуванні одного іспиту, а й у зміні мислення щодо освіти, професійної орієнтації та можливостей розвитку кожного учня.

Д-р Лам стверджував, що тиск на освіту потрібно розглядати більш комплексно, не зосереджуючись лише на вступному іспиті до 10-го класу державних середніх шкіл. Наприклад, у промислових зонах та районах з високою концентрацією працівників, чи належним чином шкільна система задовольняє освітні потреби дітей робітників? Або, для учнів з інвалідністю, кількість спеціалізованих шкіл залишається дуже обмеженою. Це також питання, які потребують уваги в прагненні до рівності в освіті. «Важливо, щоб і громадськість, і управлінські органи змінили свій підхід. Метою має бути не лише вступ до державної школи, а й забезпечення того, щоб усі учні мали відповідне навчальне середовище для розвитку своїх здібностей та якостей», – сказав д-р Нгуєн Тунг Лам.

Д-р Данг Ту Ан, директор Фонду підтримки інновацій у загальній освіті В'єтнаму, висловив свою думку: Зменшення тиску вступного іспиту до 10-го класу полягає не лише у скасуванні одного іспиту, а й у зміні світогляду щодо освіти, професійної орієнтації та можливостей розвитку для кожного учня. За його словами, модель професійно-технічної школи відкриває ширші кар'єрні перспективи для багатьох учнів. Тим часом, якщо учні намагаються навчатися в середній школі, але не мають конкурентоспроможності для вступу до високоякісних університетів, багатьом, можливо, доведеться навчатися в школах нижчої якості з обмеженими можливостями працевлаштування, зрештою опинившися на простих роботах або некваліфікованій праці.

Пан Ан запропонував Міністерству освіти та навчання зосередитися на побудові сучасної системи професійно-технічних шкіл із синхронізованими приміщеннями та викладацьким складом, достатньо привабливою для учнів 14-15 років. Водночас, перехідний період слід скоротити, щоб наблизити якість професійно-технічної освіти до регіональних та міжнародних стандартів.

Представники Департаменту освіти та навчання Ханоя також зазначили, що вирішення проблеми переповненості учнів вимагає синхронізованого підходу, який поєднує довгострокове планування, інвестиції в інфраструктуру та інновації в консультуванні та працевлаштуванні студентів. Це необхідний напрямок для забезпечення сталого розвитку освіти в столиці в умовах дедалі швидшої урбанізації.

Ця особа також висловила стурбованість тим, що якщо прийом продовжиться в нинішніх умовах, коли багато провідних університетів все ще мають високий рівень конкуренції, буде важко досягти точних та справедливих результатів.

У найближчому періоді Департамент освіти та навчання продовжуватиме інвестувати в інфраструктуру, розширювати шкільні приміщення, а також посилювати будівництво та доповнення умов навчання для задоволення зростаючих потреб учнів у навчанні. Поряд з цим буде впроваджено багато рішень для скорочення розриву в якості освіти між різними регіонами. Водночас департамент створюватиме сприятливі умови для розвитку приватних середніх шкіл, тим самим розширюючи можливості навчання для учнів.

Вступні іспити до 10-го класу в Ханої відбулися 30-31 травня, в них взяли участь майже 125 000 кандидатів, що є рекордною кількістю порівняно з останніми роками, тоді як квота зарахування до державних середніх шкіл становить лише близько 55%.

Очікується, що результати іспиту та прохідні бали будуть оголошені у другій половині червня 2026 року.

Джерело: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ha-noi-buoc-vao-ky-thi-cang-thang-nhat-185260529210049505.htm