Студенти кажуть, що їхні вчителі останнім часом трохи старіють.

На програмі «Лідери міста Хошимін зустрічаються та слухають дітей» вранці 29 травня учні привернули увагу, коли зазначили, що більшість їхніх вчителів зараз літні люди.

«Ми хочемо це зробити, навіть якщо це неправильно чи погано».

Зокрема, учень Нгуєн Кханг, 5/2 клас початкової школи Фу Лой, район Фу Лой, зазначив: «Як усім відомо, в нову еру нам справді потрібно вивчати такі предмети, як цифрове громадянство, STEM та інші предмети з природничих наук . Але у віддалених районах, таких як Бінь Дуонг або колишній Ба Ріа - Вунг Тау, учні зазвичай бачать лише моделі, переглядають підручники або приклади; ми рідко маємо можливість безпосередньо взаємодіяти або виконувати роботу самостійно. Хоча ми можемо торкатися їх і відчувати, вони не є нашими власними творіннями».

Нгуєн Кханг висловив свої побажання та пропозиції на програмі.

ФОТО: КОРОЛЕВА

І Ханґ емоційно сказав: «Ми хочемо вчитися, ми хочемо це робити, навіть якщо це неправильно, навіть якщо це погано. Але у нас недостатньо матеріалів, а вчителі не мають достатнього досвіду, щоб обговорювати ці питання з нами».

Висловлюючи свої думки та почуття, Ханг запропонував: «Нам слід організувати інтенсивні навчальні курси для вчителів, щоб вони могли отримати більше досвіду та краще спілкуватися з нами під час уроків. Тому що зараз у нашій країні досить багато старших вчителів».

Водночас, студент сподівається, що керівники всіх рівнів приділятимуть більше уваги організації технологій та STEM-освіти в школах на практиці та створюватимуть можливості для учнів безпосередньо відчувати їх. Учні хочуть не лише бачити представлені продукти, а й думати самостійно, робити щось самостійно, експериментувати, робити помилки та виправляти їх, щоб глибше зрозуміти урок, розвивати творче мислення та навички вирішення проблем. Ханг також запропонував керівникам усіх рівнів звернути увагу на інвестування в обладнання та практичні навчальні аудиторії.

Я не знаю, з ким поділитися, мені нема кому довіритися.

Вказуючи на дуже тривожну, але поширену реальність у житті підлітків, Цао Куїнь Тху, учениця 8А4 класу середньої школи Тай Ван Лунг, район Там Бінь, зазначила, що, стикаючись із труднощами, їм повністю бракує надійного провідника, безпечної гавані, якій можна довіритися, поділитися своїми почуттями та отримати поради щодо того, як справлятися з життєвими труднощами.

Цао Куїнь Тху зазначив, що в наш час молодь стикається з різними психологічними проблемами у своєму житті та навчанні.

ФОТО: КОРОЛЕВА

У листі зазначалося: «Наразі в нашому житті та навчанні ми, молоді люди, всі стикаємося з психологічними проблемами. Ми не знаємо, з ким поділитися, нам нема кому довіритися. Якщо ми ділимося з батьками, ми стикаємося з розривом між поколіннями та труднощами у спілкуванні; якщо ми ділимося з друзями, нам бракує досвіду, розуміння та сумісності; а якщо ми ділимося з вчителями, ми відчуваємо сором’язливість і страх».

Спираючись на реальний досвід, Ту зазначив, що коли проблеми не вирішуються швидко, багато людей схильні звертатися за допомогою до онлайн-груп або штучного інтелекту. Однак поради, які не надходять з реального світу , можуть призвести до багатьох негативних наслідків.

У листі міститься прохання до школи інвестувати більше коштів у створення шкільної моделі психологічного консультування, залучаючи експертів-психологів для спілкування з учнями, особливо з підлітками. Водночас слід впроваджувати більше програм та заходів для залучення батьків та учнів, тим самим подолавши розрив між поколіннями та дозволивши їм сісти та поділитися своїми думками у невимушеній та камерній обстановці.

«Перш ніж дозволити учням вирушити у віртуальний світ, будь ласка, допоможіть нам, довіртеся нам, зрозумійте нас і вислухайте, щоб ми могли поділитися всіма своїми почуттями», – висловила своє побажання Ту.

Також стурбований психічним здоров'ям учнів, Нгуєн Нгок Бао Ан, учень 6/1 класу середньої школи Тонг Тай Хой, району Тонг Тай Хой, запропонував «Онлайн-систему емоційного попередження».

Бао Ан вважає, що коли діти користуються соціальними мережами, система використовуватиме штучний інтелект для визначення емоцій через письмо або поведінку. Якщо вона виявить, що дитина сумна, зазнає цькування або демонструє ознаки стресу, система надсилатиме сповіщення батькам або вчителям для своєчасної підтримки. Наприклад, якщо дитина пише багато сумних речень, система нагадуватиме дорослим звернути на це увагу. Ефект цього рішення полягає в захисті психічного благополуччя дітей, допомагаючи їм завжди почуватися в безпеці, турботі та не покинутими в онлайн-світі.

Виступаючи на програмі, пан Нгуєн Ван Х'єу, директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, сказав, що він був дуже вражений пропозиціями та рекомендаціями студентів.

Зокрема, пан Хіеу згадав коментар студента про те, що вчителі в наш час дещо старі. Кафедра врахує це та забезпечить навчання та професійний розвиток для вчителів, а також змінить методи навчання. За словами пана Хіеу, студенти дуже потребують спілкування та взаємодії між вчителями та учнями.

Пан Хіеу врахував усі думки студентів і підтвердив, що, виявляючи чуйність та уважність, Департамент синтезує всі їхні пропозиції в рішення, згруповані за темами, щоб усі школи міста знали про думки, прагнення, пропозиції та ідеї студентів.

Джерело: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-noi-thay-co-hien-nay-da-hoi-gia-185260529150752413.htm