Заступник директора Ле Луонг Тхінь виступає на семінарі
За словами керівника проекту доктора Танга Тхе Тоана, на основі опитування щодо інфраструктури інформаційних технологій, рівня застосування програмного забезпечення для управління та навчання, потенціалу людських ресурсів та ефективності онлайн-державних послуг у навчальних закладах, дослідницька група вказала на сильні сторони, обмеження та проблеми в процесі цифрової трансформації. Результати опитування показують, що хоча навчальні заклади поступово впроваджують ІТ-додатки, ситуація фрагментації системи, відсутності централізованої бази даних, обмеженої інтеграції та синхронізації інформації все ще є досить поширеною. Це безпосередньо впливає на якість адміністрування, навчання та здатність керівників навчальних закладів приймати рішення.
Виходячи з цього, дослідницька група запропонувала розгорнути контент «Побудова моделі цифрової трансформації в управлінні та організації навчання в університетах та професійно-технічних навчальних закладах провінції Хайзионг , пілотна версія якої була б проведена в Університеті Хайзионг». Це вважається проривним кроком, який переводить процес дослідження від етапу «опитування – ідентифікація» до «проектування – створення та пілотування».
Майстер Данг Нгок Ань представляє зміст конференції
Майстер Ву Ван Хюй з Центру інформаційних технологій та комунікацій Хайфону виступив на семінарі
Зміст 2 теми реалізується у трьох основних групах робіт. По-перше, побудова цифрової моделі в управлінні та організації навчання, а також одночасне формування централізованої бази даних для звітності та аналізу. Основна увага цієї роботи зосереджена на розробці інтегрованої системи цифрового управління, розробці моделі онлайн-навчання (LMS, MOOC, відкриті навчальні матеріали) у поєднанні зі створенням централізованого сховища даних та застосуванням великих даних, штучного інтелекту для покращення можливостей аналізу, звітності та раннього попередження. По-друге, проведення аналізу, вибір технології та проектування загальної архітектури та інтегрованої бази даних для створення технологічної основи, забезпечення взаємопов'язаності, безпеки та довгострокової масштабованості системи. По-третє, дослідження та пропонування рішень системної інтеграції, побудова основних підсистем та магістралей інтеграції даних (ESB), забезпечення синхронної роботи підсистем, безперебійного та безпечного обміну даними, а також пілотне впровадження в Університеті Хай Дуонг.
На семінарі всі презентації підтвердили актуальність та довгострокове значення моделі. Це не лише технічне рішення, а й відкриває сучасний, гнучкий та відтворюваний підхід до управління освітою на основі даних. У думках також було наголошено на трьох основах, які мають йти пліч-о-пліч під час впровадження: стратегія – чітка дорожня карта; технології – розумні, взаємопов’язані та безпечні дані; люди – організація та сталий механізм стимулювання.
Успіх пілотної фази в Університеті Хай Дуонг стане важливою практичною демонстрацією, яка сприятиме вдосконаленню наукової основи для тиражування моделі по всій провінції, а потім поширенню її по всій країні. Це практичний крок для просування процесу цифрової трансформації в секторі освіти, відповідно до тенденцій розвитку та вимог до інновацій в управлінні університетами в цифрову епоху.
Кім Зунг
Джерело: https://sokhcn.haiphong.gov.vn/tin-hoat-dong-chung/hoi-thao-khoa-hoc-xay-dung-mo-hinh-chuyen-doi-so-trong-quan-tri-va-to-chuc-dao-tao-tai-cac-co-so-786116
Коментар (0)