Коли університети відчайдушно потребують студентів.
У 2024 році 733 600 кандидатів по всій країні зареєструвалися на вступні іспити до університетів. Майже 673 600 було зараховано в першому турі. До кінця періоду підтвердження зарахування в системі Міністерства освіти та навчання 81,87% кандидатів були офіційно зараховані.
Таким чином, лише близько 60 000 кандидатів не змогли вступити до університету у 2024 році. Це пояснюється тим, що кандидати зареєструвалися на більше напрямків, ніж могли впоратися, хоча їхні бали все ще давали їм шанс бути зарахованими на інші напрямки. Як наслідок, багато університетів все ще «відчайдушно» потребують студентів і набирають додаткових студентів одразу після оголошення результатів першого раунду вступу.
Цього року, оскільки достроковий процес вступу заборонено, багато університетів стурбовані тим, що не зможуть забезпечити достатню кількість студентів. Деякі університети вдалися до «хитрощів», щоб набрати студентів одразу після закінчення терміну подання заявок.
Університет Гія Дінь розіслав запрошення на вступ до своєї звичайної програми бакалаврату 2025 року, починаючи з початку серпня, запросивши кандидатів пройти процедуру реєстрації на безкоштовний курс підвищення кваліфікації для першокурсників на тему «Покоління GenAI для міжнародної інтеграції», після якого вони отримають сертифікат.
Університет Ван Хієн оголошує про підтримку кандидатів зі знижкою плати за навчання на 50-60% за перший семестр та на 10-30% за другий семестр, якщо кандидати зареєструються у зазначений період, другий етап триватиме з 1 по 5 серпня.
В середині липня Університет Хунг Вионг у Хошиміні розіслав листи про зарахування на свою звичайну програму бакалаврату 2025 року на основі вподобань заявників, поданих через процес розгляду академічної довідки. Успішні кандидати повинні відвідати кампуси університету для завершення процедури зарахування у встановлені терміни.
20 серпня, до встановленого терміну віртуальної фільтрації, Університет Хунг Вионг у Хошиміні оголосив прохідні бали для методу врахування результатів випускних іспитів у середній школі. Прохідні бали коливалися від 15 до 20/30 балів. Це найнижчий мінімальний бал для прийняття заявки, оголошений вищим навчальним закладом цього року (12/30 балів).
Згідно з правилами Міністерства освіти та навчання, прохідні бали для вступу можуть бути оголошені лише після завершення періоду віртуальної фільтрації (найновіша інформація - 22 серпня).
Однак, після того, як Міністерство освіти та освіти відклало термін проведення віртуальної фільтрації, школа відкликала це оголошення.
Плани прийому деяких університетів також викликають багато занепокоєння. Наприклад, у своєму плані прийому на 2025 рік Університет Гіа Дінь надав інформацію про прийом за два останні роки. У 2024 році, коли університетам ще дозволялося проводити достроковий прийом, 27 з 27 спеціальностей не мали підтвердженого зарахування за методом врахування результатів випускних іспитів у середній школі, незважаючи на наявність квот та прохідних балів 15/30. Кандидати також відмовилися брати участь у методі врахування результатів тесту на здібності Національного університету Хошиміна.
Щодо методу вступу на основі академічної виписки, деякі кандидати підтвердили своє зарахування. Зокрема, спеціальність «Комп’ютерні мережі та комунікації» все ще має 3 нулі (жоден кандидат не підтвердив зарахування за всіма трьома методами вступу), незважаючи на наявність квот у 40. Подібна ситуація склалася у 2023 році для всіх трьох методів вступу до університету.
Довгострокові наслідки
Протягом багатьох років значна кількість студентів, яких було прийнято до університету, відмовилися від навчання. Причини пов'язані з тим, що їх було прийнято на невідповідні програми; вони надавали перевагу досягненням у середній школі над іншими варіантами; а також студенти обрали навчання за кордоном.
У 2024 році приблизно 122 107 кандидатів не підтвердили своє зарахування, що становить 18,13% від загальної кількості кандидатів, зарахованих у першому турі. У 2023 році майже 118 000 кандидатів, зарахованих до університетів у першому турі, не підтвердили своє зарахування. У 2022 році ця кількість перевищила 103 000 кандидатів...
Директор приватного університету визнав, що кількість студентів, які повністю не можуть вступити до університетів у В'єтнамі, дуже мала. Це є результатом кількох факторів: розширення квот на зарахування; дедалі різноманітніші методи вступу (випускні іспити, перевірка академічної довідки, міжнародні сертифікати, окремі вступні іспити тощо); та чітке розшарування між університетами, від провідних закладів до місцевих та приватних. Як результат, більшість студентів можуть знайти принаймні один спосіб вступити до університету.
Однак це явище також залишає за собою низку наслідків. По-перше, університетські дипломи ризикують поступово втратити свою цінність як мірило компетентності, оскільки майже кожен може скласти вступний іспит до університету, що робить диплом більше не чітким показником здібностей.
По-друге, університетська освіта ризикує перевищити ринковий попит, особливо в популярних галузях, де вже є надлишок робочої сили, що призводить до безробіття серед випускників або випускників, які працюють у непов’язаних галузях.
По-третє, нерівномірний набір учнів створює значний тиск на школи, впливаючи на якість освіти. Це також призводить до марнування соціальних ресурсів.
За словами керівника приватного університету, недбалі процедури вступу призвели до того, що багато університетів приймають студентів зі слабкими академічними здібностями, що створює тиск на викладання та впливає на якість освіти.
Багато сімей витрачають 3-4 роки на навчання своїх дітей в університетах, але після цього студенти не можуть знайти роботу за фахом або змушені повертатися до професійної підготовки. Зрештою, менталітет «загального доступу до університету» призводить до того, що професійній та коледжній освіті приділяється менше уваги, тоді як ринок праці страждає від гострої нестачі технічних кадрів та кваліфікованих працівників.
Загалом, той факт, що дуже мало кандидатів не вступають до університету, не обов'язково є цілком позитивним знаком. Проблема полягає в необхідності перебалансування системи освіти між вищою освітою та професійною підготовкою, а також у покращенні якості, а не лише у збільшенні кількості. Тільки тоді університетський диплом справді відображатиме компетентність, а освіта відповідатиме потребам соціально-економічного розвитку.
У відповідь на запитання студента про те, чи справді університетські дипломи є «завищеними», представник Департаменту вищої освіти підтвердив, що університетський диплом засвідчує знання та навички в певній галузі, коли студенти виходять на ринок праці. Без постійного навчання та зусиль можливості перейдуть до інших або будуть замінені штучним інтелектом. Більша кількість місць в університетах означає більше можливостей для кожного продовжити навчання.
Джерело: https://tienphong.vn/kho-nhu-truot-dai-hoc-post1771352.tpo
Коментар (0)