Заклик до дії у новому навчальному році.

Це не просто гасло до дії, а й провідний дух, що відображає рішучість усього сектору освіти зберегти свої основи, водночас впроваджуючи інновації для здійснення значних трансформацій.

У контексті того, що освіта та професійна підготовка продовжують відігравати центральну роль у національній стратегії розвитку, відповідаючи вимогам фундаментальної та комплексної реформи, сектор освіти поставив собі за мету на 2025-2026 навчальний рік посилити дисципліну, починаючи від управління персоналом та змістом навчальних програм і закінчуючи дотриманням професійних етичних стандартів. Це є основою сталого розвитку освіти, уникаючи простої формальності.

Насправді, дисципліна в управлінні, викладанні та навчанні завжди є передумовою для забезпечення якості освіти. Там, де є сувора дисципліна, навчальне та викладацьке середовище буде впорядкованим та ефективним. Важливо також розуміти, що дисципліна — це не лише дотримання правил, а й почуття відповідальності та відданості кожного вчителя, а також самосвідомість і прагнення до навчання кожного учня.

В епоху цифрових технологій креативність стала ключовою компетенцією, яку як вчителі, так і учні повинні адаптувати до швидких змін у суспільстві. Тому освіта повинна заохочувати та створювати середовище, де креативність може «розквітнути». Від активних методів навчання та застосування цифрових технологій у класі до моделей STEM-освіти, підприємництва та інновацій – все це потребує активного просування. Мета полягає в тому, щоб зробити креативність частиною шкільної культури – місцем, де кожен учень має можливість розвивати свої ідеї та інтелект і стати найкращою версією себе.

Тому освітня реформа не може обмежуватися незначними коригуваннями, а вимагає системних проривів. На 2025-2026 навчальний рік увесь сектор очікує проривів у багатьох сферах: від реформи навчальних програм та підручників, методів вступу до покращення якості підготовки вчителів та викладачів.

Прориви також вимагають від керівників сміливості мислити, сміливості діяти та сміливості брати на себе відповідальність, щоб вирішити давні проблеми, такі як локальний дефіцит та надлишок вчителів, нерівність у якості між регіонами та тиск іспитів.

Зрештою, дисципліна, креативність та прориви спрямовані на досягнення мети розвитку. Це означає всебічний розвиток в'єтнамського народу з точки зору інтелекту, фізичного здоров'я, характеру та здібностей; а також розвиток передової, сучасної та інтегрованої системи освіти, яка все ще зберігає свою сильну національну ідентичність.

Добре розвинена система освіти не лише готує кваліфікованих фахівців, а й виховує соціально відповідальних громадян, які прагнуть зробити свій внесок, допомагаючи країні швидко та стабільно просуватися шляхом індустріалізації та модернізації.

Зрозуміло, що тема 2025-2026 навчального року – це заклик до дії для всього сектору освіти, спрямований на підтримку дисципліни, розвиток креативності та сприяння проривам для досягнення розвитку. Це одночасно вимога та можливість для в'єтнамської освіти вступити в новий етап, з новими можливостями та успіхами.

Завдяки спільним зусиллям викладацького складу та адміністрації, увазі всього суспільства та старанному навчанню молодого покоління, ми маємо підстави вважати, що у 2025-2026 навчальному році відбудеться значний прогрес, що створить імпульс для в'єтнамської освіти для реалізації її прагнень до фундаментальних та всебічних реформ у нову епоху, щоб разом з країною ми могли вступити в нову еру розвитку – еру національного прогресу.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/loi-hieu-trieu-cho-nam-hoc-moi-post745982.html