Розширення сфери знань

Протягом багатьох років, щоб покращити якість викладання та навчання, сектор освіти впровадив багато інноваційних рішень для вдосконалення методів навчання та розкладів уроків. Було застосовано багато передових методик навчання, а сучасні інформаційні технології були інтегровані у викладання, що призвело до позитивних результатів навчання. Серед них модель «Підключений клас» стає новим, креативним та практичним методом організації уроків у школах.

«Трансвимірні» навчальні сесії – поєднання знань без кордонів.

Сьогоднішній урок англійської мови для 5A3 класу початкової школи Бак Куонг № 1 (район Кам Дуонг) був справді особливим. В ньому брали участь не лише вчитель та 36 учнів, а й учні 5 класу початкової та середньої школи Хоп Мінь (район Ау Лау) дистанційно.

Два класи, розташовані майже за 200 км один від одного, були легко з’єднані між собою за допомогою розумної дошки та високошвидкісного інтернету. Під час цього уроку «перехресного простору» учні з обох кінців обмінювалися ідеями англійською мовою на тему «Екологічні школи – кажемо «ні» пластиковим відходам».

Атмосфера була жвавою з першої хвилини. Студенти з цікавістю слухали, впевнено ділилися своїми думками та обговорювали рішення для захисту довкілля: переробка викинутого пластику на корисні STEM-продукти, такі як вази для квітів та пенали; сприяння скороченню використання поліетиленових пакетів; сортування відходів у джерелі... Все це було висловлено англійською мовою – жваво, природно та сповнено креативності.

Вчитель Тран Тхі Хонг Кхань, який безпосередньо викладає у філії Бак Куонг, поділився: «Ми організовуємо ці пов’язані уроки, щоб відточити навички аудіювання та говоріння, а також підвищити впевненість учнів у спілкуванні англійською мовою. Кожен урок – це можливість для учнів застосувати свої знання в реальних життєвих ситуаціях, взаємодіяти та навчатися один в одного. Щоб досягти успіху, вчителі обох шкіл повинні спільно обрати тему, розробити план уроку та забезпечити стабільну роботу технологічної системи».

Ван Тук Мін, учень 5А3 класу, схвильований після уроку, поділився: «З першого класу ми беремо участь у цих уроках-сполученнях. Завдяки їм я знайшов багато нових друзів і дізнався більше про різні регіони країни. Мені дуже подобаються ці уроки!»

На шляху до цифрової освіти – розширення навчального простору.

Пані Тран Тхі Мінь Чунг, директорка початкової школи Бак Куонг № 1, сказала: «Початкова школа Бак Куонг № 1 та початкова та середня школа Хоп Мінь протягом останніх трьох років підтримують спільну програму навчання. Навчальний зміст насичений та різноманітний, починаючи від традиційного одягу, кухні та мальовничих пейзажів і закінчуючи традиційними фестивалями. Завдяки кожному уроці учні не лише покращують свою успішність, але й розвивають комунікативні навички, культурне розуміння та більшу любов до своєї батьківщини».

Модель «підключеного класу» також регулярно впроваджується в середній школі Нго Ван Со (район Лао Кай ). За словами пані Фунг Тхі Дунг, директорки середньої школи Нго Ван Со, учні середньої школи вже мають хороші комунікативні навички та вільне володіння технологіями, що робить підключені уроки дуже жвавими. Ми не лише налагоджуємо зв’язок зі школами всередині країни, але й розширюємо співпрацю з іноземними школами для обговорення спільних тем, допомагаючи учням розширити свій міжнародний світогляд.

«Модель підключеного класу допомагає скоротити відстань у просторі та часі, одночасно покращуючи цифрові навички вчителів та учнів. Вона також надає учням можливість взаємодіяти, навчатися та робити внесок у суттєві інновації в методи викладання та навчання», – додала пані Фунг Тхі Дунг, директорка середньої школи Нго Ван Со.

Модель «підключеного класу» є значним кроком у цифровій трансформації освітнього сектору. Використовуючи платформи інформаційних технологій, школи в провінції активно організували багато онлайн- та очних занять, проводячи щоденне навчання, а також розвиваючи обдарованих учнів.

Завдяки технологіям уроки, які колись були обмежені чотирма стінами, тепер вийшли за межі цього вузького простору. Вчителі та учні з різних регіонів можуть зустрічатися, ділитися досвідом та навчатися один в одного. Кожен пов’язаний урок – це не лише урок знань, а й урок співпраці, обміну досвідом та духу навчання протягом усього життя. Насправді, «пов’язані класи» не лише покращують якість викладання та навчання, але й сприяють цілісному розвитку якостей та здібностей учнів; покращуючи навички володіння іноземними мовами та комп’ютером як у вчителів, так і у учнів.

З огляду на досягнуті на сьогодні результати, Департамент освіти та навчання Лаокайської провінції продовжуватиме розширювати цю модель у майбутньому, прагнучи досягти мети «Комплексної цифрової трансформації, широкого впровадження та активного застосування цифрових технологій та штучного інтелекту в освіті та навчанні», як це передбачено Резолюцією 71-NQ/TW Політбюро про прориви в розвитку освіти та навчання.

Джерело: https://baolaocai.vn/mo-rong-khong-gian-tri-thuc-post887179.html