Якщо ви хочете бути нянею, вам потрібно в першу чергу подбати про себе.

Щоб піклуватися про дітей, вчителі, перш за все, повинні вміти контролювати себе, зберігати чистоту розуму, бути терплячими до їхнього плачу та не допускати, щоб їхні руки перетворювалися на кулаки.

Ми часто використовуємо слово «догляд за дітьми» – простий, сільський термін, але водночас він містить у собі велику довіру: віддати свою дитину комусь іншому, щоб вона піклувалася про неї та навчала її, – це як довірити весь свій маленький світ няні. Однак ця довіра дедалі більше руйнується, оскільки зображення жорстокого поводження з дітьми в дошкільних закладах продовжують обрушуватися на громадськість, як холодний ляпас.

Немає потреби повторювати подробиці моторошних записів, знятих з камер відеоспостереження в класах – від Куангнаму , Хошиміна до Ханоя. Громадська думка ще не заспокоїлася після одного інциденту, як стався інший, ще жорстокіший. Дітей били по лапах, хапали за шию, штовхали ногами, і вони падали. Чим більше дивишся, тим більше задихаєшся. Чим більше читаєш, тим більше обурюєшся.

Тим часом найбільша безпорадність дитини — це нездатність чинити опір, нездатність покликати на допомогу і ще болючіше — нездатність розповісти про те, що вона пережила. Через це багато інцидентів виявляють лише після того, як батьки переглядають відео з камери або коли травми дитини стають очевидними. Тож скільки випадків так і не було виявлено, скільки криків померло за дверима класу?

У провінції Куангнам стався випадок жорстокого поводження з дитиною.

Чому люди, які мають освіту в галузі освіти та відповідають за виховання дітей, можуть поводитися так? Вони використовують виправдання «тиску на роботі», «непослуху дітей», «втрати контролю в певний момент» тощо, щоб виправдати свої злочини. Ці причини не можуть бути прийняті і ніколи не будуть прийняті. Яке право мають дорослі застосовувати насильство до дітей, якщо саме вони мають владу та знання? Якщо ви не можете контролювати свої особисті почуття та не маєте достатньо професійної етики, будь ласка, не піклуйтеся про дітей!

Не лише діти страждають від наслідків, а й батьки втрачають довіру до шкіл. За це засуджуються чесні вчителі, їхня репутація пошкоджена. І без того стресовий сектор дошкільної освіти тепер ще більше спотворений в очах людей.

У Гіа Лай, де багато шкіл розташовані у віддалених районах, умови нагляду обмежені, тому занепокоєння ще більше. Як зізналася мати півторарічного сина, пані Нгуєн Тхі Хань (місто Плейку): «Щоразу, коли я хочу відвести свою дитину до дитячого садка, щоб мати час попрацювати, я читаю інформацію про випадки жорстокого поводження з дітьми, які відбуваються в класі. Потім я думаю про те, яка моя дитина маленька, яка вона маленька, і що, якщо її, на жаль, жорстоко поводять. Оскільки я багато думаю і багато хвилююся, я все одно не наважуюся відправити свою дитину до класу».

Пані Нгуєн Тхі Хьонг Лі, ще одна мати з району Чу Се (провінція Гіа Лай), сказала: «У місті в деяких класах є камери, але в районі в більшості їх немає. Якщо дитина проявляє ознаки жорстокого поводження, вчителя попереджають лише за відсутності чітких доказів. Через це страх і підозра завжди існують у кожного з батьків, як і у нас».

Крім того, багато добрих вихователів дошкільних закладів також почуваються ображеними. Пані Тран Тхі Туї (місто Плейку) поділилася: «Деякі люди чинять неправильно, через що на всю професію дивляться з підозрою. Ми справді любимо дітей, але тиск упереджень робить роботу ще складнішою».

Зрозуміло, що ми не можемо дозволити цим «гнилим яблукам» продовжувати руйнувати весь сектор дошкільної освіти. Нам потрібна сувора система перевірки персоналу, як з точки зору компетентності, так і етики. Нам потрібен незалежний механізм інспекції та регулярний моніторинг – не лише у великих містах, а й у віддалених районах. І особливо, мають бути відповідні, стримувальні та безкомпромісні покарання.

Турбота про дітей полягає не в тому, щоб «не дати їм втекти», а в тому, щоб забезпечити їхню безпеку, зберегти їхню гідність, зберегти їхнє право бути коханими. І для цього дорослі – від вчителів до адміністрації – повинні спочатку знати, як зберегти себе. Зберігати чистими свої думки. Бути терплячими до їхнього плачу. Не допускати, щоб їхні руки перетворювалися на кулаки. І зробити дошкільне середовище справжнім місцем, де можна сіяти любов, а не страх.

Майстер-юрист Ле Дінь Куок з Асоціації адвокатів провінції Гіа Лай сказав: Жорстоке поводження з дітьми розуміється як діяння, що завдають дітям як фізичної, так і психічної шкоди.

У якому фізичне насильство – це акт застосування сили з метою заподіяння шкоди здоров’ю інших осіб. Психічне насильство також відоме як емоційне насильство, психологічне насильство. Акти психічного насильства можуть включати: лайку, приниження грубими, брутальними словами; постійний психологічний тиск або інші дії, що завдають психічної шкоди.

Згідно з пунктом 3 статті 6 Закону про дітей 2016 року, насильство щодо дітей є одним із заборонених діянь. Тому акти насильства щодо дітей будуть розглядатися відповідно до положень закону. Залежно від ступеня порушення, акти насильства щодо дітей можуть бути притягнуті до адміністративної відповідальності або кримінального переслідування.

Хієн Май

Джерело: https://congthuong.vn/muon-lam-nghe-giu-tre-truoc-tien-can-phai-giu-minh-383942.html