Полковник, доктор Нгуєн Тхань Хай, завідувач кафедри культури, естетики та етики (факультет марксистсько-ленінської філософії), все ще сидів, старанно читаючи кожен рядок, час від часу зупиняючись, щоб виправити кілька місць або зробити нотатки щодо питань, які потребували подальшого роз'яснення в рукописі докторської дисертації аспіранта. Часто доктор Нгуєн Тхань Хай повертався додому, коли його дружина та діти вже міцно спали...

Шлях до культурної філософії

Понад 30 років тому Нгуєн Тхань Хай покинув своє рідне місто, комуну Фу Ван, район Кім Банг, провінція Нам Ха (нині район Фу Ван, провінція Нінь Бінь ), щоб вступити до армії у Департамент озброєння (нині Департамент озброєння, Головний департамент логістики та технологій). Робота в той час була пов'язана зі складом, інвентаризацією, зберіганням зброї та спорядження... дуже тиха, але водночас надзвичайно важка. Згадуючи той час, він зізнався: «Роки, коли я вперше вступив до армії, дали мені багато досвіду, дали мені багато цінних практичних матеріалів, щоб пізніше, коли я досліджуватиму та викладатиму філософію, я використовував їх для роздумів, осмислення та глибшого розуміння марксистсько-ленінської філософії».

Полковник, доктор Нгуєн Тхань Хай.

Після закінчення навчання політичних кадрів на рівні взводу у 2003 році Нгуєн Тхань Хай був залишений на посаду студента-керівника в Політичній академії. Це все ще була практична діяльність, але цього разу це була студентська управлінська практика, освітня практика в місці, яке завжди було піонером у дослідженнях та викладанні соціальних і гуманітарних наук армії та країни. Саме ця «практична робота» дала йому новий погляд на життя, на військовій ниві та ще більше розширила його філософське мислення, водночас спонукаючи його до подальшої рішучості одного дня вийти на трибуну, щоб передати студентам мудрість людства та марксистсько-ленінську філософію. Визнаючи дослідницькі та викладацькі здібності Нгуєн Тхань Хай, партійний комітет та Рада директорів Політичної академії послідовно направили його на навчання на викладача, перевели його на посаду викладача факультету марксистсько-ленінської філософії, а потім продовжили підготовку до докторантури з філософії.

Чим більше він навчався, викладав і досліджував, тим більше знаходив гармонію з культурною філософією – вузькою, але дуже глибокою спеціальністю, яка допомагала йому знайти «сутність» і найзагальніші правила для пояснення руху та трансформації духовних цінностей, багатих і яскравих проявів звичаїв, способу життя та поведінки... людей загалом, солдатів і військової сфери зокрема. «Культурна філософія вимагає від нас справді глибокого погляду, вміння ігнорувати всі тривіальні, поверхневі прояви життя, щоб знайти шар «осадового» матеріалу, який вивітрився під глибиною кожної культури. І це також мудрість наших предків, надзвичайно глибока, надзвичайно глибока, але також надзвичайно делікатна та витончена. Наш обов’язок – заглибитися в цю скарбницю мудрості, вивчити та поширювати її», – очі доктора Нгуєн Тхань Хая світилися пристрастю до науки в кожному пристрасному реченні.

Полковник, доктор Нгуєн Тхань Хай бере участь у навчальній діяльності з викладачами кафедри культури, естетики та етики (факультет марксистсько-ленінської філософії, Політичної академії).

Спонуканий цією пристрастю, Нгуєн Тхань Хай самостійно заглибився у філософську та культурну теорію та зробив свій внесок у її розвиток, створивши численні наукові роботи, включаючи теми дисертацій, десятки статей, опублікованих у престижних наукових журналах, два наукові проекти на рівні кафедри, шість проектів на рівні академії, а також багато підручників та матеріалів. Водночас, будучи завідувачем кафедри, доктор Нгуєн Тхань Хай завжди щиро керував та виховував викладачів кафедри, як у змістовній, так і в методологічній сфері, постійно покращуючи якість викладання та наукових досліджень. Вносячи дух «солідарності, співпраці та колективних досягнень» у виконання завдань, він та команда викладачів факультету марксистсько-ленінської філософії та кафедри культури, естетики та етики дедалі ефективніше використовують потенціал національної культури та квінтесенцію людської культури, застосовуючи їх для формування світогляду, революційної методології, науки, освіти та підготовки культурної особистості для майбутніх політичних комісарів, вчителів та науковців.

Мислення та творення, щоб пробуджувати пристрасть

Відвідуючи лекцію доктора Нгуєн Тхань Хая на курсах підготовки полкових та бригадних політичних комісарів, я по-справжньому зрозумів, що про нього говорили викладачі та співробітники кафедри марксистсько-ленінської філософії. На відміну від його задумливого вигляду під час роботи над дисертацією, він перетворився на зовсім іншу людину, сповнену молодої енергії та ентузіазму до своїх студентів. Кожен пункт був ретельно розроблений, чітко та логічно пояснений, з багатьма дотепними, але глибокими прикладами.

«Навчання з інструктором Хаєм виснажливе, але дуже веселе!» — сказав мені під час перерви майор Нгуєн Ван Ан, учень 61Б класу, системи 1.

- Чому так, товаришу? - спитав я.

– Тому що він порушив багато питань, які змусили нас задуматися та обговорити. Були питання, які студенти раніше вважали «делікатними» та завжди уникали, але пан Хай ще більше зосередився на них. Наприклад, з питанням: «Чи відбувається згасання військової культурної ідентичності серед солдатів?», ми мали гарячі дебати протягом десятків хвилин, перш ніж досягли консенсусу...

Підвищення рівня взаємодії зі студентами, розміщення учнів у когнітивних ситуаціях, щоб змусити їх думати та вирішувати проблеми самостійно, – саме так доктор Нгуєн Тхань Хай застосовує модель перевернутого класу, метод перевернутого навчання для впровадження політики прориву, покращення якості викладання та навчання в партійному комітеті та Раді директорів Академії політики.

- Але я не завжди так викладаю на кожному уроці! - раптом перервав мій хід думок доктор Нгуєн Тхань Хай.

- Можливо, у дні "змінної погоди" ти будеш менш "запальним"?- пожартував я з ним.

– О ні, коли я викладаю, я маю бути захопленим. Але для кожної групи учнів мені доводиться використовувати різний метод навчання, і зміст доводиться досить сильно коригувати. Для цього мені доводиться багато думати!

Для доктора Нгуєн Тхань Хай не існує єдиної лекції, яку можна було б використовувати для всієї аудиторії, а також немає методу навчання, який би був «універсальним». Навіть з однією й тією ж аудиторією кожна лекція є результатом педагогічної роботи, роздумів та споглядання інновацій. Протягом десятиліть, хоча він може бути зайнятий протягом дня, доктор Нгуєн Тхань Хай ніколи не пропускав «режим» перегляду вечірніх та ранкових новин В'єтнамського телебачення. Це офіційне джерело інформації для нього, щоб доповнити та оновити свої щоденні лекції. Тому його лекції завжди сповнені інформації, цифр, імен людей, подій... надзвичайно яскраво.

«Але як «подолати розрив» між абстрактними теоріями культурної філософії та «сухою, суворою» практикою військових операцій?» — запитав я з цікавістю.

— Для цього я граю роль учня, щоб більше навчитися на практиці! — відповів він.

Щоб зробити лекції ближчими до життя та військової діяльності, він ініціативно повідомляв про свої побажання та був направлений на практику до базової частини, обіймаючи посаду заступника політичного директора 604-ї інформаційної бригади, військового округу 2. Беручи участь у керівництві та спрямовуючи здійснення партійно-політичної діяльності в частині, він дедалі більше дізнавався про військову культуру, військову культуру... Постійно розмірковуючи над необхідністю покращення практичного застосування у навчанні, щоразу, коли відчував, що блок знань ще «далекий» від тих, хто навчається, він не вагався йти на місце, безпосередньо зустрічатися зі студентами, щоб дізнатися більше про характер їхніх завдань та особливості їхньої діяльності перед зарахуванням. Тому, слухаючи лекції доктора Нгуєн Тхань Хая, кожен ніби бачив у них свою власну тінь.

Завдяки старанним зусиллям та відданості своїм обов'язкам, досягнення доктора Нгуєн Тхань Хая неухильно зростали з роками. У 2024 році йому було присвоєно звання відмінного викладача на рівні Міністерства національної оборони, і п'ять років поспіль він отримував звання відмінного викладача на низовому рівні. Два роки поспіль (2024 та 2025) йому було присвоєно звання солдата-навчальника на низовому рівні та було номіновано на подяку від Міністра національної оборони. Під час пікової кампанії з нагородження «Підняття Червоного Прапора Серпня» з нагоди 80-ї річниці успішної Серпневої революції та Національного дня Соціалістичної Республіки В'єтнам він досяг видатних результатів та отримав почесну грамоту. Для доктора Нгуєн Тхань Хая визнання партійних комітетів та командирів усіх рівнів, а також довіра колег є джерелами заохочення та мотивації для постійного впровадження інновацій та творення, продовжуючи «передавати полум'я» філософії та культури студентам.

    Джерело: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-17/nguoi-thay-truyen-lua-triet-hoc-van-hoa-1016060