Місце для плекання майбутнього.

Протягом багатьох років етнічна середня школа-інтернат провінції Західний Лаокай постійно впроваджувала інновації та покращувала якість освіти, стаючи місцем для виховання та допомоги учням з етнічних меншин у реалізації їхніх мрій.

Спочатку заснована в 1963 році як Педагогічний коледж Єн Бай, школа була перетворена на середню школу-інтернат для етнічних меншин Західного регіону в 2009 році з метою управління, навчання та виховання учнів з громад етнічних меншин у західних районах та містах колишньої провінції Єн Бай.

Протягом свого будівництва, інновацій та розвитку, завдяки рішучості долати труднощі та старанним зусиллям адміністрації, вчителів та учнів, Західна регіональна середня школа-інтернат для етнічних меншин постійно зміцнювалася, досягаючи багатьох обнадійливих успіхів, гідних довіри та любові батьків та учнів.

Урок між вчителем та учнями у школі-інтернаті для етнічних меншин Західного регіону.

Наразі 100% адміністрації та вчителів школи мають кваліфікацію, що відповідає або перевищує необхідні стандарти, а 25% перевищують їх. Педагогічний колектив постійно активно навчається та вдосконалює свої політичні , професійні та технічні навички, сприяючи загальному покращенню якості освіти.

Пан Нгуєн Нгок Куїнь із села Нга Ба Кім комуни Пунг Луонг, голова батьківсько-вчительської асоціації, чия дитина навчається в 11-му класі школи, сказав: «Хоча школа знаходиться далеко від дому, і транспортні труднощі утруднені, моя родина дуже впевнена, що наша дитина навчається та живе в етнічній середній школі-інтернаті Західного регіону. У школі гарні навчальні умови, віддані своїй справі вчителі та повне обладнання, що сприяє всебічному розвитку учнів з числа етнічних меншин».

У 2024-2025 навчальному році відсоток учнів, які досягли хороших та відмінних академічних результатів, досяг 90,91%; рівень закінчення середньої школи досяг 100%, що є 4-м показником у провінції. Акцент робився на вищій освіті: 19 учнів отримали нагороди за відмінність на рівні провінції, 2 нагороди на рівні провінції у галузі науки і техніки, а 5 учнів отримали стипендії Vallet від Організації зустрічей з В'єтнамом. Школа була визнана такою, що відповідає Національним стандартам 1-го рівня.

Хоанг Тхі Нгуєт, учень 12А1 класу, поділився: «Я дуже радий і пишаюся тим, що навчаюся в цій школі. Вчителі добре піклуються про мене та моїх однокласників, починаючи від їжі та сну і закінчуючи навчанням знанням та життєвим навичкам... Це мій останній рік у старшій школі, тому я докладатиму всіх зусиль, щоб добре вчитися, щоб не розчарувати своїх вчителів та родину, а також зробити свій внесок у побудову процвітаючої та сильної батьківщини».

У 2025-2026 навчальному році школа отримає інвестиції для будівництва сучасного обладнання для підтримки навчання та викладання.

У 2025-2026 навчальному році школа матиме 12 класів із 418 учнями. Вчителі та учні раді, що держава інвестувала 30 мільярдів донгів у будівництво сучасних приміщень, включаючи адміністративну будівлю, класні кімнати, предметні класи та багатоцільову актову залу. Наразі школа має 12 розумних класів, 6 предметних класів та 5 функціональних кімнат для задоволення потреб викладання та навчання.

Одним із ключових завдань, якому приділяє особливу увагу Західна регіональна середня школа-інтернат для етнічних меншин, є організація навчання, придатного для 100% учнів з етнічних меншин, з яких майже 70% – це учні хмонг з обмеженими здібностями початкового рівня. Школа мобілізувала ресурси та класифікувала учнів, починаючи з 10-го класу, для планування виховання обдарованих учнів, забезпечення корекційних занять для слабших учнів та проведення дворазових щоденних занять; одночасно з початку навчального року вона запровадила сесії повторення знань для випускних іспитів з базових предметів.

Вчитель та учні обговорюють та допомагають один одному виконувати завдання.

Пані Ле Тхі Тху Тхао, класний керівник 12C1 класу, сказала: «Протягом літа вчительський склад пройшов навчання та професійний розвиток, щоб покращити свою кваліфікацію та впровадити інноваційні методи навчання відповідно до Програми загальної освіти 2018 року. У навчальному процесі я регулярно досліджую та застосовую цифрову трансформацію, готую електронні плани уроків, щоб зацікавити учнів, та досліджую відповідні та ефективні методи навчання для кожного учня».

Школа активно сприяє створенню щасливого шкільного середовища, зосереджуючись на збереженні своєї культурної ідентичності.

Відповідно до теми навчального року «Дисципліна — Креативність — Прорив — Розвиток», Західна регіональна середня школа-інтернат для етнічних меншин зосереджується на інноваційних методах управління; суворому виконанні планів навчання та викладання; зміцненні рішень для покращення якості освіти; ефективному розгортанні кампаній та рухів для наслідування для побудови щасливої ​​школи; сприянні позакласній діяльності та збереженню культурної ідентичності; а також одночасному застосуванні науки, технологій, інновацій та цифрової трансформації в освіті.

Пані Ха Біч Нгок, директорка інтернату для етнічних меншин Західного регіону, наголосила: «Маючи конкретні та чіткі цілі, завдання та рішення, з самого початку навчального року школа рішуче налаштована виконувати свою місію з підготовки висококваліфікованих людських ресурсів для громад етнічних меншин, гірських районів та районів з особливими труднощами».

Школа постійно прагне створити комплексне навчальне та професійне середовище – авторитетний заклад для якісної освіти, догляду та виховання учнів з числа етнічних меншин, що проживають в інтернатах; відповідно до вимог освітньої реформи та потреб розвитку людських ресурсів провінції Лаокай. Водночас вона створює середовище, де вчителі можуть вільно виражати свою творчість, робити свій внесок та плекати світле майбутнє для учнів з числа етнічних меншин.

Джерело: https://baolaocai.vn/noi-uom-mam-tuong-lai-post883005.html