Підприємницький дух має починатися з освіти.

(PLVN) – На Національному фестивалі студентського підприємництва 2026 року, що нещодавно відбувся в Ханої, експерти одноголосно погодилися, що лише за умови взаємозв’язку між різними рівнями освіти та тісного зв’язку з макрополітикою підприємницька екосистема в школах може розвиватися стабільно.

Báo Pháp Luật Việt Nam•24/04/2026

Зокрема, окреслюючи стратегію освітніх інновацій в цифрову епоху.

Підприємництво вийшло за рамки руху та стало стратегічним компонентом освітніх інновацій та національного розвитку людських ресурсів, вважають експерти Національного фестивалю студентського підприємництва 2026 року в Ханої .

Пан Хоанг Дик Мінь, директор Департаменту у справах студентів, заявив, що Програма підтримки стартапів на період 2026-2035 років розроблена для конкретизації основних політик щодо інновацій, розвитку екосистеми стартапів та покращення якості людських ресурсів. Відповідно, рішення будуть впроваджуватися синхронно, від удосконалення механізмів та політик, зміцнення ресурсів, розвитку команди наставників до розширення зв'язків між школами, бізнесом та організаціями підтримки. Основна увага приділяється не лише поширенню підприємницького духу, а й формуванню підприємницьких здібностей учнів безпосередньо всередині шкільної системи, що знаменує перехід від «передачі знань» до «розвитку потенціалу».

Ключовою темою обговорення став фінансовий механізм для стартап-проектів. Доцент Фам Тхі Хоанг Ань, заступник директора Банківської академії, запропонував розробити фінансову модель відповідно до кожного етапу розвитку, розділяючи джерела капіталу від шкільного фонду до інвесторів та пільгового кредитування, тим самим зменшуючи початковий тиск на студентів.

Паралельно, доктор Нгуєн Мінь Хуєн Транг з В'єтнамського національного університету Хошиміна наголосила на ролі комерціалізації результатів досліджень та захисту інтелектуальної власності. За її словами, вдосконалення механізму розподілу вигод та просування бізнес-моделей, що створюються за принципом спін-офф, стане «мостом» для перенесення знань з аудиторії на ринок. Поєднання гнучкого фінансування та чіткої правової бази вважається «подвійним важелем», який допомагає ідеям стартапів досягати реальних продуктів та цінності.

Програма розроблена для забезпечення безперешкодного переходу від середньої школи до професійної освіти, не лише на рівні університету. Пані Нгуєн Тхі Оань (Середня школа Тран Нят Дуат, Лао Кай) зазначила, що клуби підприємництва впроваджуються разом з місцевими особливостями, такими як громадський туризм та чисті сільськогосподарські продукти, допомагаючи учням швидко отримати доступ до бізнес-мислення та практичних навичок...

Починаючи бізнес – не бійтеся невдач!

Виступаючи на заході, Міністр освіти та навчання Хоанг Мінь Сон виголосив конкретне послання: У новому контексті конкурентна перевага нації полягає не в ресурсах чи дешевій робочій силі, а в її здатності створювати знання та перетворювати ці знання на економічну цінність. Освіта потребує фундаментальної реструктуризації: не лише впровадження інноваційного змісту та методів, а й зміни філософії розвитку людини, від отримання до створення знань, від адаптації до лідерства у змінах.

У цьому контексті міністр Хоанг Мінь Сон наголосив на ролі підприємництва та інновацій у школах як сучасного освітнього підходу. Це створює середовище для учнів, де вони можуть розвивати свою здатність виявляти проблеми в реальних ситуаціях, розробляти рішення, організовувати їх впровадження та робити свій внесок у позитивні цінності громади.

«Зрештою, підприємництво в освіті — це не лише створення нових підприємств, а й, що ще важливіше, створення людей з інноваційним мисленням, здатністю діяти та прагненням зробити свій внесок у розвиток країни», — підтвердив Міністр. Він також заявив, що реалізація Програми підтримки студентського підприємництва у період 2026-2035 років, разом із рішеннями Партії та Уряду щодо інновацій, створила важливу основу для трансформації моделі освіти від постачання робочої сили до безпосередньої участі в економічному зростанні.

Стратегічно, міністр стверджував, що просування підприємництва в школах не може обмежуватися організацією змагань, а вимагає реструктуризації освітньої філософії. Школи повинні стати платформою для тісного зв'язку між державою, школами та бізнесом, де знання не лише викладаються, а й перевіряються та комерціалізуються. Зокрема, він наголосив на центральній ролі вищих навчальних закладів та професійно-технічних навчальних закладів як «стратегічної інфраструктури» інноваційної екосистеми. Там кожен викладач є не лише передавачем знань, а й «агентом економіки знань», працюючи разом зі студентами, щоб впровадити результати досліджень на практиці.

Ще одним важливим моментом є необхідність зміни міри успішності освіти. За словами Міністра, успіх навчального закладу має вимірюватися не лише відсотком випускників, які знаходять роботу, а й кількістю учнів, здатних стати творцями робочих місць, створюючи нові можливості та цінність для суспільства.

Міністр Хоанг Мінь Сон звернувся до студентів із закликом: «Не бійтеся невдач. У підприємництві невдача — це не кінець, а обов’язковий урок успіху».

Для широкого поширення підприємницького духу Міністерство освіти та навчання прагне продовжувати вдосконалювати інституційну базу та створювати сприятливе правове середовище для того, щоб навчальні заклади стали справжніми центрами інновацій. Водночас Міністр також закликала до співпраці бізнесу та інвесторів у замовленні, підтримці та розвитку проектів студентів.

Джерело: https://baophapluat.vn/tinh-than-khoi-nghiep-phai-bat-dau-tu-giao-duc.html