Філіппіни: Пілотна програма на трисеместровий навчальний рік.

GD&TĐ - Міністерство освіти Філіппін оголосило про зміну тривалості навчального року, розділивши його на три семестри замість попередніх двох.

Перехід до трисеместрової системи навчання на Філіппінах є однією з найпомітніших освітніх реформ у регіоні, а також викликає багато дискусій щодо готовності та доцільності.

Міністерство освіти Філіппін оголосило про зміну навчального року на три семестри замість попередніх двох. Навчальний рік триватиме 201 день з новими етапами навчання та оцінювання. Навчальний час буде подовжено, щоб мінімізувати перебої, а кінець кожного семестру буде присвячено повторенню, оцінюванню та відпочинку.

Зокрема, починаючи з 2026-2027 навчального року, семестри будуть розподілені таким чином: Перший семестр триває 69 днів, з червня по вересень. Другий семестр триває 65 днів, з вересня по грудень. Третій семестр триває 67 днів, з січня по квітень наступного року. Раніше навчальний рік на Філіппінах зазвичай складався з двох семестрів, кожен з яких поділявся на чотири цикли академічного оцінювання.

Це рішення має на меті зменшити перебої в навчанні, спричинені стихійними лихами. Тільки у 2023-2024 навчальному році Філіппіни втратили через це 53 навчальні дні, що вплинуло на успішність та якість навчання, а також на здібності учнів.

Представник Міністерства освіти Філіппін наголосив: «Реформи вирішать давні недоліки шляхом переосмислення структури шкільного часу. Ми забезпечуємо безперервне навчання. Новий графік зменшує адміністративне навантаження та дозволяє вчителям зосередитися на ефективному викладанні».

Однак не всі експерти та навчальні заклади погоджуються з таким підходом. Альянс небайдужих вчителів (ACT) критикує план за його поспішне та нестандартизоване впровадження, що може призвести до серйозних наслідків.

Пані Бернардо, президент Альянсу небайдужих вчителів (ACT), наголосила: «Поспішні кроки створять труднощі для шкіл. Особливо, якщо вони зазнають невдачі, самі навчальні заклади будуть нести відповідальність перед вчителями та учнями. Уряду необхідно зосередитися на ключових проблемах, таких як нестача класних кімнат, нестача вчителів або покращення інфраструктури».

І навпаки, деякі інші освітні організації розглядають реформу більш обережно, але позитивно. Коаліція за гідність вчителів (TDC) стверджує, що трисеместрова система може запропонувати практичні переваги за умови правильного впровадження, зокрема зменшення робочого навантаження та забезпечення більшого часу для відпочинку вчителів.

Однак представник TDC також наголосив на передумові: «Ціх переваг можна досягти лише шляхом постійних та щирих консультацій із зацікавленими сторонами, а також комплексного пілотного тестування, щоб переконатися, що всі готові до змін».

Крім того, багато експертів висловили стурбованість щодо стислих термінів підготовки. З початком нового навчального року у червні 2026 року школи та адміністрація матимуть лише близько двох місяців, щоб коригувати навчальну програму, матеріали, методи оцінювання та підготовку вчителів. Це створить величезний тиск на системні реформи.

У відповідь на ці занепокоєння уряд Філіппін заявив, що зміна шкільного календаря була лише однією частиною комплексної стратегії реформ. Паралельно впроваджуються додаткові ініціативи, включаючи прискорення будівництва класних кімнат, розширення програм шкільного харчування, покращення продовольчої підтримки, підвищення рівня грамотності та забезпечення достатнього постачання підручників.

Президент Філіппін Фердинанд Маркос-молодший наголосив: «Державні школи повинні підтримувати щонайменше 180 навчальних днів на рік. Міністерство освіти забезпечить, щоб нова система продовжувала ефективно підтримувати учнів з малозабезпечених верств населення, балансуючи між довгостроковими цілями та нагальними викликами».

За даними Rappler

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/philippines-thi-diem-nam-hoc-ba-hoc-ky-post771536.html