На зустрічі, що відбулася наприкінці вересня на тему «Сприяння високоякісному розвитку», організованій прес-службою Державної ради Китаю, представник Міністерства освіти заявив, що результати після 3 років впровадження політики «подвійного скорочення» є позитивними.

«Ми продовжимо посилювати управління репетиторською діяльністю, щоб уникнути спотворень», – підтвердив пан Ван Цзяї – заступник міністра освіти Китаю. Підсумовуючи ситуацію після 3 років впровадження політики, представник Міністерства освіти цієї країни резюмував її двома фразами «подвійне скорочення» та «подвійне збільшення».

По-перше, що стосується «подвійного скорочення» , кількість навчальних закладів з ключових предметів (математики, англійської та китайської мов) різко зменшилася, великі репетиторські центри були фактично контрольовані та посилені, особливо це стосується зменшення домашніх завдань та навантаження на позакласну діяльність учнів.

По-друге, що стосується «подвійного збільшення» , близько 200 000 шкіл по всій країні запровадили позашкільні послуги, частка учнів, які добровільно беруть участь, зросла з 50% до запровадження політики «подвійного скорочення» до понад 90%. Крім того, якість навчання в школах також значно покращилася.

Новини Китаю короля Гіа Нгі.png
Пан Ван Цзяї – заступник міністра освіти Китаю. Джерело фото: China News

Пан Ван Цзяї зазначив, що наступним кроком Міністерства освіти Китаю буде закріплення досягнень політики «подвійного скорочення», спрямованої на створення здорового освітнього середовища та зміцнення «подвійного додавання» в школах. Тобто, зосередження уваги на покращенні якості навчання, одночасно сприяючи впровадженню позашкільних послуг у школах шляхом:

Одним із них є розширення ресурсів та підвищення якості викладання у початкових та середніх школах: широке впровадження планів покращення якості, оптимізація розподілу ресурсів у регіоні та посилення формування команди висококваліфікованих вчителів. Водночас Китай рішуче сприяє цифровізації освіти для розширення доступу до високоякісних освітніх ресурсів.

По-друге, покращення якості та стимулювання внутрішньої мотивації навчальної діяльності: оптимізація методів навчання, посилення управління викладанням та застосування технологій у викладанні, комплексне покращення якості уроків, забезпечення того, щоб вчителі достатньо добре викладали, а учні достатньо добре навчалися. Країна також постійно покращує якість позашкільних послуг для задоволення різноманітних навчальних потреб учнів.

По-третє, зосередження уваги на практиці , побудова комплексної системи освіти: посилення практичної діяльності з предметів, поєднання предметів та організація соціальної практичної діяльності, розвиток творчого мислення та здатності учнів до дослідження. Водночас, посилення експериментальної наукової освіти.

По-четверте, посилити нагляд та створити синхронне середовище управління всередині та поза школою: удосконалити довгостроковий та регулярний механізм управління навчальною діяльністю поза школою, суворо заборонити незаконну навчальну діяльність з основного предмета, посилити управління неосновною навчальною діяльністю та суворо боротися з порушеннями. Водночас посилити управління фінансовими ресурсами навчальних закладів поза школою, щоб запобігти ситуації зі стягненням надзвичайно високих та неконтрольованих зборів.

У суперечливому питанні школи в Китаї почали збільшувати перерву з 10 до 15 хвилин, щоб заохотити учнів до фізичних вправ, що, за словами віце-міністра Ван Цзяї, є заходом, який допоможе учням покращити своє здоров'я. «Учням необхідно забезпечити щонайменше дві години фізичної активності на день, включаючи один урок фізичного виховання та одну годину фізичної активності після школи», – сказав пан Ї.

(Джерело: Новини Китаю)

Хоча мене цькували за те, що я не брала додаткові заняття з класним керівником, я все одно підтримую додаткові репетиторства.

Хоча мене цькували за те, що я не брала додаткові заняття з класним керівником, я все одно підтримую додаткові репетиторства.

У 9-му класі єдиною людиною в класі, яка не брала додаткових уроків, була я та ще одна учениця, коли вчителька викладала вдома. Вона сказала моїм батькам: «Перестань записувати свою дитину до професійно-технічного училища, як ти можеш скласти вступний іспит до 10-го класу!»
Додаткове навчання, додаткове навчання: Не дозволяйте «зовнішній нозі бути довшою за внутрішню»

Додаткове навчання, додаткове навчання: Не дозволяйте «зовнішній нозі бути довшою за внутрішню»

Повинні бути запроваджені конкретні санкції, щоб запобігти перевантаженню вчителів та учнів додатковим навчанням, що впливає на реалізацію офіційної освітньої програми. Вчителі, які займаються додатковим навчанням, не повинні тримати «одну ногу на вулиці довше за іншу».
Вчителі дають поради щодо моніторингу та поводження з вчителями, які «ухиляються» від додаткових занять

Вчителі дають поради щодо моніторингу та поводження з вчителями, які «ухиляються» від додаткових занять

Директор може опублікувати номери телефонів, електронні адреси... на дошці оголошень перед шкільними воротами та на вебсайті школи, щоб батьки могли знати та повідомляти про виявлені ними порушення під час проведення вчителями додаткових уроків.