«Після Тет щоранку мені важко будити дітей до школи».

Після святкування Нового року за місячним календарем багато дітей не хочуть ходити до школи, постійно прокидаються пізно, влаштовують істерики та плачуть, що завдає головних болів батькам.

Протягом останніх трьох днів сини-близнюки Данг Тхі Тхань Хуєн (34 роки, Хоангмай, Ханой ), обидва у 4-му класі, були апатичними та не бажали ходити до школи. Щоб вчасно прийти на урок о 7:30 ранку, їй доводиться будити їх о 6:00 ранку для особистої гігієни та сніданку. Однак, скільки б вона їм не дзвонила, вони не прокидаються, що зводить її з розуму щоранку.

«Я кричала до хрипоти, але діти все ще наполовину спали, відмовлялися вставати, а потім вимагали, щоб їх відпустили зі школи. Вони звикли не лягати спати допізна і спати під час Тет, тому, коли настає час йти до школи, скільки б я їм не дзвонила вранці, вони просто лежать. Це боротьба, і в результаті я запізнююся на роботу, а вони також запізнюються до школи», – сказала вона.

Мати розповіла, що під час 9-денних канікул на Новий рік за місячним календарем її двоє дітей зазвичай спали до 9-ї або 10-ї ранку. Цього року у них не було домашніх завдань під час свят, тому у них було ще більше часу для вільних ігор. «Навіть дорослі виснажені після свят, не кажучи вже про маленьких дітей. Прощатися з чудовими святами та повернутися до раннього пробудження, навчання та відвідування школи – досить складне завдання», – з жалем зізналася мати.

Батькам важко повернути дітей до школи після святкування Нового року за місячним календарем. (Ілюстративне зображення)

У схожій ситуації, починаючи з 6-го дня Нового року за місячним календарем, щоранку родина пана Фам Ань Туана (35 років, район Донг Да, Ханой) намагається відвести свого 5-річного сина до дитячого садка. Незважаючи на плач дитини, пан Туан та його дружина, один несе рюкзак, а інший втішає його, відводять його до школи, щоб «передати» вчительці.

«Під час свята Тет моя дитина була розпещена всією родиною, вона їла та спала скільки завгодно. Коли батьки нагадали йому зібратися до школи наступного дня, він одразу відреагував, скиглив і казав, що не хоче йти » , – розповів пан Туан. Коли батьки привели своїх дітей до класу, вони помітили, що багато інших дітей також плакали, влаштовували істерики або скиглили, щоб вчитель їх ніс. Атмосфера в класі була хаотичною.

З точки зору учня, Фам Тхай Сон, учень 11-го класу з Ханоя, розповів, що свято Тет — це дорогоцінний час, коли він може спати до полудня. Інколи Сон не лягає спати до 2-ї години ночі, дивлячись фільми, граючи в ігри та спілкуючись з друзями, не думаючи про навчання.

«Повернення до рутини раннього пробудження до школи та навчання змушує мене почуватися зневіреною та немотивованою. Іноді я не можу зосередитися на уроці і просто хочу, щоб зараз був 28-й день місячного Нового року, аби мати більше вільного часу», – сказав Сон.

За словами пані Буй Мінь Діеп, вчительки дитячого садка Кхуонг Дінь (Ханой), хоча школи відновили навчальну діяльність, більшість учнів все ще перебувають у настрої свята Тет і їм бракує ентузіазму.

За словами вчительки, у перші кілька днів після святкування Нового року за місячним календарем нерідко можна було побачити багатьох учнів, які приходили до школи пізно або навіть були відсутні. Деякі сиділи в класі з червоними від сонливості очима, постійно позіхаючи. Багато дітей чіплялися до батьків, відмовляючись йти до класу та голосно плакали.

«Під час довгої перерви діти мали багато часу для ігор та розваг, тому вони забули про свої щоденні справи. У цей час батькам і вчителям потрібно бути терплячими та створити позитивну атмосферу, щоб діти відчували ентузіазм і швидко повернулися до ритму життя», – сказала пані Діеп.

Багато учнів почуваються млявими, немотивованими до навчання та не бажають ходити до школи після святкування Нового року за місячним календарем. (Ілюстративне зображення)

За словами пані Нгуєн Тхі Май Ань, заступниці директора Інституту психології людини, для відродження навчального духу дітей батькам і вчителям необхідно вживати заходів, що відповідають кожній віковій групі та їхньому психологічному стану.

Замість того, щоб поспішати та підганяти своїх дітей, батькам слід вміло працювати з ними, щоб відродити їхній ентузіазм, наприклад, поступово коригуючи розпорядок дня, готуючи книги та приладдя, прибираючи в навчальному місці та розмовляючи з ними про захопливі речі, пов’язані з поверненням до школи, такі як зустріч з друзями та вчителями. Ці заняття допоможуть дітям збалансувати свої емоції та відновити дух.

Водночас, протягом перших кількох днів навчання після канікул, вчителям слід уникати складних домашніх завдань або завдання складного матеріалу, які можуть втомити та знеохотити учнів, що ще більше послабить їхнє небажання вчитися. Натомість, вчителям слід розпитувати учнів про їхній досвід на канікулах, мотивувати їх до навчання, даруючи подарунки, такі як щасливі гроші, книги чи оповідання, та ставити запитання для повторення, щоб закріпити їхні знання.

«Відновлення навчання у м’який та приємний спосіб допомагає учням відновити впевненість у собі, знову відкрити свій ентузіазм до навчання, захотіти ходити до школи та більше співпрацювати з вчителями. Веселі канікули, не забуваючи про навчання, – це те, до чого дорослі повинні спрямовувати своїх дітей. Завдяки скоординованим зусиллям батьків та вчителів учні повернуться до школи з упевненістю, відкритістю та кращою адаптацією до темпу навчання після канікул Тет», – наголосила пані Май Ань.

Джерело: https://vtcnews.vn/sau-tet-sang-nao-toi-cung-danh-vat-goi-con-day-di-hoc-ar923562.html