Буде випробувано використання електронних транскриптів для зменшення навантаження на вчителів

Міністерство освіти та навчання проведе пілотний проект впровадження електронних транскриптів для зменшення адміністративних процедур та тиску на вчителів і школи.

Bộ GD&ĐT sẽ thí điểm làm học bạ điện tử dùng trên toàn quốc

Д-р Нгуєн Сон Хай, директор Департаменту інформаційних технологій Міністерства освіти та навчання, заявив, що Міністерство освіти та навчання проведе пілотний проект впровадження електронних транскриптів для зменшення адміністративних процедур та тиску на вчителів і школи.

Пілотне використання електронних транскриптів

Д-р Нгуєн Сон Хай, директор Департаменту інформаційних технологій (Міністерство освіти та навчання), повідомив, що міністерство видало циркуляр, який заохочує школи використовувати електронні транскрипти та електронні журнали оцінювання. Школи та населені пункти також почали впроваджувати це, а деякі місця навіть запровадили це по всій провінції. Однак впровадження зіткнулося з багатьма труднощами, і школи в інших провінціях не є послідовними.

«Тому керівництво Міністерства освіти та навчання доручило департаментам та бюро провести пілотне випробування цього проекту. Модель буде впроваджена по всій країні, а потім результати будуть точно оцінені, щоб розробити рекомендації та установи для впровадження. Наразі департаменти та бюро Міністерства перебувають у процесі впровадження», – сказав пан Хай.

Пан Хай зазначив, що електронні транскрипти – це електронна форма транскриптів із засвідченими підписами уповноважених осіб та організацій, які мають юридичну силу та можуть використовуватися як паперові транскрипти в цифровому середовищі. Якщо електронні транскрипти можна буде створювати, це принесе велику користь суспільству, школам, вчителям, учням тощо.

Пан Хай відзначив зручність зберігання, управління та використання шкільних записів. «Наразі наші шкільні записи виготовляються з паперу та можуть зім’ятися, а якщо їх залишити надовго, їх можуть з’їсти терміти або навіть пошкодити. Але електронні шкільні записи дуже добре зберігаються».

Друге — зменшити навантаження на вчителів і школи щодо ведення обліку та книг.

«Ми також вивчимо реструктуризацію процесу електронного транскрипту, щоб забезпечити його відповідність вимогам, але водночас спрощення. Наприклад, наразі транскрипти середньої школи повинні підписувати вчителі-предметники. Ми також вивчимо це питання в майбутньому, щоб з’ясувати, чи потрібно підписувати транскрипт вчителям-предметникам, чи це потрібно робити лише директору школи», – сказав пан Хай.

По-третє, зробити прозорим процес управління результатами навчання та тренінгів, і особливо обмежити недоліки у корекції результатів навчання студентів.

«Рішення з електронними транскриптами мінімізує це. Коли ми будемо прозорими, буде дуже важко вносити виправлення, тим самим обмежуючи негативний вплив, з яким ми зараз стикаємося під час використання паперових транскриптів».

Однак, пан Хай зазначив, що Міністерство освіти та навчання також визначило цифрову трансформацію в основній освіті , найважливішою як і раніше залишається викладання, навчання, тестування та оцінювання.

За словами пана Хая, нинішнє оцінювання та оцінювання все ще переважно здійснюють вчителі: створення питань, організація іспитів, перевірка робіт, виставлення балів... «Величезний обсяг роботи, особливо для вчителів, які викладають багато предметів».

Таким чином, орієнтація цифрової трансформації в тестуванні та оцінюванні, до якої прагне Міністерство освіти та навчання, полягає у збільшенні онлайн-оцінювання (для регулярних тестів) та збільшення кількості комп’ютерного тестування (для періодичних тестів).

«У майбутньому загальна освіта повинна буде рішуче та наполегливо працювати над цим. Якщо періодичні іспити можна буде проводити на комп’ютерах, переваги будуть величезними. По-перше, це буде публічно та прозоро, коли якість екзаменаційних питань буде однаковою, оцінювання буде здійснюватися машинами, і немає людського впливу. Це покращить якість оцінювання. По-друге, це значно зменшить тиск і роботу вчителів під час цього. Бали після того, як учні закінчать іспит, також можуть автоматично оновлюватися в програмному забезпеченні для управління», – наголосив пан Хай.

Розробка пілотного проєкту для моделі цифрової університетської освіти

За словами пана Хая, для сприяння цифровій трансформації в університетській підготовці Міністерство освіти та навчання співпрацює з університетами над створенням відкритої онлайн-платформи навчання, спільної для університетів (MOET-MOOC).

«Це спільна система, і учні шкіл спільно використовуватимуть навчальні матеріали та курси. Спочатку буде 7 основних навчальних груп з номерами курсів, які очолюватимуть 7 навчальних закладів у координації з відповідними школами для спільної участі у створенні та використанні системи».

Це означає, що школи об’єднаються для створення курсів та розміщення їх на цій платформі. Таким чином, навчальні заклади зможуть об’єднати та визнати кредити онлайн-курсів один одного в системі. Таким чином, у майбутньому студенти цієї школи зможуть вивчати курси інших шкіл, якщо їхні кредити будуть визнані їхньою школою.

Наразі Міністерство освіти та навчання розробляє та готується подати на затвердження Прем'єр-міністру пілотний проект цієї моделі цифрової університетської освіти.

Джерело