Створити максимально сприятливі умови для кандидатів

GD&TĐ – Завдяки покращенням набору студентів у попередні роки, Міністерство освіти та навчання й університети подбали про складні та заплутані частини самостійно, створивши найсприятливіші умови для кандидатів.

Завершіть визначення балів за вступ

За словами заступника міністра освіти та навчання Хоанг Мінь Сона, деякі нові пункти Міністерства освіти та навчання щодо роботи з набору студентів у 2025 році, такі як: заборона дострокового вступу, конвертація балів між методами вступу... викликали певні початкові труднощі для вищих навчальних закладів, але до 23 серпня більшість навчальних закладів завершили визначення балів вступу.

Хоча загального аналізу даних ще немає, можна побачити, що тенденція до зниження та чітка диференціація балів вступу до шкіл та спеціальностей у 2025 році узгоджується з розподілом балів та диференціацією балів за випускні іспити у середній школі.

Загалом, бал вступу дещо знизився порівняно з 2024 роком, але деякі провідні навчальні заклади майже зберегли високий загальний рівень, а деякі спеціальності та навчальні програми навіть підвищили свої бали вступу.

На щастя, спеціальності «Педагогіка» та деякі ключові технічні спеціальності й стратегічні технології, такі як: комп'ютерні науки , штучний інтелект (ШІ), електроніка-телекомунікації, проектування мікрочіпів, управління та автоматизація тощо, показали значне зростання балів у бенчмарках. Багато інших спеціальностей STEM також є дуже привабливими, а бали дещо зростають або залишаються стабільними.

Крім того, очікується значний спад у секторі охорони здоров'я. Це передбачувано, оскільки бали на випускних іспитах з математики та біології різко знизилися порівняно з 2024 роком.

Також трапляються окремі випадки, коли контрольний бал сягає 30, головним чином пов'язані зі спеціальностями викладання іноземних мов з низькими квотами, де навчальні заклади застосовують форму конвертації сертифікатів з іноземних мов та необґрунтованого додавання бонусних балів.

Заступник міністра освіти та навчання Хоанг Мінь Сон. Фото: Тран Хіеп.

Воно не може бути абсолютним.

Заступник міністра проаналізував та порівняв статистичну таблицю балів вступу у 2025 році та попередніх роках, показавши, що необґрунтована різниця в балах вступу між різними методами та комбінаціями вступу в основному вирішена.

У 2024 році два спеціальності одного навчального закладу мають однакові контрольні бали за результатами випускних іспитів, але контрольні бали за результатами тестів на оцінювання компетенцій та оцінювання мислення відрізняються. Бувають навіть протилежні випадки: контрольні бали за результатами випускних іспитів вищі, але за результатами тестів на оцінювання компетенцій та оцінювання мислення нижчі.

«Цього року цього не станеться. Бали за результатами випускних іспитів у середній школі вищі, тому бали за тестами на компетентність та мислення також вищі», – наголосив заступник міністра.

Аналогічно, невідповідності у кореляції між контрольними балами, заснованими на результатах випускних іспитів у середній школі, та контрольними балами, заснованими на результатах транскрипту середньої школи, також були в основному вирішені. Це підвищує справедливість для кандидатів під час подання заяв на одну й ту саму спеціальність та до одного й того ж навчального закладу.

Поряд з цим, процес вступу одночасно, за тією ж системою (більше жодного дострокового вступу), створив прозорість та здорову конкуренцію, що призвело до сильнішої диференціації між навчальними закладами та спеціальностями та підвищення критеріїв вступу у висококонкурентні навчальні заклади та спеціальності.

Однак еквівалентний перерахунок балів вступу між методами вступу та їх комбінаціями не може забезпечити абсолютну справедливість. «Ключове питання полягає в тому, чи забезпечує вибір різних методів вступу для однієї й тієї ж спеціальності або навчальної програми еквівалентну оцінку здібностей кандидатів», – порушив питання заступник міністра.

Правильне розуміння еквівалентного перетворення балів за вступ між методами вступу та їх комбінаціями означає, що під час визначення балу за вступ на ту саму спеціальність за методом А, наприклад: враховуючи, що бал за іспит у середній школі становить 24/30, то бал за вступ за методом Б - враховуючи, що бал за тест на оцінку здібностей становить 70/100, необхідно забезпечити еквівалентну оцінку здібностей кандидата (який навчається за цією спеціальністю в університеті).

Міністерство освіти та навчання створило групу експертів для консультування щодо вибору найбільш підходящого методу, на цій основі надаючи школам детальні інструкції та водночас розробляючи програмні інструменти для підтримки шкіл.

Конвертація еквівалентних балів вступу не є варіантом, а обов'язковою вимогою для забезпечення справедливості та прозорості для галузі, яка використовує багато методів та комбінацій вступу.

Заступник міністра зазначив, що Міністерство освіти та навчання, а також більшість вищих навчальних закладів погоджуються з тим, що необхідно зробити все необхідне для забезпечення основних принципів та вимог в освіті та принесення користі кандидатам.

Як і у випадку з покращеннями в іспитах та вступі за останні роки, Міністерство освіти та освіти й університети взяли складні та заплутані частини на свій бік, щоб створити найсприятливіші умови для кандидатів.

Заступник міністра визнав, що завдяки розвитку цифрових технологій, кваліфікації та можливостям інженерів та ІТ-фахівців з університетів, технічні проблеми можна повністю вирішити, тому кандидати можуть бути спокійні.

У випадку, якщо навчальні заклади вважають перетворення еквівалентності складним або недоречним (як зазначали деякі експерти), має бути лише один метод вступу та одна комбінація вступу для спеціальності підготовки.

Насправді, технічні фахівці бачать складність проблеми не в конвертації еквівалентних балів вступу, а в кількості методів вступу, комбінацій вступу, різкому збільшенні кількості побажань кандидатів цього року (включаючи побажання щодо вступу до коледжу) та вимогах до конвертації балів сертифікатів з англійської мови, додавання бонусних балів відповідно до конкретних вимог кожного навчального закладу та кожної галузі.

Заступник міністра зазначив, що для подальшого вдосконалення роботи з прийому заявників вищим навчальним закладам необхідно провести комплексну оцінку надійності, придатності та ефективності методів та комбінацій вступу, способу конвертації сертифікатів та додавання бонусних балів; тим самим спростити та мінімізувати методи та комбінації, створюючи максимальну прозорість, зручність та справедливість для кандидатів.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/tao-thuan-loi-nhat-cho-thi-sinh-post745488.html