Сприяння застосуванню штучного інтелекту в освіті.

На конференції лідерів англійської мови в Кембриджі, що відбулася в Куала-Лумпурі, Малайзія, Cambridge English представила тематичний звіт «Покоління штучного інтелекту та мовна освіта: можливості, виклики та потреби з критичної точки зору», а також представила розроблений Кембриджським університетом портал для вчителів.

Делегація з В'єтнаму на конференції. Фото: HD

Кембриджська конференція з англійської мови для лідерів зібрала понад 200 представників з країн Азіатсько-Тихоокеанського регіону.

Конференція, присвячена темі сприяння викладанню та вивченню англійської мови в епоху штучного інтелекту (ШІ), залучила представників міністерств освіти , адміністраторів освіти та партнерів Cambridge English. Конференція була зосереджена на обговоренні практичних методів впровадження ШІ від рівня політики до освітніх установ та окремих класів. Сесії були присвячені застосуванню ШІ у викладанні, навчанні та оцінюванні, а також необхідності підвищення кваліфікації вчителів та досягнення відчутних результатів у великих масштабах.

На конференції доповідачі з В'єтнаму, Малайзії, Індонезії та Таїланду поділилися своїми національними поглядами та досвідом впровадження як на системному, так і на шкільному рівнях, підтверджуючи роль інтегрованих моделей навчання та оцінювання у підтримці шляхів розвитку учнів. Крім того, на конференції було підкреслено потужний імпульс розвитку в Азіатсько-Тихоокеанському регіоні, зосередившись на впровадженні, нарощуванні потенціалу та масштабуванні рішень, що застосовуються в цілому.

Пані Мін Цюй, комерційний директор у Північно-Східній та Південно-Східній Азії та Тихоокеанському регіоні видавництва Cambridge University Press & Assessment, поділилася: «В Азіатсько-Тихоокеанському регіоні зростає попит на практичні рішення на основі штучного інтелекту для покращення викладання та навчання, а також для перетворення стратегій на конкретні дії. Cambridge English прагне співпрацювати з нашими клієнтами, використовуючи інтегровані підходи, щоб досягти відчутних результатів для учнів».

Д-р Евеліна Галаці, директорка з досліджень англійської мови у видавництві та оцінюванні Кембриджського університету, сказала: «Наше дослідження зосереджено на тому, як штучний інтелект можна застосовувати для підтримки вчителів та покращення результатів навчання. Наш новий тематичний звіт надасть практичні рекомендації для систем освіти, що адаптуються до цієї поточної трансформації».

Як підрозділ Кембриджського університету, Cambridge English поєднує дослідження, експертизу в оцінюванні та навчальні рішення для підтримки студентів та викладачів на кожному етапі. Cambridge English продовжує підтверджувати свою роль надійного партнера освітніх систем, прагнучи супроводжувати освітян на їхньому шляху до покращення якості викладання, водночас допомагаючи студентам впевнено розвивати свої здібності у світі , що постійно змінюється.

Джерело: https://baotintuc.vn/giao-duc/thuc-day-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-20260513164607781.htm