Від вчителя, який просить грошей у батьків, до вчителя, який лається та ображає учнів

На початку нового навчального року сталася низка інцидентів, пов'язаних з етикою вчителів.

У початковій школі Чуонг Дуонг, округ 1, міста Хошимін, класний керівник четвертого класу безпосередньо звернувся до батьків з проханням пожертвувати гроші, щоб допомогти їй купити новий персональний комп’ютер. Причиною було те, що її комп’ютер щойно загубився.

Після того, як батьки зробили пожертву, замість того, щоб вибрати автомат за 5,5 мільйонів донгів, як планувалося спочатку, вона вирішила купити автомат за 11 мільйонів донгів, попросивши батьків підтримати їх 6 мільйонами донгів, а вона компенсувала б це 5 мільйонами донгів.

27 батьків погодилися, 3 батьки не погодилися, 9 батьків не мали думки. Вона заявила, що не прийматиме комп’ютери та не готуватиме конспекти для учнів, попросивши батьків самостійно переглянути їх для своїх дітей.

Згідно з відгуками батьків, після інциденту з безуспішним зверненням за допомогою для купівлі комп'ютера, учні розповідали батькам про погане ставлення вчителя до викладання в класі.

Коли про інцидент повідомили до школи, директорка попросила батьків дати їй шанс виправити помилку. Батьки не погодилися. 25 батьків підписали петицію про переведення своїх дітей до іншого класу.

Однак, школі знадобилося ще три дні, щоб вирішити призупинити її заняття та домовитися про те, щоб запрошений вчитель взяв на себе керівництво класом.

Це означало, що учням у класі довелося терпіти її негативне ставлення майже 2 тижні. Ні вчителька, ні школа не вибачилися перед учнями.

У початковій школі Дінь Тьєн Хоанг провінції Нінь Бінь класний керівник 4-го класу лаявся та ображав учнів понад 4 хвилини.

У цьому 4-хвилинному записі вчитель називає себе «я», учнів «ви», порівнює їх з «тим ідіотом» та лає їх вкрай образливими словами.

Вчителя відсторонили від роботи, і він спочатку зізнався у лаянні та образі учня, що зафіксували батьки.

Директор школи відповів пресі, заявивши, що вчителі «добре навчають», «мають авторитет серед батьків» і «психологія учнів наразі нормальна».

Але чи справді це «нормально», коли дітей щодня на уроці лають вчителі такими словами?

Початкова школа Дінь Тьєн Хоанг, місто Нінь Бінь, де стався інцидент, коли вчитель 4-го класу лаявся та ображав учнів (Фото: Facebook школи).

Зовсім недавно, вдень 27 серпня, у середній школі в Хунг Єні вчитель англійської мови вигнав учня 7-го класу з класу, потім схопив учня за шию до крові та подряпав його. Причиною розгніву вчителя стало те, що він почув, як учень назвав його "тим хлопцем".

Замість того, щоб ретельно розслідувати це питання та вжити відповідних виховних заходів, вчитель дозволив своєму гніву вийти за межі вчительських можливостей.

Загалом, це очевидні недоліки, які не можна порівняти зі славетним внеском, відданістю та жертвами освітнього сектору. Однак, невеликі інциденти, коли «одне погане яблуко псує діжку» щодо етики вчителів під впливом соціальних мереж, стали більшою проблемою.

Це впливає на ставлення суспільства до професії вчителя, шкіл, грошей у школах, батьківських коштів, додаткового репетиторства тощо. Виникають або посилюються сумніви та недовіра. Здається, що розрив між батьками та вчителями, між сім'ями та школами, між освітою та суспільством зростає.

Бо освітнє середовище, де прямо перед шкільними воротами як попередження для учнів вивішено гасло «спочатку навчися манер, а потім навчайся знанням», де дітей навчають читати й писати паралельно з тим, щоб бути людьми, є також місцем, де вчителі серйозно порушують етику.

Повідомлення з проханням допомогти у придбанні персональних комп'ютерів від класного керівника школи Чуонг Дуонг (HCMC), надіслані до батьківської групи (знімок екрана).

Вчитель відкрито просить у батьків грошей, а коли не може їх отримати, погрожує їм позбавленням освіти їхніх дітей.

Вчитель лаявся, лаявся та ображав учня прямо перед усім класом, якому було лише 9-10 років.

Обидва вчителі пропрацювали багато років і навіть вважаються «хорошими» та «престижними».

Як керівництво школи керує своїми вчителями, чи оцінює воно їх всебічно та адекватно, і чи справді воно піклується про шкільне життя учнів? Якщо так, то чому більшість інцидентів, про які школа знає лише завдяки батькам, які публікують їх в Інтернеті?

Камери, які спочатку використовувалися для моніторингу, захисту майна, запобігання та стримування злочинів, тепер стали тим, про що батьки просять встановити в школах. Місце, яке мало б бути найбезпечнішим для дітей, стало місцем, про яке батьки завжди хвилюються.

Проект Закону про вчителів Міністерства освіти та навчання передбачає, що одним з обов'язків вчителів є «збереження якостей, престижу, честі та професійної етики вчителів». Проект Закону також суворо забороняє вчителям «ображати гідність, честь та фізичну форму учнів».

Однак, у проекті чітко не зазначено, як будуть розглядатися вищезазначені випадки поведінки, і чи будуть вони вважатися підставою для анулювання сертифікатів про практику вчителів.

Чи вважається вчитель, який вимагає гроші у батьків або ображає гідність, честь чи тіло учня, таким, що «не виконав своїх обов’язків» у викладанні? Чи мають батьки та учні право контролювати результати щорічного оцінювання роботи вчителів, щоб забезпечити об’єктивність оцінювання роботи вчителів у школі?

Це питання, які розробники освітньої політики не можуть ігнорувати. Навчання – це виховання людей, його не можна залишати напризволяще виробникам, а потрібно комплексно та детально вирішувати, щоб спрямувати, керувати та контролювати їх.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-co-giao-xin-tien-phu-huynh-den-co-giao-chui-tuc-nhuc-ma-hoc-sinh-20240928231349259.htm