Як відбувався вступ до 6-го класу протягом останніх 10 років?

(Ден Трі) - За 10 років Міністерство освіти та навчання тричі змінювало правила вступу до 6-го класу.

У 2014-2015 навчальному році в Ханої до 6-го класу прийняли 22 000 учнів.

У Ханойсько-Амстердамській середній школі для обдарованих дітей близько 4000 кандидатів подали заявки на вступний іспит до 6-го класу, що майже на 1000 учнів більше, ніж у попередньому навчальному році. Квота школи становить 200 осіб. Співвідношення конкурсу – 1/20. Рівень конкуренції та тиску можна порівняти з університетським.

Умови для складання іспиту – 4 роки навчання у початковій школі з відмінною успішністю, гарною поведінкою та загальним балом 19 або вище з в'єтнамської мови та математики наприкінці II семестру 5 класу.

Щоб потрапити до 6-го класу школи Ams, багато батьків дозволяють своїм дітям тренуватися з 2-го класу та складати багато раундів пробних тестів у відомих центрах підготовки до тестів.

Це був останній рік, коли середні школи по всій країні проводили вступні іспити до шостого класу.

Фактично, починаючи з Рішення № 12 від 2006 року та Циркуляра № 02 від 2013 року про запровадження правил вступу до середніх та старших шкіл, Міністерство освіти та навчання (MOET) визначило метод вступу до середніх шкіл як відбір.

Учні складають вступний іспит до 6-го класу в Хошиміні (фото: Huyen Nguyen)

У квітні 2014 року Міністерство продовжило видавати Циркуляр 11 , в якому знову зазначалося, що вступ до середніх шкіл здійснюється шляхом складання іспитів.

У листопаді 2014 року Міністерство видало Розпорядження 5105 щодо виправлення ситуації з додатковим навчанням у початковій освіті, включаючи вимогу «Не організовувати опитування учнів на початку навчального року, не організовувати вступні іспити для учнів, які вступають до 6 класу».

Але під час вступного сезону того року місцеві органи влади все ще дотримувалися старої практики, яка полягала в проведенні вступних іспитів до високоякісних середніх шкіл, автономних державних шкіл та недержавних шкіл.

У березні 2015 року Міністерство опублікувало офіційне розпорядження 1258, в якому надано більш конкретні інструкції щодо зарахування до 6-го класу середніх шкіл, кількість зареєстрованих учнів яких перевищує квоту.

У цьому розсиланні Міністерство зазначило: «Циркуляр 11/2014/TT-BGDDT від 18 квітня 2014 року Міністра освіти та навчання, яким опубліковано Положення про вступ до молодших середніх та старших класів, передбачає: «Вступ до молодших середніх класів методом іспиту».

Під час впровадження вищезазначених політик та правил, якщо навчальний заклад має більше учнів, які реєструються до 6-го класу, ніж квота набору, Департамент освіти та навчання повинен доручити цим навчальним закладам розробити відповідні плани набору на основі чинних правил та подати їх компетентним місцевим органам влади для розгляду та прийняття рішення; категорично не організовувати вступні іспити для учнів 6-го класу.

Тоді, відповідаючи пресі, керівник Міністерства освіти та навчання підтвердив «ні» вступним іспитам до 6-го класу для всіх типів шкіл, включаючи недержавні.

Ханой та Хошимін просили створити окремі механізми для школи Амс та школи Тран Дай Нгіа, але їх не схвалили.

17 квітня 2015 року Департамент освіти та навчання Ханоя схвалив план для трьох шкіл, включаючи школи Нгуєн Тат Тхань, Луонг Тхе Вінь та школи Марії Кюрі, щодо набору учнів до 6-го класу шляхом поєднання оцінювання здібностей учнів та інтелектуальних ігор для перевірки IQ та EQ.

Але тієї ж ночі Департамент надіслав терміновий документ, в якому вимагав від усіх середніх шкіл міста зарахувати учнів до 6-го класу шляхом відбору, суворо заборонивши вступні іспити, абсолютно не опитуючи учнів на початку року та не розподіляючи їх на класи.

Водночас, окремий план набору у вищезгадані 3 школи було скасовано.

Протягом 2015-2016 та 2016-2017 навчальних років у всіх середніх школах країни не проводилися вступні іспити до 6-го класу в жодній формі, тобто не проводилися жодні опитування, жодні тести на оцінку здібностей, жодні тести на IQ чи EQ...

Єдиним методом вступу до шкіл є процес відбору. Окрім академічної успішності, школи мають додаткові критерії, такі як культурні, мистецькі та спортивні нагороди, онлайн-змагання з математики та англійської мови, а також сертифікати про позакласну діяльність.

Критерії щодо академічної успішності також стали суворішими, вимагаючи академічних результатів за всі п'ять років, а не лише за п'ятий клас, як раніше. Учні повинні бути ідеальними з першого року початкової школи, щоб мати шанс бути прийнятими до «ключової школи».

У 2018 році представник середньої школи Луонг Вінь розповів репортеру Dan Tri , що за два роки проведення прийому до школи щороку надходило близько 4000 заяв. Чверть з них були заявами з 10 балами з математики та в'єтнамської мови за всі 5 років початкової школи.

З цих 1000 ідеальних профілів 1/3 профілів мають достатньо нагород за відмінних учнів усіх рівнів, позакласні заняття, змагання з плавання та інтернет-конкурси.

Приймальні комісії шкіл ставлять під сумнів справжність шкільних транскриптів.

У лютому 2018 року Міністерство видало Циркуляр 05 , яким внесло зміни до пункту 2 статті 4 Циркуляра 11, дозволяючи школам, до яких зараховано більше учнів, ніж їхня квота, використовувати метод вступу, поєднаний з тестуванням та оцінюванням здібностей учнів. Це вважається «звільняючим» правилом для зарахування до школи.

З 2018-2019 навчального року до 2024-2025 навчального року «ключові школи» організовуватимуть вступні іспити для оцінки вступної здатності. Більшість шкіл використовуватимуть академічну успішність як критерії вступу, критерії попереднього відбору або розраховуватимуть бали відповідно до певного відсотка.

У проекті Циркуляра 30 Міністерство зберігає переглянуті положення Циркуляра 05 вище.

Однак 8 січня було офіційно опубліковано Циркуляр 30, з якого цей зміст було видалено, і вказано лише один рядок про метод вступу до середньої школи: «екзаменаційний вступ».

За формою, положення щодо методів вступу до молодшої середньої школи у Циркулярі 30 аналогічні Циркуляру 11. Тобто, окрім іспитів, не передбачено жодного іншого методу вступу до 6 класу.

Через два дні після оголошення Циркуляра 30 Міністерство опублікувало Офіційне розсилання 114 , в якому просило Департамент освіти та навчання провінцій та міст терміново розробити та оголосити принципи та критерії вступу до 6-го класу відповідно до фактичних умов кожного населеного пункту, щоб учні, батьки, вчителі та школи могли чітко розуміти та проактивно брати участь у роботі з набору.

У якому документ чітко зазначає: для середніх шкіл, кількість зареєстрованих учнів яких перевищує встановлену квоту, Департамент освіти та навчання керує школами проведенням оцінювання здібностей учнів відповідно до форм, передбачених у правилах оцінювання учнів, таких як: запитання та відповіді, письмо, презентація, практика, експеримент...

Таким чином, згідно з рекомендаціями, викладеними в Офіційному відправленні 114, середні школи все ще можуть зараховувати учнів, поєднуючи вступ з оцінюванням здібностей, як завжди.

Протягом останніх 10 років слова «вступний іспит» та «екзамен» більше не використовуються школами, натомість вони означають «тест та оцінка здібностей».

Згідно з тим самим положенням «Вступ до молодшої школи здійснюється методом відбору», вступ до 6 класу згідно з Офіційним розпорядженням №114 від 2025 року, яке регулює Міністерство, повністю відрізняється від вступу до 6 класу згідно з Офіційним розпорядженням №1258 від 2015 року, яке також регулюється Міністерством.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-lop-6-da-dien-ra-nhu-the-nao-trong-10-nam-qua-20250112235922519.htm