Застосування штучного інтелекту в розвитку професійної освіти

6 листопада в Ханої В'єтнамський союз науково-технічних асоціацій (В'єтнамський союз асоціацій) у співпраці з Інститутом досліджень професійної освіти організував семінар: «Застосування інструментів штучного інтелекту (ШІ) у розвитку професійної освіти».

Сцена конференції.

Семінар має на меті створити форум для поглибленого обміну досвідом між науковцями , експертами, викладачами, управлінськими установами та підприємствами щодо застосування штучного інтелекту у навчанні, адмініструванні та оцінюванні професійної підготовки, сприяючи покращенню якості національних людських ресурсів у цифрову епоху.

Виступаючи на відкритті семінару, віце-президент В'єтнамського союзу науково-технічних асоціацій, доктор Фам Куанг Тхао, наголосив, що в контексті 4-ї промислової революції та національної цифрової трансформації штучний інтелект стає фундаментальною технологією, яка допомагає професійній освіті всебічно впроваджувати інновації. Це важливий крок для В'єтнаму на шляху до моделі «розумної професійної освіти», що сприяє формуванню висококваліфікованої робочої сили, здатної адаптуватися до нових вимог розвитку країни.

Застосування штучного інтелекту в розвитку професійної освіти відкрило важливий крок на шляху цифрової трансформації професійної освіти В'єтнаму, спрямованої на створення висококваліфікованої робочої сили, адаптацію до цифрової епохи та інтеграцію в глобальному масштабі.

За словами пана Нгуєн Тхань Хунга, колишнього заступника директора Департаменту міжнародних відносин ( Урядовий офіс ), штучний інтелект здійснює прорив в автоматизації навчального процесу, персоналізації навчання та моделюванні професійних навичок. Завдяки можливості аналізу великих даних, штучний інтелект допомагає учням навчатися відповідно до їхніх здібностей, підтримує викладачів у розробці контенту, оцінює результати та оптимізує управління школою. Поряд з цим, штучний інтелект може розширити методи навчання, наприклад, моделювання, віртуальну реальність, віртуальних асистентів для керівництва навичками, допомагаючи учням отримувати швидший та гнучкіший доступ. Штучний інтелект має здатність автоматизувати процеси, аналізувати великі дані та персоналізувати навчальний досвід, тим самим допомагаючи підвищити ефективність професійної підготовки.

Пан Нгуєн Тхань Хунг представив свою доповідь.

Зі свого боку, майстер Ле В'єт Куонг з Ханойського коледжу електроніки та холодильного обладнання поділився інформацією про те, що штучний інтелект стає однією з фундаментальних технологій цифрової епохи, маючи глибокий вплив на всі сфери, особливо на професійну освіту, де людські ресурси готуються безпосередньо обслуговувати виробництво, послуги та технологічні інновації.

Застосування штучного інтелекту в професійній освіті не лише допомагає покращити якість викладання та навчання, але й сприяє формуванню екосистеми співпраці між школами, підприємствами та експертами, спрямованої на розвиток цифрового потенціалу та адаптивних навичок у персоналу, викладачів та студентів. Однак рівень регулярного застосування штучного інтелекту в професійно-технічних навчальних закладах все ще низький, менше 10%, через брак технологічно підкованих людських ресурсів, несинхронізовану інфраструктуру та занепокоєння щодо інвестиційних витрат. Щоб подолати цю проблему, він запропонував посилити навчання викладачів цифровому потенціалу, створити відкриті навчальні матеріали зі штучного інтелекту та сприяти тристоронній співпраці «Держава-школа-підприємство».

На семінарі експерти та викладачі поділилися думкою, що штучний інтелект — це не лише інструмент підтримки, а й стратегічна платформа, яка допоможе професійній освіті В'єтнаму рішуче трансформуватися з традиційної моделі навчання на розумну, цифрову та міжнародно інтегровану модель навчання... Крім того, на семінарі було запропоновано створити щорічний Форум з питань штучного інтелекту у професійній освіті В'єтнаму, який би об'єднав школи, дослідницькі інститути, технологічні підприємства та політиків для спільної реалізації програм співпраці, пілотування та тиражування моделі розумного центру професійної освіти та професійної освіти (TVET) у ключових економічних регіонах...

КУАНГ МІНЬ

Джерело: https://nhandan.vn/ung-dung-tri-tue-ai-trong-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-post921121.html