کمرہ امتحان میں 'سنہری 5 منٹ' امیدواروں کو اعلیٰ نتائج حاصل کرنے میں مدد کرتے ہیں۔

بہت سے طالب علم فائدہ حاصل کرنے کے لیے جلدی ختم کرنے کی ذہنیت کے ساتھ کمرہ امتحان میں داخل ہوتے ہیں۔ تاہم، اساتذہ کے مطابق، امتحانی پرچہ موصول ہونے کے بعد پہلے 5 منٹ امیدواروں کے لیے حکمت عملی بنانے، اپنے جذبات کو مستحکم کرنے اور قابلِ افسوس غلطیوں سے بچنے کا وقت ہے۔

کاغذ موصول ہوتے ہی ٹیسٹ پر کام شروع کرنے میں جلدی نہ کریں۔

اپنی امتحان دینے کی حکمت عملی کا اشتراک کرتے ہوئے، ہنوئی میں انگریزی کی ایک استاد محترمہ ٹران من ٹام نے کہا کہ کمرہ امتحان میں پہلے 5 منٹ انتہائی اہم ہیں۔ "کمرہ امتحان میں سچائی یہ ہے کہ جو لوگ بہترین کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں ضروری نہیں کہ وہ سب سے ذہین طالب علم ہوں؛ وہ اکثر پہلے 5 منٹ سے ہی بہترین حکمت عملی اور نفسیاتی کنٹرول کی مہارت کے حامل ہوتے ہیں،" محترمہ ٹام نے شیئر کیا۔

ان کے مطابق، ایک عام غلطی بہت سے طلباء کرتے ہیں کہ جیسے ہی وہ ٹیسٹ حاصل کرتے ہیں، اس خوف سے کہ ان کا وقت ختم ہو جائے گا۔ اس سے وہ حقائق کی گمشدگی، ہدایات کو غلط سمجھنے، یا شروع سے ہی مشکل سوالات پر پھنس جانے کا شکار ہو جاتے ہیں۔

ہنوئی میں 2026 میں دسویں جماعت کی خصوصی کلاسوں کے لیے داخلہ امتحان دینے والے امیدوار ۔ تصویر: تھاچ تھاو

محترمہ ٹام امیدواروں کو مشورہ دیتی ہیں کہ پہلے 5 منٹ پورے امتحانی پرچے کو اسکین کرنے میں صرف کریں۔ یہ قدم طلباء کو امتحان کے ڈھانچے کو دیکھنے، آسان اور مشکل سوالات کی نشاندہی کرنے اور ہر سیکشن کے لیے مناسب وقت کا اندازہ لگانے میں مدد کرتا ہے۔

"بالکل اسی طرح جیسے طویل فاصلے کا سفر کرتے وقت، ہمیں پہلے سے نقشہ دیکھنا چاہیے،" اس نے کہا۔

استاد کے مطابق، یہ مختصر وقت بہت اہم ہے کیونکہ یہ اس وقت ہوتا ہے جب دماغ اضطراب کی حالت سے توجہ کی حالت میں بدل جاتا ہے۔ اگر صحیح طریقے سے استعمال کیا جائے تو، طلباء تیزی سے ٹیسٹ کی تال میں داخل ہوں گے، زیادہ مربوط طریقے سے کام کریں گے، اور جلدی کی وجہ سے ہونے والی غلطیوں کو کم کریں گے۔

ایک مستحکم ذہنیت کو برقرار رکھنے کے لیے سوالات کو دو گروپوں میں تقسیم کریں۔

امتحان کے پرچے کو اسکین کرنے کے بعد، محترمہ ٹام کے مطابق، اگلا کام جو طلباء کو کرنا چاہیے وہ سوالات کو دو گروپوں میں تقسیم کرنا ہے۔

پہلا گروپ "یقینی" سوالات پر مشتمل ہے، جہاں آپ جانتے ہیں کہ ان کا فوری جواب کیسے دینا ہے۔ محترمہ ٹام کا خیال ہے کہ یہ وہ سوالات ہیں جنہیں بنیاد بنانے اور اعتماد کا احساس پیدا کرنے کے لیے ترجیح دی جانی چاہیے۔

"جب طلباء ایک قطار میں واقف سوالات کو کامیابی کے ساتھ حل کرتے ہیں، تو ان کے دماغوں کو ایسا لگتا ہے کہ وہ صورتحال پر قابو پا رہے ہیں۔ امتحان کے کمرے میں یہ بہت اہم ہے،" اس نے شیئر کیا۔

دوسرا گروپ مشکل سوالات پر مشتمل ہے جن کے بارے میں سوچنے کے لیے مزید وقت درکار ہے۔ ان سوالات کے لیے، طلبہ کو چاہیے کہ انھیں نشان زد کریں اور انھیں فوراً حل کرنے کی کوشش کرنے کے بجائے بعد میں ان کے پاس واپس آئیں۔

بہت سے طلباء محض اس وجہ سے اپنا حوصلہ کھو دیتے ہیں کہ وہ امتحان کے آغاز میں ایک مشکل سوال پر بہت زیادہ وقت صرف کرتے ہیں۔ جب پھنس جاتے ہیں، تو ان کا دماغ آسانی سے خراب ہو جاتا ہے، جس سے گھبراہٹ کا احساس ہوتا ہے اور امتحان کے اگلے حصے پر اثر پڑتا ہے۔

دریں اثنا، اسٹریٹجک نقطہ نظر کے حامل طلباء اکثر "پہلی بار صحیح کریں" کا انتخاب کرتے ہیں۔ وہ ایک مستحکم رفتار اور مستحکم ذہنیت کو برقرار رکھنے کے لیے ان حصوں کو مکمل کرنے کو ترجیح دیتے ہیں جنہیں وہ اچھی طرح سے سنبھال سکتے ہیں۔

خاتون ٹیچر نے کہا کہ یہ صرف ٹیسٹ لینے کی مہارتوں کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ زیادہ دباؤ والے ماحول میں جذبات پر عبور حاصل کرنے کے بارے میں بھی ہے۔

"اکثر، نتیجہ کا انحصار اس بات پر نہیں ہوتا کہ کون سا طالب علم زیادہ پڑھتا ہے، بلکہ اس بات پر کہ کون سا طالب علم پرسکون ہے،" اس نے مشاہدہ کیا۔

لہٰذا، علم کا جائزہ لینے کے علاوہ، طلباء کو گھر پر مشق کرتے وقت وقت مختص کرنے، امتحانی سوالات کو اسکین کرنے، اور ان کے جوابات دینے کی ترتیب کا تعین کرنے کی عادت بھی پیدا کرنے کی ضرورت ہے۔ جب یہ مہارت ایک اضطراری شکل اختیار کر لیتی ہے، تو وہ اصل امتحان میں بہت زیادہ پراعتماد ہوں گے۔

"بعض اوقات، صرف پہلے پانچ منٹ پورے امتحان کا نتیجہ بدل سکتے ہیں،" اس نے زور دے کر کہا۔

کمرہ امتحان میں داخل ہونے سے پہلے امیدواروں کے لیے 9 اہم نوٹ: امتحانات کے لیے صرف علم کی ضرورت نہیں ہوتی۔ ماہرین کے مطابق، بہت سے طلباء پوائنٹس سے محروم ہوتے ہیں کیونکہ وہ نہیں جانتے کہ سوالات کیسے کرتے ہیں، بلکہ اس وجہ سے کہ انہوں نے کمرہ امتحان میں داخل ہونے سے پہلے اچھی تیاری نہیں کی تھی۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/5-phut-vang-trong-phong-thi-giup-thi-sinh-dat-ket-qua-cao-2520061.html