احترام کا حق
20 نومبر کی صبح تعلیم سے متعلق مسودات پر بحث کے سیشن میں، مندوب Nguyen Anh Tri (Hanoi) نے نوٹ کیا کہ اسکول میں تشدد کو روکنا ضروری ہے۔ آج یہ ایک تکلیف دہ اور دل دہلا دینے والا مسئلہ ہے، خاص طور پر حالیہ مہینوں میں، کیسز کی تعداد آسمان کو چھو رہی ہے اور "بہت زیادہ سنگین اور ظالمانہ سطح پر پہنچ گئی ہے"۔
اسکول میں تشدد کے کچھ حالیہ واقعات کا حوالہ دیتے ہوئے، مسٹر تری نے اپنی امید ظاہر کی کہ قومی اسمبلی ، حکومت اور پورا معاشرہ اسکولوں میں تشدد کی روک تھام کے لیے ایک پیش رفت پیدا کرنے کے لیے مل کر کام کرے گا۔ مسٹر ٹرائی نے اس بات پر زور دیا کہ اسکول میں ہونے والے تشدد کو روکنے کے عزم - ایک ظالمانہ اور تکلیف دہ واقعہ - کو قرارداد میں ظاہر کیا جانا چاہیے۔
ان کے مطابق، وزارت تعلیم و تربیت کو جلد ہی اسکولوں میں تشدد کو روکنے کے حل کے بارے میں ایک الگ سرکلر جاری کر کے شائع کرنا چاہیے۔ سرکلر کو واضح طور پر اسکول کے تشدد کی سطح کی نشاندہی کرنی چاہیے۔ اسکول کے تشدد سے نمٹنے کے لیے اقدامات کو مکمل طور پر بیان کریں، بشمول خصوصی تعلیم، خود تنقید، طبقاتی سرگرمیوں کو منظم کرنا، مختصر مدت کی تعلیم، اصلاحی کیمپوں میں بھیجنے کی بہت سی پابندیاں۔
اس کے ساتھ ساتھ نابالغوں کے لیے دیوانی قانون، فوجداری قانون اور عدالتی قانون میں طے شدہ تادیبی اقدامات کو مناسب، قانونی اور انسانی طریقے سے نافذ کرنا ضروری ہے۔
"ہمیں نہ صرف اسکول بلکہ خاندان اور معاشرے کے کردار اور شراکت کو بھی اجاگر کرنا چاہیے۔ خاص طور پر، ہمیں طلباء کے غیر متشدد ماحول میں تعلیم حاصل کرنے کے حق پر توجہ دینے کی ضرورت ہے اور اساتذہ کے استاد ہونے، معلم ہونے اور ان کا احترام کرنے کے حق پر توجہ دینے کی ضرورت ہے،" مسٹر تری نے کہا۔
کمیونٹی سروس کے اقدامات کا اطلاق کریں۔
بعد میں بحث کریں، مندوب Nguyen Van Canh (Gia Lai) نے کہا کہ اسکول کے تشدد کو روکنے اور اس کا مقابلہ کرنے کے لیے، ہمیں اعلیٰ قانونی حیثیت کے حامل دستاویزات کی ضرورت ہے۔ انہوں نے کہا کہ اسکول میں تشدد کا تعلق صرف خاندان کی تعلیم، اسکول، دوستوں سے ہی نہیں بلکہ سماجی ماحول، انٹرنیٹ اور بالغ ثقافت سے بھی متاثر ہوتا ہے۔
بہت سے معاملات میں، قانون نافذ کرنے والے اداروں کی مداخلت کے ساتھ غیر نصابی تعلیمی اقدامات کو لاگو کرنا ضروری ہے۔ لہذا، نظم و ضبط کی شکل میں تبدیلی اور 23 ملین طلباء پر پڑنے والے اثرات کو بین وزارتی اور بین شعبہ جاتی دستاویزات میں ریگولیٹ کرنے کی ضرورت ہے، جب کہ صرف وزارت تعلیم و تربیت کے پاس اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے کافی اوزار اور وسائل نہیں ہیں۔
لہذا، مسٹر کین نے قانون کے مواد میں شامل کرنے کی تجویز پیش کی، حکومت کو طلباء کے نظم و ضبط کی شکلوں کے بارے میں ضوابط جاری کرنے کی تفویض کی۔ اس کے ساتھ ساتھ، یہ ضروری ہے کہ اسکولوں کی نفسیاتی مشاورت کے لیے اقدامات کو لاگو کرنے، تعلیمی اداروں کے لیے سہولیات اور نفسیاتی مشاورت کی ٹیمیں تیار کرنے، اور ضرورت پڑنے پر اسکولوں کے اندر اور باہر کمیونٹی سروس کے اقدامات کو لاگو کرنے کی ہدایت کی جائے۔
"اساتذہ کو ہر حال میں اپنے تدریسی پیشے کو برقرار رکھنا چاہیے۔ والدین کو چاہیے کہ وہ تعاون کریں اور اساتذہ کے لیے ایسے حالات پیدا کریں کہ وہ "پہلے آداب سکھائیں، پھر ادب سکھائیں"۔ طلبہ کو "پہلے آداب سیکھیں، پھر ادب سیکھیں" اور اساتذہ کے شکر گزار ہوں جو غلطی کرنے پر انہیں ڈانٹتے ہیں۔
کوئی استاد، کوئی مذہب
مباحثے کے سیشن میں، انتہائی قابل احترام Thich Thanh Quyet (Quang Ninh) نے اس بات پر زور دیا کہ اساتذہ تعلیمی نظام کا مرکز ہیں، حکمت اور انسانیت کا مجسمہ ہیں، جو آنے والی نسلوں کے لیے بیج بوتے ہیں۔ "اساتذہ کے بغیر، کوئی مذہب نہیں ہے؛ مذہب کے بغیر، کوئی راستہ نہیں ہے؛ راستے کے بغیر، ہم نہیں جانتے کہ کہاں جانا ہے." اس پر زور دیتے ہوئے، محترم نے مشورہ دیا کہ قانون کو نہ صرف مادی بلکہ روحانی طور پر بھی اساتذہ کو ملازمت دینے، ان کے ساتھ سلوک کرنے اور عزت دینے کی پالیسی کو زیادہ واضح طور پر ظاہر کرنا چاہیے۔
"تعلیم سماجی شعور میں دانشمندی اور اخلاقیات کے بیج بونا ہے۔ جب ہر فرد کو محبت، حکمت اور اخلاقیات سے پروان چڑھایا جائے گا، تو وہ ملک ترقی کرے گا، وہ قوم ترقی کرے گی، ایک انسانی تعلیم، جو علم اور اخلاقیات، سائنس اور انسانیت کو ہم آہنگ کرنا جانتی ہے، لوگوں کو سچائی کی طرف لے جائے گی، نیکی، خوشحالی، خوشحالی اور خوشحالی کے نئے دور میں داخل ہونے میں مدد ملے گی۔ اور ترقی، "محترم نے کہا۔
ماخذ: https://tienphong.vn/bao-luc-hoc-duong-can-che-tai-giao-duc-dac-biet-lao-dong-cong-ich-gui-di-trai-giao-duong-post1797878.tpo
تبصرہ (0)