چار غلطیاں جو ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے ادب کے مضمون میں آسانی سے پوائنٹس کی کٹوتی کا باعث بن سکتی ہیں

کوئی نتیجہ نہیں نکلنا، املا کی بہت سی غلطیاں، مصنف کا تعارف کرانا بھول جانا، سب کام ادب میں ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں بھاری کٹوتی پوائنٹس حاصل کرتے ہیں۔

28 جون کو، 10 لاکھ سے زیادہ امیدوار ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دیں گے، جس کا پہلا مضمون ادب ہوگا۔ اساتذہ کے مطابق چار غلطیاں ہیں جو کئی امیدواروں نے پچھلے امتحانات میں کی تھیں۔

"ہاتھی کا سر، چوہے کی دم"

ہو چی منہ شہر کے بوئی تھی شوان ہائی اسکول کے استاد مسٹر ڈو ڈک آنہ نے کہا کہ بہت سے امیدوار سوالات پڑھنے کے بعد اکثر "اپنا سر اڑا دیتے ہیں" اور سوالات میں ہر سوال کے لیے وقت تقسیم کیے بغیر لکھتے ہیں، جس کی وجہ سے ان کے مضامین "سر سے دم" کی حالت میں پڑ جاتے ہیں۔ خاص طور پر، کچھ امیدوار شروع میں بہت احتیاط سے لکھتے ہیں، لیکن اختتام کے قریب، وہ لاپرواہی اور نامکمل لکھتے ہیں کیونکہ وقت ختم ہوتا ہے۔ کام کرنے کا یہ طریقہ نامکمل خیالات کی وجہ سے آسانی سے پوائنٹس کھونے کا باعث بن سکتا ہے، اور اگر وہ بھول جائیں یا نتیجہ لکھنے کا وقت نہ ہو تو بھاری کٹوتیوں کا نتیجہ بھی نکل سکتا ہے۔

مسٹر ڈک انہ نے کہا، "بغیر کسی نتیجے کے ایک مضمون میں نہ صرف مواد بلکہ ساخت کے لیے بھی پوائنٹس کٹوائے جائیں گے۔"

ایک اور صورت حال جو اس غلطی کا باعث بن سکتی ہے وہ یہ ہے کہ بہت سے طلباء بہت لمبا ڈرافٹ لکھتے ہیں اور پھر اسے امتحان میں نقل کرتے ہیں، وقت ضائع کرتے ہیں۔ لہذا، مسٹر Duc Anh امیدواروں کو مشورہ دیتے ہیں کہ وہ صرف دلائل کے نظام اور بنیادی خیالات کا مسودہ تیار کریں جو تیار کرنے کی ضرورت ہے، نہ کہ بہت تفصیلی مسودہ تیار کریں اور مسودہ مکمل کریں۔

"ہاتھی کا سر اور چوہے کی دم" لکھنے کی غلطی سے بچنے کے لیے، بن ہنگ ہوا ہائی اسکول کے ایک استاد، مسٹر فان دی ہوائی کے مطابق، طلبہ کو مناسب طریقے سے ٹیسٹ دینے کے لیے اپنا وقت مختص کرنا ہوگا، مثال کے طور پر، پڑھنے کے لیے 10-15 منٹ، سماجی کمنٹری پر 20-25 منٹ، اور آخری کمنٹری کے لیے منٹوں کو ترجیح دیں، 5 منٹ کو ترجیح دیں۔ ہجے کی غلطیاں اگر ہیں تو درست کرنے کے لیے۔ اوسط اور کمزور طلباء کو جلدی لکھنے کے لیے کچھ مانوس کاموں کا نتیجہ تیار کرنا چاہیے۔

2022 لٹریچر ٹیسٹ دینے سے پہلے امیدوار۔ تصویر: Quynh Tran — 2022 لٹریچر گریجویشن کا امتحان دینے سے پہلے امیدوار۔ تصویر: *Quynh Tran*

سوال کو غور سے نہیں پڑھنا

ایک اور غلطی جو طالب علم اکثر کرتے ہیں وہ سوال کو غور سے پڑھنا اور تجزیہ نہیں کرنا ہے، جس کی وجہ سے جذبات کی بنیاد پر اختلاف یا تحریر ہوتی ہے۔ مثال کے طور پر، سوال کے لیے ایک پیراگراف لکھنا ضروری ہے لیکن امیدوار پورا مضمون لکھتا ہے۔

بہت سے طلباء سوال کے اضافی تقاضوں کو بھول جاتے ہیں۔ کام کا تجزیہ کرنے کے علاوہ، ادبی مضمون کے سوال کو حقیقی زندگی یا کسی کے اپنے خیالات اور اعمال سے بھی تعلق درکار ہو سکتا ہے۔ بہت سے امیدوار کام کا تجزیہ کرنے میں اس قدر مگن ہوتے ہیں کہ وہ بھول جاتے ہیں یا لاپرواہی سے لکھتے ہیں جس کے نتیجے میں وہ سب کھو دیتے ہیں یا پورے نمبر حاصل نہیں کر پاتے۔

لہذا، مسٹر Duc Anh نے نوٹ کیا کہ ٹیسٹ کو پڑھتے وقت، امیدواروں کو مطلوبہ الفاظ کو انڈر لائن کرنا چاہیے اور دیے گئے ڈیٹا کے ساتھ ساتھ ٹیسٹ کی ضروریات کا بھی احتیاط سے تجزیہ کرنا چاہیے۔

املا کی غلطیاں، ترتیب کی غلطیاں

"نشان لگانے کی ہدایات ہمیشہ درست ہجے اور گرامر کے لیے پوائنٹس دیتی ہیں۔ اس لیے امیدواروں کو غیر مانوس الفاظ استعمال نہیں کرنے چاہییں جو کہ معنی یا ہجے کے بارے میں غیر یقینی ہیں،" مسٹر ڈک انہ نے کہا۔

سماجی اور ادبی بحث میں، کسی مضمون پر اعلیٰ اسکور حاصل کرنے کے لیے، مسٹر ہوائی نے نوٹ کیا کہ امیدواروں کو فارم اور مواد دونوں کو یقینی بنانا چاہیے۔

مثال کے طور پر، سماجی استدلال پر مبنی مضمون میں پیراگراف لکھنے کی ضرورت ہوتی ہے، اس لیے اسے لائن کے وقفے پر نہیں لکھا جا سکتا، اور اسے چھوٹے مضمون کے طور پر پیش نہیں کیا جا سکتا۔ ادبی استدلال کے مضمون میں، امیدواروں کو واضح طور پر تعارف، باڈی، اور اختتام لکھنا چاہیے۔ باڈی میں، امیدواروں کو اسے بہت سے چھوٹے پیراگراف میں تقسیم کرنے کی ضرورت ہے، ہر پیراگراف ایک واضح دلیل پیش کرتا ہے، اور اوپر سے نیچے تک لکھنے سے گریز کرتا ہے، جو بہت الجھا ہوا ہوگا۔

مصنف کے سیاق و سباق اور کام کو بھول جائیں۔

ادبی مضمون کے سیکشن میں، مسٹر ڈک انہ کے مطابق، کچھ غلطیاں جو آسانی سے پوائنٹس کی کٹوتی کا باعث بن سکتی ہیں، ان میں مصنف کا تعارف، کام کا سیاق و سباق یا اس کے معنی اور شراکت شامل ہیں۔ کسی نظم یا کہانی کے اقتباس کا تجزیہ کرنے والے سوالات کے لیے امیدوار اکثر کام میں اس اقتباس کی پوزیشن اور ترتیب کو متعارف کرانا بھول جاتے ہیں۔

مسٹر ہوائی کا خیال ہے کہ امتحان دیتے وقت، امیدواروں کو اچھی طرح یا مختلف طریقے سے لکھنے کی کوشش کیے بغیر، صحیح اور کافی طریقے سے لکھنے پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے کیونکہ تخلیقی صلاحیت کا حصہ صرف 0.5/5 پوائنٹس کا ہوتا ہے۔ ادبی صلاحیتوں کے حامل طلباء کے پاس تجزیہ کرنے اور محسوس کرنے کا اپنا طریقہ ہوگا، ممتحن ان نقطہ نظر کی تعریف کرے گا اور انہیں مناسب نکات دے گا۔

لی نگوین

ماخذ لنک