انضمام اور تحلیل کے خطرے کا سامنا کرنے کے لیے یونیورسٹیوں کو کن معیارات پر پورا اترنے کی ضرورت ہے؟

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق تقریباً 140 سرکاری یونیورسٹیاں ایک بڑی تنظیم نو اور انضمام کا سامنا کرنے کی تیاری کر رہی ہیں۔

حالیہ 2025 ہائر ایجوکیشن کانفرنس میں، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے آنے والے وقت میں تعلیمی اداروں کو دوبارہ ترتیب دینے کی پالیسی پر زور دیا۔

پولیس، ملٹری اور پرائیویٹ اسکولوں کے علاوہ، وزیر تعلیم و تربیت نے کہا کہ تقریباً 140 سرکاری اسکولوں کو دوبارہ ترتیب دیا جائے گا۔ وزیر تعلیم و تربیت بہت سے اختیارات پر غور کر رہے ہیں، جیسے کہ مرکزی اسکولوں، وزارتوں کے زیر انتظام اسکولوں اور شاخوں کو مقامی علاقوں میں منتقل کرنا؛ مقامی اسکولوں کو مرکزی اسکولوں کے ساتھ، وزارتوں/شاخوں کے تحت اسکولوں کو ایک دوسرے کے ساتھ ضم کرنا۔ اگر کچھ اسکول بہت چھوٹے ہیں اور معیار پر پورا نہیں اترتے ہیں تو انہیں تحلیل کر دیا جائے گا۔

یونیورسٹی کے معیارات کے حوالے سے، وزارت تعلیم و تربیت نے یونیورسٹی کے معیارات کو ریگولیٹ کرتے ہوئے سرکلر نمبر 01/2024 جاری کیا ہے۔

اس کے مطابق، یونیورسٹی کے معیار اور عمل کو یقینی بنانے کے لیے 6 معیارات ہیں، جن میں شامل ہیں: تنظیم اور انتظامیہ، لیکچررز، تدریس اور سیکھنے کے حالات، مالیات، اندراج اور تربیت، تحقیق اور اختراع۔

تنظیم اور انتظامیہ کے حوالے سے، کلیدی عہدے جیسے کہ یونیورسٹی کے پرنسپل یا ڈائریکٹر، اور اسکول بورڈ کے چیئرمین کا بیک وقت 6 ماہ سے زیادہ خالی نہیں ہونا چاہیے۔ کم از کم 50% کارکردگی کے اشارے اسکول کی حکمت عملی کے مطابق سالانہ حاصل کیے جائیں؛ ڈیٹا کو وزارت کے سسٹم (HEMIS) پر منسلک اور اپ ڈیٹ کیا جانا چاہیے۔

تدریسی عملے کے حوالے سے، طالب علم سے کل وقتی لیکچرر کا تناسب 40 یا اس سے کم ہونا ضروری ہے۔ مستقل لیکچررز کا تناسب کل کا کم از کم 70% ہونا چاہیے۔ ڈاکٹریٹ کی ڈگریوں والے لیکچررز کا گروپ 20-40% یا اس سے زیادہ تک پہنچنا چاہیے، اور 2030 سے ​​یہ 50% ہو جائے گا۔

بنیادی ڈھانچے کے معیارات میں زمینی رقبہ، معلوماتی نظام اور سیکھنے کے مواد کے اشارے شامل ہیں۔ اس کے مطابق، یونیورسٹیوں کو یہ یقینی بنانا چاہیے کہ 2030 تک، فی کل وقتی طالب علم کے لیے اوسط زمین کا رقبہ کم از کم 25 m2 ہو۔ فی طالب علم فرش کا رقبہ 2.8 m2 سے کم نہیں ہے اور کم از کم 70% لیکچررز کے لیے الگ الگ کام کرنے کی جگہوں کا انتظام کیا گیا ہے۔

اعلیٰ تعلیمی اداروں کے معیارات میں 20 مخصوص معیارات کے ساتھ 6 معیارات درج ذیل ہیں:

خاص طور پر، اندراج اور تربیتی مواد کے بارے میں ، وزارت تعلیم و تربیت کا تقاضا ہے کہ اندراج کی شرح ہدف سے زیادہ 50% سے کم نہیں ہونی چاہیے۔ پچھلے تین سالوں میں تربیتی پیمانے میں 30% سے زیادہ کمی نہیں ہونی چاہیے۔

طلباء کی سالانہ ڈراپ آؤٹ کی شرح 10% سے زیادہ نہیں ہے، اور پہلے سال میں 15% سے زیادہ نہیں ہے۔ 40% یا اس سے زیادہ طلباء وقت پر فارغ التحصیل ہوتے ہیں، گریجویشن کے بعد 12 ماہ کے اندر اپنے بڑے کے لیے موزوں ملازمت حاصل کرنے والے طلباء کی شرح 70% سے کم نہیں ہے...

تحقیق اور اختراع کے حوالے سے ، اعلیٰ تعلیمی اداروں کو آمدنی اور سائنسی اشاعت کے نتائج کے ذریعے اس صلاحیت کا مظاہرہ کرنا چاہیے۔ خاص طور پر، سائنسی اور تکنیکی سرگرمیوں سے اسکولوں کی کل آمدنی (ڈاکٹریٹ کی تربیت کے ساتھ) کا تناسب، اوسطاً پچھلے 3 سالوں میں، 5% سے کم نہیں ہے۔ اوسطاً، ایک کل وقتی لیکچرر ہر سال کم از کم 0.3 - 0.6 سائنسی اور تکنیکی مضامین حاصل کرتا ہے۔

وزارت داخلہ نے حال ہی میں ایک سرکاری ڈسپیچ جاری کیا ہے جس میں مقامی لوگوں سے درخواست کی گئی ہے کہ اگر ضروری ہو تو پبلک ہائی اسکولوں، مڈل اسکولوں، پرائمری اسکولوں، انٹر لیول اسکولوں اور کنڈرگارٹن میں انتظامات اور ایڈجسٹمنٹ تجویز کریں۔

انٹر وارڈ اور کمیونل علاقوں میں عوامی کیریئر کی خدمات فراہم کرنے کے لیے پیشہ ورانہ تعلیم کے مراکز اور جاری تعلیمی مراکز کو محکمہ تعلیم و تربیت کے تحت ہائی اسکولوں کے مساوی ہائی اسکولوں میں ضم کریں۔

وزارت داخلہ کی ہدایت کے مطابق، ہر صوبے یا مرکز کے زیر انتظام شہر میں 3 سے زیادہ پیشہ ورانہ اسکول نہیں ہوں گے (ان اسکولوں میں جو باقاعدہ اخراجات میں خود کفیل ہوں یا اس سے زیادہ ہوں)۔

کم انہ

ماخذ: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-can-dat-tieu-chi-gi-truoc-nguy-co-sap-nhap-giai-the-ar967128.html