دسویں جماعت کے امتحانات کا تناؤ: مڈل اسکول کے بعد مکینیکل اسٹریمنگ کے نتائج

TP - دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں تناؤ جونیئر ہائی اسکول کے بعد مکینیکل اسٹریمنگ کی وجہ سے ہوتا ہے، جبکہ "اساتذہ کو کم کرنا اور کارکنوں میں اضافہ" کا سلسلہ بندی کا ہدف موجودہ تناظر میں مزید موزوں نہیں ہے۔

جب اساتذہ کو "برے آدمی کا کردار ادا کرنا ہوگا"

2025-2026 تعلیمی سال میں، ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے شہر کے 77 نجی ہائی اسکولوں کو 27,919 طلباء کو گریڈ 10 میں داخل کرنے کے لیے تفویض کیا۔ نے 12,080 جماعت 10 کے طلباء کو شہر کے 29 پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیمی مراکز اور 79,000 سے زیادہ طلباء کو سرکاری ہائی اسکولوں میں تفویض کیا۔

ہنوئی کے طلباء نے حال ہی میں 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان دیا۔ تصویر: DUC NGUYEN

2025 میں، شہر میں تقریباً 127,000 طلباء جونیئر ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دیں گے۔ ان میں سے، 102,000 سے زیادہ طلباء محکمہ تعلیم و تربیت کے زیر اہتمام 10ویں جماعت کے عوامی داخلہ امتحان میں حصہ لیں گے۔ اس طرح، عوامی 10ویں جماعت میں اندراج کا ہدف امتحان دینے والے امیدواروں کی کل تعداد کے تقریباً 77%، اور جونیئر ہائی اسکول کے فارغ التحصیل طلباء کی کل تعداد کے 62% تک پہنچ جائے گا۔

اگر ہم امتحان دینے والے امیدواروں کی تعداد کو شمار کریں تو اس سال ہنوئی میں تقریباً 23,000 امیدوار ہیں جو 10ویں جماعت کے عوامی امتحان میں ناکام رہے ہیں۔ اور اگر ہم جونیئر ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہونے والے امیدواروں کی مطلق قدر کا موازنہ کریں تو تقریباً 48,000 طلباء ایسے ہیں جو دسویں جماعت کے عوامی امتحان میں پڑھنے کے قابل نہیں ہیں۔ اس طرح، ہر 3 جونیئر ہائی اسکول گریجویٹس کے لیے، ایک ایسا ہے جو 10ویں جماعت کے عوامی امتحان میں پڑھنے کے قابل نہیں ہے۔ یہی وجہ ہے کہ دسویں جماعت کا داخلہ امتحان بہت سے والدین کے لیے ڈراؤنا خواب بن گیا ہے۔

جونیئر ہائی اسکول کے بعد سلسلہ بندی کی شرح مقرر کرنا 10ویں جماعت کے اندراج کو نافذ کرتے وقت والدین اور تعلیمی شعبے پر دباؤ ڈال رہا ہے۔ اس کے علاوہ، انسانی وسائل کے معیار میں پیچھے رہنے کا خطرہ اس وقت موجود ہے جب کارکنوں کی اوسط تعلیم کی سطح صرف جونیئر ہائی اسکول کی سطح پر ہو۔

یہ دباؤ ثانوی اسکولوں کے اساتذہ اور پرنسپل کو بھی متاثر کرتا ہے۔ والدین کو اپنے بچوں کے لیے اپنے کیریئر کے انتخاب کو تبدیل کرنے کا مشورہ دینے کا کام انجام دیتے وقت بہت سے اساتذہ کو "خراب آدمی کا کردار ادا کرنے" پر مجبور کیا جاتا ہے (خراب تعلیمی کارکردگی کی وجہ سے)۔ ایک استاد نے شیئر کیا کہ اس کام کو انجام دینے سے پہلے، والدین کا سامنا کرنے سے پہلے، انہیں طلباء کے خاندانی حالات پر بھی غور کرنا اور سمجھنا چاہیے۔ بصورت دیگر، مشورہ دیتے وقت، غلط فہمیوں کا باعث بننا آسان ہوتا ہے، جس سے طلباء، والدین کو تکلیف پہنچتی ہے، یا اس کے برعکس، والدین کے زیادہ ردعمل کی وجہ سے اساتذہ کو خود تکلیف ہوتی ہے۔

حالیہ برسوں میں، پہلے سمسٹر کے اختتام پر، سوشل نیٹ ورکس پر یا قارئین کے خطوط کے ذریعے، کچھ والدین اس وقت پریشان ہوئے جب ان کے بچوں کو ان کے ہوم روم کے اساتذہ نے 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان نہ دینے کے لیے "بدقسمتی" قرار دیا، اس لیے انہیں پیشہ ورانہ اسکول جانا پڑا۔ بہت سے ثانوی اسکولوں نے، مسابقت اور برانڈ پر اثرات کے خوف سے، یہاں تک کہ ان والدین کے ساتھ تجویز اور بات چیت کی ہے جن کے بچوں کی تعلیمی کارکردگی خراب تھی گریڈ 8 سے اسکولوں کو منتقل کرنے کے لیے۔

بچوں سے پیار کرتے ہیں لیکن بے بس

محترمہ Nguyen Thi Nhung، Phu Dien Ward, Hanoi نے بتایا کہ ان کے دو بیٹے ایک بار ایسی حالت میں تھے کہ 8ویں جماعت کے اختتام پر، ان کے ہوم روم ٹیچر نے مشورہ دیا کہ وہ سکول منتقل کر دیں کیونکہ بچے موجودہ تعلیمی ماحول کے لیے موزوں نہیں تھے۔ ہر بار اس طرح، محترمہ ہنگ نے اپنے بچوں پر افسوس محسوس کیا اور تعلیمی ماحول میں "چھپے ہوئے" ضابطوں کے سامنے بے بس۔

"اگرچہ ہم جانتے ہیں کہ ہمارے بچوں کی صلاحیتیں محدود ہیں، لیکن ہمارا خاندان اب بھی چاہتا ہے کہ وہ ہائی اسکول ختم کریں۔ ہم نے انہیں سرکاری ابتدائی اور مڈل اسکولوں میں بھیجنے کا انتخاب کیا۔ خاندان نے جلد فیصلہ کیا کہ وہ ہائی اسکول جائیں گے اور غیر سرکاری اسکول میں تعلیم حاصل کریں گے۔ لیکن 8ویں جماعت مکمل کرنے کے بعد، ہمیں دونوں بچوں کو غیر سرکاری اسکول میں منتقل کرنا پڑا۔ ہم نے مالیاتی اسکول میں تعلیم حاصل کی، لیکن ہم خاندان کو غیر سرکاری اسکول میں شامل کرنا چاہتے ہیں۔" اسے قبول کرنا پڑے گا،" محترمہ ہنگ نے کہا۔

2024 کے امتحانی سیزن میں، تیئن تھین سیکنڈری اسکول (سابقہ ​​می لن ڈسٹرکٹ، ہنوئی) میں گریڈ 9 کے کچھ طلباء کے والدین نے اطلاع دی کہ ان کے بچے ان طلباء میں شامل تھے جنہیں محکمہ تعلیم و تربیت کی طرف سے متعین وقت پر امتحانی رجسٹریشن فارم نہیں دیے گئے تھے۔

اس پر والدین یا طلباء سے بات نہیں کی گئی۔ یہ مئی کے اوائل تک نہیں تھا کہ خاندانوں کو احساس ہوا کہ ان کے بچے امیدواروں کی فہرست میں نہیں ہیں۔ جب ان والدین نے اپنے بچوں کو امتحان کے لیے رجسٹر کرنے کے لیے کہا تو اسکول نے کہا کہ دسویں جماعت کے داخلہ امتحان کے لیے تمام رجسٹریشن پورٹل بند کر دیے گئے ہیں۔

Tien Thinh سیکنڈری اسکول میں تقریباً 30 طلباء ہیں جنہوں نے گریڈ 10 کا داخلہ امتحان پاس نہیں کیا، جن میں سے کلاس 9B میں سب سے زیادہ 9 طلباء ہیں۔ کلاس 9B کی ہیڈ ٹیچر محترمہ Nguyen Thi Hong Tham نے وضاحت کی کہ کم تعلیمی نتائج کی وجہ سے، گریڈ 10 میں داخلہ کا امتحان پاس کرنے کا امکان بہت مشکل ہے، اس لیے انہوں نے اپنے بچوں کو پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے رجسٹر کرنے کے لیے تجزیہ کیا اور اس کی طرف راغب کیا۔

وزیر تعلیم و تربیت: سٹریمنگ کا طریقہ 'بہت سخت' ہے

پرانے Bac Giang صوبے (اب Bac Ninh صوبہ) کے فیلڈ ٹرپ کے دوران، Bac Giang کے محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنما نے اپنی تشویش کا اظہار کیا جب جونیئر ہائی اسکول سے گریجویشن کرنے والے لیکن ہائی اسکول میں تعلیم حاصل نہ کرنے والے یا ہائی اسکول سے گریجویشن کرنے والے لیکن یونیورسٹی کے لیے درخواست نہ دینے والے مقامی طلباء کی شرح میں بتدریج اضافہ ہوا۔

"Bac Giang میں بہت سے صنعتی پارکس ہیں، اور جونیئر ہائی اسکول یا ہائی اسکول سے فارغ التحصیل طلباء فیکٹریوں اور کاروباروں میں بطور کارکن کام کرنے کا انتخاب کر سکتے ہیں۔ مزدوروں کی آمدنی گزارہ کرنے کے لیے کافی ہے، اس لیے والدین نہیں چاہتے کہ ان کے بچے مزید تعلیم حاصل کریں۔ تاہم، لوگ یہ نہیں جانتے کہ 35 سال کی عمر کے بعد، وہ اپنی ملازمتوں سے محروم ہونے کے خطرے سے دوچار ہیں۔ اس وقت، ان کے پاس تعلیم یا اہلیت کس طرح ہے، وہ اپنے اہل خانہ کی مدد کر سکتے ہیں؟" محکمہ کے رہنما نے کہا۔

دسویں جماعت کے امتحان کو یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان سے زیادہ دباؤ سمجھا جاتا ہے، اس لیے طلباء کو واقعی اپنے اہل خانہ کے تعاون کی ضرورت ہوتی ہے۔ تصویر: DUC NGUYEN

یہ خدشات آج کی تیز رفتار تکنیکی ترقی کے تناظر میں زیادہ بنیاد پر ہیں۔ درحقیقت، ریاستی اداروں میں، کچھ پیشوں نے کارکنوں کے لیے معیار بلند کیا ہے۔ مثال کے طور پر، طبی معائنے اور علاج سے متعلق 2023 کے قانون کے مطابق، 2027 تک، پریکٹس سرٹیفکیٹ انٹرمیڈیٹ لیول کے معالجین کو جاری نہیں کیے جائیں گے، جس کا مطلب ہے کہ اس صنعت کا انٹرمیڈیٹ لیول ختم ہو جائے گا۔ جو لوگ کالج کی ڈگری کے بغیر کام کر رہے ہیں انہیں اپنی قابلیت کو بہتر بنانے کے لیے تربیت میں شرکت کرنی چاہیے۔

2019 کے تعلیمی قانون میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ پری اسکول کے اساتذہ کے پاس کالج کی ڈگری یا اس سے زیادہ ہونا ضروری ہے، اور پرائمری، سیکنڈری اور ہائی اسکول کے اساتذہ کے پاس یونیورسٹی کی ڈگری یا اس سے زیادہ ہونی چاہیے۔ اس طرح، مقامی ٹیچر ٹریننگ کالجوں کے پاس اب پرائمری اور سیکنڈری سکولوں کے اساتذہ کو پہلے کی طرح تربیت دینے کا کام نہیں ہے۔ وہ اساتذہ جو معیارات پر پورا نہیں اترتے انہیں اپنے معیار کو بہتر بنانے کے لیے پڑھنا جاری رکھنا چاہیے۔

گزشتہ برسوں میں حقیقت یہ ظاہر کرتی ہے کہ جونیئر ہائی اسکول کے 40% طلباء کو پیشہ ورانہ تربیت میں اور 60% کو سرکاری ہائی اسکول میں تقسیم کرنے نے گریڈ 10 تک کے داخلے کے امتحانات کے لیے بہت دباؤ پیدا کیا ہے۔ پرانا Vinh Phuc (اب Phu Tho صوبہ) کئی سالوں سے ایک ایسا علاقہ رہا ہے جو جونیئر ہائی اسکول کے لوگوں کی شکایات کے بعد بھی تقسیم پر ایک "سخت" پالیسی نافذ کر رہا ہے۔ جبکہ ملک بھر میں جونیئر ہائی اسکول کے بعد طلبا کی اوسط تقسیم کی شرح 17.8% ہے، ہنوئی میں 10ویں جماعت کا امتحان ہے لیکن حقیقت میں، ڈویژن کی شرح صرف 12% ہے۔

صوبہ Vinh Phuc کی 17 ویں مدت کی عوامی کونسل کے 19 ویں اجلاس سے خطاب کرتے ہوئے، کچھ مندوبین نے اس بات پر تشویش کا اظہار کیا کہ حالیہ برسوں میں صوبے کی تیز رفتاری کی شرح نے بہت زیادہ دباؤ اور نقصانات پیدا کیے ہیں، یہاں تک کہ اس کے نتائج طلباء، خاندانوں اور معاشرے کے لیے بھی ہیں۔ Vinh Phuc میں ہائی اسکول جاری رکھنے والے جونیئر ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہونے والوں کی شرح بتدریج کم ہوئی ہے، 2019 میں تقریباً 70% سے 2024 میں تقریباً 63% تک۔ اس سے سالانہ 10ویں جماعت کے داخلہ امتحان میں طلباء پر دباؤ پڑتا ہے۔

20 جون کی صبح وزیر تعلیم و تربیت کے ساتھ سوال و جواب کے سیشن میں، قومی اسمبلی کی کمیٹی برائے قانون و انصاف کے مندوب نگوین کانگ لونگ نے کہا کہ سیکنڈری اسکول کے بعد 40 فیصد سٹریمنگ کی شرح کا جائزہ لیا جانا چاہیے۔ چونکہ نئے سیاق و سباق میں انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے کی ضرورت ہے، انسانی وسائل کو ڈیجیٹل تبدیلی، ڈیجیٹل دور، اور مصنوعی ذہانت تک پہنچنے کے قابل ہونا چاہیے۔

حقیقت ضروریات کا تعین کرتی ہے لیکن انسانی وسائل صرف سیکنڈری اسکول کی تعلیم کی سطح پر پورا اترتے ہیں، جدت کا ہدف حاصل کرنا بہت مشکل ہے۔ مندوبین کے سوالات کے جواب میں، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے تسلیم کیا کہ 40-60% کے تناسب کے مطابق تقسیم، یعنی سیکنڈری اسکول کے بعد 40% ووکیشنل اسکولوں میں جائیں گے، ایک "انتہائی سخت تقسیم ہے، جس میں سائنسی اور عملی بنیادوں کا فقدان ہے"۔ اس لیے وزارت تعلیم و تربیت اسے تبدیل کرنے کے لیے ایک اور حکم نامے کی تجویز مرتب کر رہی ہے۔

اینگھیم ہیو

ماخذ: https://tienphong.vn/cang-thang-thi-lop-10-he-qua-tu-phan-luong-co-hoc-sau-thcs-post1758278.tpo