عالمی رجحانات کا فوری جواب دینے کے لیے پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے اہم حکمت عملی

ڈاکٹر Pham Do Nhat Tien نے کہا کہ تکنیکی ترقی بالخصوص مصنوعی ذہانت کے اثرات کے تحت تیزی سے نئے سرے سے تشکیل پانے والے لیبر مارکیٹ کے تناظر میں ووکیشنل ایجوکیشن (VET) کے کردار اور مشن کو فروغ دینے کے لیے، خودمختاری دینا ایک اہم حکمت عملی ہے اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ یہ نظام لچکدار ہو اور عالمی رجحانات کا فوری جواب دے سکے۔

بنیادی طور پر، خود مختاری ایک انتظامی طریقہ ہے جس کے تحت پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کو، قانونی دفعات کے دائرہ کار میں، تنظیم اور آپریشن میں اپنے معاملات پر خود فیصلہ کرنے کے کچھ حقوق دیے جاتے ہیں۔

تاہم، خود مختاری اپنے آپ میں ختم نہیں ہے. خود مختاری کا مقصد پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کو تفویض کردہ کرداروں، مشنوں اور کاموں کے دائرہ کار میں تربیت کے معیار اور تاثیر کو بہتر بنانا ہے۔

لہذا، ممالک کے درمیان خود مختاری میں فرق بنیادی طور پر خود مختاری کے دائرہ کار اور سطح میں ہے کہ پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کو ہر ملک کے تصور اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے مشن اور کاموں کے نفاذ پر خود مختاری کے اثرات کی تشخیص پر منحصر ہے۔

ڈاکٹر Pham Do Nhat Tien کے مطابق، ہمارے ملک میں، خودمختاری ہمیشہ سے ہی تفہیم، ضابطے اور نفاذ کے حوالے سے ایک متنازعہ مسئلہ ہے۔

اس سے پہلے، ایک بھاری انتظامی نقطہ نظر کے ساتھ، خود مختاری کو بہت سی رکاوٹوں کے ساتھ سمجھا جاتا تھا اور اس کو منظم کیا جاتا تھا اور اس طرح عمل درآمد میں بہت سی رکاوٹیں پیدا ہوتی تھیں۔

اب، ترقی کی تخلیق کی طرف ایک نقطہ نظر کے ساتھ، قرارداد نمبر 71-NQ/TW نے پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کو مکمل اور جامع خودمختاری کی ضمانت دینے کی راہ ہموار کی ہے۔

ڈاکٹر فام ڈو ناٹ ٹائن نے واضح کیا: جامع خودمختاری کا مطلب یہ ہے کہ خود مختاری کا دائرہ کار تنظیم کے تمام شعبوں اور پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کے آپریشن تک پھیلا ہوا ہے۔ بشمول تربیت، سائنسی تحقیق، تنظیم، انسانی وسائل، مالیات، کاروباری تعاون اور بین الاقوامی تعاون میں خودمختاری۔

مکمل خود مختاری کا مطلب یہ ہے کہ مندرجہ بالا میں سے ہر ایک میں، پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کی خود مختاری کی سطح مالی خود مختاری یا انتظامی ضوابط کی سطح تک محدود نہیں ہے، بلکہ انہیں اپنی پیشہ ورانہ سرگرمیوں کے نظم و نسق اور ترقی کے بارے میں براہ راست اور فعال طور پر فیصلہ کرنے کا حق دیا گیا ہے۔

یہ پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے لیے زیادہ سے زیادہ حالات پیدا کرنے کے لیے ایک پیش رفت کا طریقہ ہے تاکہ وہ لیبر مارکیٹ اور ٹیکنالوجی کے اتار چڑھاؤ کا فوری جواب دینے کے لیے لچکدار، موثر اور تخلیقی ہوں۔

اس طرح کی تفہیم کے ساتھ، ڈاکٹر فام ڈو ناٹ ٹائین کا خیال ہے کہ پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کی مکمل اور جامع خود مختاری کو ذیل کے جدول میں دکھایا گیا ہے:

ٹی ٹی	خود مختار میدان	مکمل اور جامع خودمختاری
1	ٹرین	- تربیتی پروگراموں کی تعمیر اور ترتیب، نئے پیشے کھولنے، طلباء کی بھرتی، تدریسی طریقوں، سیکھنے کے نتائج کا جائزہ لینے، اور ڈگریاں اور سرٹیفکیٹ دینے میں خود مختاری۔
2	سائنسی تحقیق	- تحقیقی رجحان کا تعین کرنے میں خود مختاری، سائنسی اور تکنیکی موضوعات اور منصوبوں کی صدارت؛ ٹیکنالوجی کی منتقلی؛ جدت اور تربیت اور پیداوار میں ٹیکنالوجی کا اطلاق۔
3	تنظیم	- تنظیمی ماڈل، ساخت، تعداد اور ملازمتوں کے عہدوں کے بارے میں فیصلہ کرنے کی خود مختاری؛ الحاق شدہ اکائیوں کا قیام، انضمام، علیحدگی اور تحلیل۔
4	انسانی وسائل	- عملے، لیکچررز، اور ملازمین کی بھرتی، تقرری، استعمال اور انتظام میں خود مختاری؛ مناسب تنخواہ، الاؤنس، انعام، اور نظم و ضبط کی پالیسیاں بنانا۔
5	فنانس	- بجٹ، آمدنی کے ذرائع، اور اثاثہ سرمایہ کاری کے انتظام اور استعمال میں خود مختاری؛ سہولت کے کاموں اور آپریشنز کے پیمانے کے لیے موزوں مالیاتی میکانزم کا فیصلہ کرنا۔
6	کاروباری تعاون	- تربیت، پیشہ ورانہ مشق، اطلاقی تحقیق، اور ٹیکنالوجی کی منتقلی میں کاروباری اداروں کے ساتھ تعاون پر خود مختار دستخط اور نفاذ۔
7	بین الاقوامی تعاون	- تربیت، سائنسی تحقیق، ماہرین کے تبادلے، طلباء اور بین الاقوامی مشترکہ پروگراموں کی ترقی میں بین الاقوامی تعاون کا خود مختار قیام۔

تاہم، مندرجہ بالا خود مختاری کے حقوق کا مقصد پیشہ ورانہ تعلیم کے کردار اور مشن کو فروغ دینا ہے، اس بات کو یقینی بنانا کہ پیشہ ورانہ تعلیم نہ صرف سیکھنے والوں کو ملازمتیں تلاش کرنے اور ملازمتیں پیدا کرنے میں خصوصیات اور صلاحیتیں فراہم کرتی ہے، بلکہ اقتصادی ترقی، سماجی مساوات اور ماحولیاتی پائیداری کو فروغ دینے میں بھی معاون ہے۔

قرارداد نمبر 71-NQ/TW کے نقطہ نظر سے، یہ خود مختار حقوق پیشہ ورانہ تعلیم میں اصلاحات اور جدید کاری کے لیے ایک مشترکہ قانونی فریم ورک کے اندر ہونے چاہئیں، جس سے انتہائی ہنر مند انسانی وسائل کی ترقی میں ایک پیش رفت ہو گی۔

خاص طور پر، ڈاکٹر فام ڈو ناٹ ٹائن کے مطابق، پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کی جامع اور مکمل خودمختاری کو درج ذیل اہداف کے ساتھ قریبی تعلق میں رکھا جا سکتا ہے جسے حاصل کیا جائے:

ٹی ٹی	خود مختار میدان	کے لیے ہدف بنانا	قانونی فریم ورک
1	تربیت اور سائنسی تحقیق	پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کو جدید اور معیاری سہولیات بننے کے لیے اعلیٰ ہنر مند انسانی وسائل کی تربیت اور تحقیق، پیداوار، کاروبار اور خدمات کے ماحولیاتی نظام میں ٹیکنالوجی کا اطلاق، مستقبل کے لیے تیار کرنا۔	- پیشہ ورانہ تعلیم کو اسکول پر مبنی تربیتی ماڈل سے کاروبار سے منسلک تربیتی ماڈل میں تبدیل کرنا، جدت کو فروغ دینا، سماجی و اقتصادی ترقی، ڈیجیٹل تبدیلی، اور سبز تبدیلی کی ضروریات سے منسلک؛ - معیاری کاری، جدیدیت، جمہوریت سازی، سماجی کاری، اور بین الاقوامی انضمام کے لیے ایک کھلا، لچکدار، باہم مربوط، اور متنوع پیشہ ورانہ تعلیمی نظام تیار کریں۔
2	تنظیم اور عملہ	ایک منظم طرز حکمرانی کا طریقہ کار بنائیں جو پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کو اپنی ٹیموں اور تنظیمی ڈھانچے کی تعمیر میں فعال ہونے کی اجازت دے، اس طرح آپریشن کے معیار اور کارکردگی کو بہتر بنایا جائے۔	- بین الاقوامی طریقوں کے مطابق عملے، معیارات، بھرتی کے عمل، اور تدریسی عہدوں کی تقرری پر مکمل ضوابط؛ - تدریسی عملے سے باہر باصلاحیت لوگوں کو تدریس میں حصہ لینے کے لیے متحرک کرنے کے لیے پالیسیاں تیار کریں؛ - اسکول کونسلوں کو منظم نہ کرنے اور پارٹی سکریٹری کو بیک وقت تعلیمی اداروں کا سربراہ رکھنے کے اصول کو نافذ کریں۔
3	فنانس	مالی وسائل کو متنوع بنائیں، ریاستی بجٹ پر انحصار کم کریں، صحت مند مسابقت پیدا کریں اور پائیدار ترقی اور سماجی انصاف کے لیے سماجی سرمایہ کاری کو راغب کریں۔	- افراد، تنظیموں اور کاروباری اداروں کو پیشہ ورانہ تعلیم میں سرمایہ کاری کرنے کی ترغیب دینے کے لیے میکانزم اور پالیسیاں تیار کریں۔ - فنڈنگ فنڈز بنانے اور کمیونٹی سے سرمایہ اکٹھا کرنے کے لیے قانونی فریم ورک کی تعمیر؛ - پیشہ ورانہ تعلیم کے ترقیاتی منصوبوں کے لیے کریڈٹ کیپیٹل کو ترجیح دیں۔
4	کاروباری تعاون	پیشہ ورانہ تربیتی اداروں اور کاروباری اداروں کے درمیان پائیدار، باہمی طور پر فائدہ مند تعلقات استوار کرنا۔	- اسکول انٹرپرائز تعاون کو فروغ دینے کے لیے مکمل میکانزم اور پالیسیاں؛ - کاروباری اداروں میں تربیت کو مضبوط بنانا، خاص طور پر ہائی ٹیک شعبوں میں پیشہ ورانہ مہارت کی تربیت؛ - پیشہ ورانہ تربیت کی سہولیات قائم کرنے کے لیے کاروباری اداروں کی حوصلہ افزائی کریں۔
5	بین الاقوامی تعاون	پیشہ ورانہ تعلیم کے اداروں کو دنیا میں جدید ٹیکنالوجی، تربیتی پروگراموں اور انتظامی معیارات تک رسائی حاصل کرنے میں مدد کرنے کے لیے اسٹریٹجک شراکت داری قائم کریں، جبکہ لیبر مارکیٹ کے ساتھ قریبی رابطہ قائم کریں۔	- پیشہ ورانہ تعلیم کے معیار کو علاقائی اور بین الاقوامی معیار تک بلند کرنا؛ - پیشہ ورانہ تعلیم میں غیر ملکی سرمایہ کاری کی کشش کو فروغ دینا؛ ویتنامی پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے ساتھ تعاون اور تربیتی روابط کو فروغ دینا؛ - گھریلو پیشہ ورانہ تربیتی اداروں اور جدید علاقائی اور بین الاقوامی پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کے درمیان اساتذہ اور سیکھنے والوں کے تبادلوں کو فروغ دینا۔