ماہرین "اے آئی طوفان" میں سکھانے اور سیکھنے کا طریقہ "مشورہ" دیتے ہیں

مصنوعی ذہانت (AI) کے تناظر میں زندگی کے تمام شعبوں پر گہرا اثر پڑتا ہے، خاص طور پر تعلیم، تدریس اور سیکھنے کی سرگرمیاں اب صرف علم فراہم کرنے کا عمل نہیں ہیں بلکہ بنیادی انسانی اقدار کے تحفظ اور فروغ کا سفر بھی ہیں۔

AI کے غلط استعمال کے نتائج

15 نومبر کی سہ پہر، ہو چی منہ شہر میں، سدرن سنٹر فار ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ ڈیولپمنٹ (وزارت تعلیم و تربیت) نے An Publishing & Education (Anbooks) اور VietSuccess کے تعاون سے، "Learning and Asking in the AI ​​storm - preserving humanity in the AI ​​storm - preserving humanity" by the Optimal Class and Launch of Dr. ڈیک

سیمینار میں ماہرین نے جب AI اسکول کے ماحول پر "حملہ" کرتا ہے تو اس کے منفی اور مثبت اثرات کی نشاندہی کی، اور اساتذہ اور طلباء کو AI "طوفان" کے دور میں لچکدار طریقے سے اپنانے کے طریقے اور مشورے بھی بتائے۔

RMIT یونیورسٹی ویتنام کے ریسرچ اسکالر ڈاکٹر Hoang Anh Duc، کتاب "دی لاسٹ کلاس" کے مصنف۔

پروگرام سے خطاب کرتے ہوئے، RMIT یونیورسٹی ویتنام کے ریسرچ اسکالر، کتاب "The Last Class" کے مصنف ڈاکٹر Hoang Anh Duc نے کہا کہ AI دور میں سیکھنا زیادہ مشکل ہو گیا ہے کیونکہ علم کی مقدار میں اضافہ ہوا ہے اور لوگوں کے معلومات حاصل کرنے اور اس پر کارروائی کرنے کا طریقہ بدل گیا ہے۔

اس کے علاوہ، تدریس کا طریقہ اب بھی جوہر کو سمجھنے کے بجائے فارمولوں کو حفظ کرنے پر توجہ مرکوز کرتا ہے، ہر طالب علم کی صلاحیت اور واقفیت کے مطابق ذاتی نوعیت کا فقدان ہے، جب کہ تجربے، مشق اور تخلیقی سوچ کے لیے وقت محدود ہے۔

لیکن اگر AI کے ساتھ بدسلوکی کی جاتی ہے، تو صارفین "سوچنے" کے بغیر فوری جوابات حاصل کرنے کی حالت میں پڑ جائیں گے۔ نتیجہ یہ ہے کہ ایسی مہارتیں سیکھنا ناممکن ہے جس کے لیے طویل وقت درکار ہوتا ہے، طلبہ مشکلات کا سامنا کرنے پر آسانی سے ہار مان لیتے ہیں۔ انحصاری لوپ بنانا "اے آئی کا استعمال کرتے ہوئے مسائل کا سامنا کرنا پڑتا ہے - دماغ اسے خود سے حل نہیں کرسکتا - اسی طرح کے مسائل ظاہر ہوتے ہیں - AI پر زیادہ انحصار کرتے ہیں - خود اعتمادی کو کم کرنے کا سبب بنتے ہیں - دوبارہ مسائل کا سامنا کرنا پڑتا ہے"۔

ڈاکٹر آف ایجوکیشن Nguyen Thi Thu Huyen، Pathway School & Pathway Academy کے پروفیشنل ڈائریکٹر۔

اسی نقطہ نظر کو شیئر کرتے ہوئے، پاتھ وے سکول اینڈ پاتھ وے اکیڈمی کے ڈائریکٹر ڈاکٹر نگوین تھی تھو ہیون نے کہا: کوئی بھی چیز جو بہت جلد اور بہت آسانی سے حاصل کی جاتی ہے قیمت پر آتی ہے۔ مثال کے طور پر، سیکھنے میں مدد کے لیے ٹیکنالوجی کا استعمال کرتے وقت، اگر جواب بہت آسانی سے آتا ہے، تو ہم گہرائی سے یاد رکھنے اور سمجھنے کا موقع کھو دیں گے۔

B.School پرائمری، سیکنڈری اور ہائی اسکول کے پرنسپل مسٹر Ngo Thanh Nam نے بھی کہا: "پڑھاتے وقت، میں ہمیشہ سوچتا ہوں کہ طالب علموں کے لیے اسباق تک رسائی کو کس طرح آسان بنایا جائے، علم کو صحیح معنوں میں "ٹچ" کیسے بنایا جائے۔ پیپرز کی درجہ بندی کرتے وقت بھی، اگر ہم مشاہدہ کرنے اور غور کرنے کے لیے وقت نکالے بغیر صرف AI پر بھروسہ کرتے ہیں، تو ہمیں اس بات کا جواب دینا پڑے گا کہ طالب علموں کو اس بات کا جواب کیوں دینا پڑے گا کہ تعلیم کی اہمیت کیوں کھو جائے گی۔ ٹیکنالوجی کو مناسب طریقے سے کیسے لاگو کیا جائے، مکمل طور پر اس پر انحصار نہ کریں۔"

AI "دھماکے" کے دور میں پڑھانے اور سیکھنے کے بارے میں مشورہ

مسٹر لی تھانگ لوئی - ڈائریکٹر سدرن سینٹر فار ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ ڈیولپمنٹ، وزارت تعلیم و تربیت کے دفتر نے کہا: "عمومی طور پر ٹیکنالوجی، مصنوعی ذہانت (AI) ہماری زندگی کے تمام شعبوں پر گہرا اثر ڈال رہی ہے۔ پہلے سے کہیں زیادہ، ہمیں ایک نئی ذہنیت، نئی حکمت عملیوں اور سب سے اہم بات یہ ہے کہ ہم بہت جلد بازی، زیادہ موثر اور مؤثر طریقے سے کام کرنے کے بجائے اس کی ضرورت ہے۔ ہمارے مطالعہ، کام اور زندگی کے لیے"۔

جناب لی تھانگ لوئی - ڈائریکٹر سدرن سنٹر فار ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ ڈیولپمنٹ، وزارت تعلیم و تربیت کے دفتر نے پروگرام میں خطاب کیا۔

اسی طرح، گفٹڈ ہائی اسکول کے وائس پرنسپل، VNU-HCM مسٹر ٹران نام ڈنگ نے کہا: جب ChatGPT استعمال کرنے کا رجحان ظاہر ہوا تو بہت سے طلباء نے اساتذہ کی طرف سے تفویض کردہ مشقوں سے نمٹنے کے لیے اس ٹول کا استعمال کیا۔ استاد کے مطابق ہمیں تکنیکی انداز میں اس کی ممانعت نہیں کرنی چاہیے بلکہ طلبہ کو سیکھنے کے مقصد کو سمجھنے کے لیے رہنمائی کرنی چاہیے۔ سیکھنے میں، حل تلاش کرنے کا عمل جوابات سے زیادہ اہم ہے، کیونکہ یہ طلباء کو اپنی سوچ بنانے میں مدد کرنے کا طریقہ ہے، جس سے وہ مستقبل میں نئی ​​قسم کے مسائل کو حل کر سکتے ہیں۔

"حقیقت میں، محنتی طالب علم ہیں لیکن کچھ سست طالب علم بھی ہیں جو مسئلے کو حل کرنے کے لیے AI کا استعمال کرتے ہیں۔ اس لیے اساتذہ کے پاس ٹیسٹنگ کے مناسب طریقے ہونے چاہئیں، جیسے سوال اور جواب، ایسا طریقہ جس سے طلبہ "چھپا" نہیں سکتے چاہے وہ سبق کو سمجھیں یا نہ سمجھیں۔ اساتذہ کو بھی چاہیے کہ وہ اسباق دینے اور پڑھانے کا طریقہ اختراع کریں، مثال کے طور پر: طالب علموں کو ریاضی کا مسئلہ خود پیدا کرنے دیں، یا ان سے بہت زیادہ وضاحت کرنے کے لیے نہ کہیں کہ وہ دس حل پیش کریں۔ مذاق میں اسے "بورڈ کو گلے لگانا" کہتے ہیں، میں نے طلباء کو مشقیں کرنے اور مشق کرنے کے لیے مزید کام کرنے کی اجازت دی۔

" تعلیم میں AI کے اطلاق کے بارے میں ، سب سے اہم مسئلہ نقطہ نظر میں ہے: بنیادی اقدار کو کھوئے بغیر تدریس میں AI کو مؤثر طریقے سے کیسے لاگو کیا جائے۔ اساتذہ کو اب بھی طلباء کو اخلاقیات اور جذبات کے بارے میں سکھانے پر توجہ دینی ہے ، ان کی مدد کرنا ہے کہ وہ کیسے برتاؤ کریں، خود کو اور دوسروں کو سمجھیں، جس کی جگہ ٹیکنالوجی نہیں لے سکتی"۔

ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے سابق ڈائریکٹر ڈاکٹر Phan Thanh Binh نے پروگرام سے خطاب کیا۔

اس کے علاوہ پروگرام میں اپنی رائے دیتے ہوئے، ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے سابق ڈائریکٹر ڈاکٹر فان تھانہ بن نے اظہار خیال کیا: اگر طلباء AI استعمال کرنا چاہتے ہیں، تو ہمیں اس پر پابندی نہیں لگانی چاہیے۔ اس کے بجائے، اساتذہ ان سے AI کا استعمال کیے بغیر دوسرا جواب دینے کے لیے کہہ سکتے ہیں، پھر موازنہ کریں کہ کون سا بہتر ہے، کیوں؟ تاکہ طلباء اس سبق کو مزید گہرائی سے سمجھ سکیں۔ ہمیں طلباء کی حوصلہ افزائی کرنی چاہیے کہ وہ اسباق کی تعمیر میں حصہ لینے کے لیے AI کو تحقیق اور لاگو کریں، سیکھنے کے عمل کو سپورٹ کرنے کے لیے ٹیکنالوجی کو ایک ٹول میں تبدیل کریں۔

"علم کے علاوہ، تعلیم لوگوں کو کمیونٹی کا احترام اور انسانیت کی نشوونما کرنا بھی سکھاتی ہے۔ نامعلوم مستقبل کے تناظر میں، AI فی الحال صرف ایک الگورتھم ہے، لیکن ارتکاز، خود کو بہتر بنانا، عمل پر توجہ دینا اور انسانیت کی آبیاری کرنا اب بھی سب سے اہم بنیادیں ہیں،" مسٹر بن نے زور دیا۔

اس موقع پر پروگرام کی آرگنائزنگ کمیٹی نے ڈاکٹر ہونگ آن ڈک کی کتاب "دی لاسٹ کلاس" کا تبادلہ کیا اور اس کی رونمائی کی۔ یہ کام AI کے دور میں تعلیم اور انسانی فطرت کے مستقبل کے بارے میں ایک گہری افسانوی کہانی ہے۔

سال 2525 میں ترتیب دی گئی، "دی لاسٹ کلاس" ایک بظاہر کامل دنیا میں سامنے آتی ہے جہاں نیورل ٹیپسٹری نامی ٹیکنالوجی لوگوں کو علم کو براہ راست اپنے دماغ میں ڈاؤن لوڈ کرنے کی اجازت دیتی ہے، روایتی کلاس رومز، درسی کتب، اور دریافت سیکھنے کے گندے عمل کو ختم کرتے ہوئے جو نتائج کی پیش گوئی نہیں کر سکتے۔ تاہم، جب طلباء کا ایک گروپ نیورل ٹیپسٹری سے غیر متوقع طور پر منقطع ہونے کا تجربہ کرتا ہے، تو وہ کچھ گہرا دریافت کرتے ہیں: اپنے لیے سوچنے کی ناقابل تلافی قدر۔

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/chuyen-gia-hien-ke-cach-day-va-hoc-trong-con-bao-ai-20251115232636163.htm