ٹیکنالوجی 'ویتنامی کے لیے، ویتنامی کے لیے': جب اساتذہ AI کے ساتھ 'سیکھنے کی ہمت - کوشش کرنے کی ہمت - اختراع کرنے کی ہمت'

سائنس اور ٹکنالوجی میں قابل ذکر ترقی، خاص طور پر مصنوعی ذہانت (AI)، تدریس اور سیکھنے کے ساتھ ساتھ نئے دور میں اساتذہ کے کردار پر بھی گہرا اثر ڈال رہی ہے۔ آج اساتذہ کو علم فراہم کرنے کے لیے نہ صرف کلاس میں کھڑے ہونے کی ضرورت ہے بلکہ ذاتی نوعیت کے سیکھنے کے تجربات کے ڈیزائنر بننے کے لیے خود کو "تبدیل" کرنے کی بھی ضرورت ہے، جو طلبہ کو ٹیکنالوجی، تخلیقی صلاحیتوں اور تنقیدی سوچ کی دنیا میں لے جاتے ہیں۔ جدت کے اس بہاؤ میں، STEAM برائے ویتنام ایک اہم پروجیکٹ ہے، جو AI کو ملک بھر کے اساتذہ اور طلباء کے قریب لاتا ہے۔

سلیکن ویلی میں ٹیکنالوجی میں کام کرنے والے ویتنامی لوگوں سے

ایک ایسے دور میں جہاں AI دنیا بھر میں لوگوں کے سیکھنے اور تخلیق کرنے کے طریقے کو کافی حد تک تبدیل کر رہا ہے، سیلیکون ویلی (USA) میں ویتنامی لوگوں کے ایک گروپ نے ایک خاص سفر شروع کرنے کا انتخاب کیا ہے - ایک ایسا سفر جو تکنیکی علم کو ان کے وطن واپس لایا جائے۔ یہ ویتنام کے لیے STEAM کی کہانی ہے - ایک غیر منافع بخش تنظیم، جسے ریاست ہائے متحدہ امریکہ میں ویتنامی انجینئرز اور ٹیکنالوجی ماہرین کے ایک گروپ نے قائم کیا تھا، جس کا مقصد تمام ویتنامی بچوں اور طالب علموں کے لیے مفت، بین الاقوامی معیار کی STEAM (سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ، ریاضی اور فنون) کی تعلیم کو مقبول بنانا ہے، چاہے وہ شہر کے وسط میں ہوں یا پہاڑی علاقوں میں۔

ویتنام کے قانون کے اخبار کے نامہ نگاروں کے ساتھ اشتراک کرتے ہوئے، ڈاکٹر ٹران ویت ہنگ، ویتنام کے لیے STEAM کے بانی نے کہا: "ہم سمجھتے ہیں کہ ویتنام کے بچوں میں صلاحیت کی کمی نہیں ہے، لیکن ڈیجیٹل مستقبل میں مہارت حاصل کرنے کے لیے ٹیکنالوجی تک جلد رسائی حاصل کرنے کے مواقع کی کمی ہے۔ سلیکون ویلی میں ٹیکنالوجی کے شعبے میں کام کرنے والے ویتنامی لوگوں سے، ہم نے اس یقین کے ساتھ یہ سفر شروع کیا کہ تعلیم ویتنام میں AI کی بنیاد بن سکتی ہے۔"

5 سال کی ترقی کے بعد، STEAM برائے ویتنام 800,000 سے زیادہ طلباء اور 70,000 اساتذہ تک پہنچ گیا ہے، جو AI، پروگرامنگ، اور روبوٹکس کے کورسز کو ان جگہوں پر لا رہا ہے جہاں اب بھی بنیادی ڈھانچے کی کمی ہے۔ ڈاکٹر ہنگ نے کہا کہ ویتنام کے لیے STEAM اب ایک نئے مرحلے میں داخل ہو رہا ہے - ملک بھر میں اساتذہ کو تربیت دینے اور انہیں بااختیار بنانے کے لیے AI کا اطلاق کرنا ہے - مقصد 2029 تک 20 لاکھ اساتذہ اور 24 ملین طلباء کو ڈیجیٹل مہارتوں سے آراستہ کرنا ہے، جس سے پراعتماد، تخلیقی، اور عالمی سطح پر مسابقتی ویتنامی شہریوں کی نسل تیار کی جائے۔ "ہم یہ ثابت کرنا چاہتے ہیں کہ ویت نام نہ صرف ٹیکنالوجی کی تعلیم میں دنیا کے ساتھ چل رہا ہے - بلکہ بالکل رہنمائی کر سکتا ہے،" ڈاکٹر ہنگ نے تصدیق کی۔

قابل ذکر بات یہ ہے کہ ایک ایسے دور میں جہاں ٹیکنالوجی پڑھانے اور سیکھنے کے طریقے کو بڑی حد تک بدل رہی ہے، STEAM برائے ویتنام نے تعلیم کی ڈیجیٹل تبدیلی کے سفر کے مرکز میں "اساتذہ" کو رکھ کر تدریسی قوت پر توجہ مرکوز کرنے کا انتخاب کیا ہے۔ مسٹر ہنگ نے وضاحت کی: "ہم ہمیشہ یقین رکھتے ہیں کہ اساتذہ تمام تعلیمی اختراعات کے مرکز میں ہیں۔ ایک بااختیار استاد طلباء کی ایک نسل کو بدل سکتا ہے۔ اس لیے، ہر طالب علم کو براہ راست پڑھانے پر توجہ دینے کے بجائے، ہم اساتذہ کو آلات، علم اور اعتماد کے ساتھ بااختیار بنانے کا انتخاب کرتے ہیں، تاکہ وہ "سپر ٹیچرز" بن سکیں - AI دور میں ویتنامی تعلیم کے رہنما۔

ملک بھر میں دسیوں ہزار اساتذہ کے ساتھ سفر میں، STEAM برائے ویتنام نے تدریسی عملے میں ایک قیمتی جذبے کو تسلیم کیا ہے: سیکھنے کی ہمت - کوشش کرنے کی ہمت - اختراع کرنے کی ہمت، خاص طور پر ایسے اساتذہ جو بہت سی مشکلات کا شکار ہیں۔ یادگار یادیں یاد کرتے ہوئے، مسٹر ہنگ نے کہا کہ Pa My Commune، Muong Nhe District (Dien Bien) میں، ایک پری اسکول ٹیچر، محترمہ سنگ تھی تانگ، ابتدائی طور پر "مصنوعی ذہانت" کے تصور سے ہچکچاہٹ کا شکار تھیں، لیکن ویتنام کے کورس کے لیے STEAM کے بعد ہی، انہوں نے اعتماد کے ساتھ AI کا اطلاق کیا تاکہ طلباء کو سبق آموز منصوبہ بندی کے لیے موزوں منصوبہ بندی کی تیاری کے لیے تیار کیا جا سکے۔ اس نے شیئر کیا کہ AI اب "عجیب نہیں ہے، بلکہ ایک ساتھی ہے جو اساتذہ کو وقت بچانے اور زیادہ تخلیقی ہونے میں مدد کرتا ہے"۔ ایک اور کہانی Hai Ba Trung High School، Thach That ( Hanoi ) کی ہے، محترمہ Nguyen Thi Binh Minh، جو پہلے ٹیکنالوجی سے واقف نہیں تھیں، لیکن تربیتی پروگرام کے بعد، ایک "AI ایمبیسیڈر" بن گئیں جو متحرک تصاویر کے ساتھ کیمسٹری کے اسباق تیار کر سکتی ہیں، طالب علموں کو بہتر طور پر سمجھنے اور پورے سکول میں جدت کے جذبے کو پھیلانے میں مدد کر سکتی ہیں۔

ڈاکٹر ہنگ نے کہا: "جو چیز ہمیں سب سے زیادہ متحرک کرتی ہے وہ ٹیکنالوجی نہیں ہے، بلکہ اساتذہ کا ترقی پسند جذبہ، ہمت اور لگن ہے۔ انہوں نے ثابت کیا ہے کہ جب ٹولز اور اعتماد دیا جائے تو ویتنام کے لوگ AI کے ساتھ تعلیمی اختراع میں بالکل آگے بڑھ سکتے ہیں۔ STEAM فار ویتنام کے ماحولیاتی نظام میں، اساتذہ نہ صرف ٹیکنالوجی کے استعمال کنندہ ہیں بلکہ وہ ہمارے ساتھ مل کر کام کرتے ہیں، نئے طریقے سیکھنے اور سیکھنے کے لیے کم سے کم۔ AI کو تخلیقی اور ذمہ داری کے ساتھ لاگو کرنا جب ایک استاد ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرتا ہے، تو وہ نہ صرف طالب علموں کو ٹیکنالوجی کے تخلیق کار بننے کی ترغیب دیتے ہیں۔

ویتنامی کے لیے ویتنامی کے ذریعے تخلیق کردہ ٹیکنالوجی

AI دور میں ویتنامی تعلیم کو درپیش سب سے بڑے چیلنجوں میں سے ایک یہ خوف ہے کہ AI اساتذہ کی پوزیشن اور کردار کو تبدیل کرنے کی "دھمک" دے سکتا ہے۔ ٹیچنگ سپورٹ ٹولز، گریڈنگ اور ذاتی نوعیت کے سیکھنے کی تیز رفتار ترقی نے بہت سے لوگوں کو سوالات پوچھنے پر مجبور کیا ہے جیسے کہ "کیا اساتذہ اب بھی کلاس روم کا مرکز ہیں؟" یا یہاں تک کہ "کیا AI ویتنامی تعلیم کی شناخت کو متاثر کرے گا؟"۔

اس مسئلے پر، ڈاکٹر ہنگ کا خیال ہے کہ AI اساتذہ کی جگہ نہیں لے گا بلکہ "صرف ہمارے پڑھانے کے طریقے کو بدل رہا ہے"۔ STEAM برائے ویتنام نے جو تجربہ کیا ہے اس سے، AI اساتذہ کو انتظامی کام کم کرنے، پیپرز کی درجہ بندی کرنے، سبق کے منصوبے تیار کرنے، یا ہر طالب علم کے لیے سیکھنے کے مواد کو ذاتی بنانے میں مدد کرتا ہے۔ جب دہرائے جانے والے کام کم ہو جاتے ہیں، تو اساتذہ کے پاس تخلیقی ہونے اور طلباء سے جذباتی طور پر جڑنے کے لیے زیادہ وقت ہوتا ہے۔ "اس بات سے کوئی فرق نہیں پڑتا ہے کہ ٹیکنالوجی کتنی دور تک جاتی ہے، AI اب بھی صرف ایک آلہ ہے۔ اساتذہ ہی وہ ہیں جو خوابوں کی رہنمائی کرتے ہیں، حوصلہ افزائی کرتے ہیں اور ان کی پرورش کرتے ہیں۔ اب سب سے بڑا چیلنج یہ ہے کہ اساتذہ کو ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے اور AI کو ذمہ داری سے استعمال کرنے میں کس طرح مدد کی جائے، تاکہ یہ لوگوں کی خدمت کرے - لوگوں کی جگہ نہ لے"، انہوں نے اس نظریے پر زور دیتے ہوئے کہا کہ "اساتذہ پر سرمایہ کاری مستقبل میں سب سے زیادہ سرمایہ کاری کے قابل ہے"۔

ڈاکٹر ٹران ویت ہنگ، Got-It کے بانی، STEAM برائے ویتنام، ویتنام کے لیے AI کے شریک بانی۔ (ماخذ: NVCC)

ڈیجیٹل صلاحیت کو بہتر بنانے اور اساتذہ کو AI مہارتوں میں تربیت دینے کے حل کے علاوہ، ڈاکٹر ہنگ نے مزید کہا: "اگر ہم دو ٹیکنالوجی حل منتخب کرتے ہیں جنہیں فوری طور پر لاگو کیا جا سکتا ہے، تو ہم AI ٹیچنگ اسسٹنٹ اور AI ٹیوٹر تجویز کریں گے - OctoAI پلیٹ فارم میں دو بنیادی خصوصیات جو STEAM برائے ویتنام کے تیار کردہ ہیں۔ اور اس دوران وزارت تعلیم اور تربیت کے پروگرام کے مطابق، AI ٹیوٹرز 24/7 "ورچوئل اسٹڈی بڈی" کے طور پر کام کرتے ہیں، جس سے طلباء کو مشق کرنے، ذاتی رہنمائی اور فوری فیڈ بیک حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے، اس کی بدولت اساتذہ 50-70 فیصد کام کے بوجھ کو کم کر سکتے ہیں، اور طلباء کے ساتھ جذباتی طور پر بات چیت کرنے پر زیادہ توجہ مرکوز کر سکتے ہیں۔

تاہم، مسٹر ہنگ نے پھر بھی "AI صرف ایک ٹول ہے - کبھی بھی متبادل استاد نہیں" کی حد پر زور دیا کیونکہ اساتذہ اب بھی وہی ہوتے ہیں جو سیکھنے کے تجربات پیدا کرتے ہیں، علم کی تصدیق کرتے ہیں اور طلباء کے لیے جذبات اور سوچ کی پرورش کرتے ہیں۔ یہ حد بنیادی اصول بن جاتی ہے جو ٹیکنالوجی کو حقیقی معنوں میں لوگوں کی خدمت کرنے میں مدد دیتی ہے، اساتذہ کو ٹیکنالوجی کی بدولت مضبوط بننے میں مدد دیتی ہے، اس کی جگہ نہیں لی جاتی۔

ایپیلاگ

فی الحال، جبکہ زیادہ تر جدید AI ٹیکنالوجیز اب بھی بیرون ملک سے آتی ہیں، ہم عالمی ڈیجیٹل تبدیلی کی تصویر میں ایک اور لہر کا مشاہدہ کر رہے ہیں۔ یعنی، زیادہ سے زیادہ ویتنامی کاروبار اور دانشور آہستہ آہستہ ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے کی اپنی صلاحیت، "ویتنامی لوگوں کے ذریعے، ویتنامی لوگوں کے لیے" حل پیدا کرنے کی صلاحیت کو ثابت کر رہے ہیں۔ وہ پرجوش اور پریکٹس سے شروع ہونے والی ٹیکنالوجی کی تعمیر اور ترقی کے لیے وقف ہیں اور ویتنامی لوگوں کی زندگیوں کی خدمت کرتے ہیں۔ تعلیم، صحت کی دیکھ بھال کے شعبوں سے لے کر مینوفیکچرنگ تک، AI ایپلیکیشن کے اقدامات کو بتدریج ایک مقامی سمت میں ڈیزائن کیا جا رہا ہے - مخصوص سماجی مسائل کو حل کرنے کے لیے خود ویتنامی لوگوں کے علم، ڈیٹا اور ضروریات سے فائدہ اٹھاتے ہوئے۔ یہ "جڑ سے اختراع" ذہنیت ایک پائیدار سمت کھول رہی ہے، جب ویتنامی لوگ نہ صرف استعمال کرنے والے ہیں بلکہ ٹیکنالوجی کے تخلیق کار بھی بن رہے ہیں، ملک کی اپنی شناخت کے ساتھ ڈیجیٹل مستقبل کی تشکیل میں اپنا حصہ ڈال رہے ہیں۔

ڈاکٹر ٹران ویت ہنگ ویتنامی اسٹارٹ اپ کمیونٹی میں ایک جانا پہچانا چہرہ ہے۔ وہ نہ صرف ویتنام کے لیے STEAM کے بانی ہیں، بلکہ وہ آن لائن ایجوکیشن پلیٹ فارم Got It کے بانی اور چیئرمین بھی ہیں - سلیکون ویلی (USA) میں قائم ایک ٹیکنالوجی سٹارٹ اپ، اور AI for Vietnam (AIV) کے شریک بانی جس نے ویتنامی لوگوں کے لیے اب تک کا سب سے بڑا اوپن سورس ویتنامی ڈیٹا سیٹ کیا ہے۔

ماخذ: https://baophapluat.vn/cong-nghe-cua-nguoi-viet-vi-nguoi-viet-khi-giao-vien-dam-hoc-dam-thu-dam-doi-moi-voi-ai.html