دنیا کی پہلی خاتون ڈاکٹریٹ کے اتار چڑھاؤ

ایلینا کارنارو پیسکوپیا یورپی اکیڈمیا کی تاریخ میں ایک سرخیل تھیں، جس نے ڈاکٹریٹ کی ڈگری حاصل کرنے والی دنیا کی پہلی خاتون کے طور پر اپنی شناخت بنائی۔ اس کی زندگی، کارنامے اور شراکتیں خاص طور پر اس کے خراب پس منظر اور 17 ویں صدی کے چیلنجنگ سماجی اصولوں اور صنفی رکاوٹوں کے پیش نظر عظیم ترغیب کا ذریعہ ہیں۔

اکیڈمیہ میں خواتین کے بارے میں بیانیہ کی نئی تعریف

ایلینا کارنارو پیسکوپیا 1646 میں وینس، جمہوریہ وینس (اب اٹلی) میں پیلازو لوریڈن میں پیدا ہوئیں۔ اس کی ماں زینیٹا ایک غریب کسان تھی۔ زنیٹا قحط سے بچنے کے لیے وینس بھاگ گئی، ایک نوجوان سے پیار ہو گئی اور جلد ہی اسے احساس ہو گیا کہ وہ اس وقت کے سب سے طاقتور خاندانوں میں سے ایک ہے۔

اس کی پیدائش کے وقت اس کے والدین کی شادی نہیں ہوئی تھی، اس لیے ایلینا کو کورنارو خاندان کے رکن کے طور پر تسلیم نہیں کیا گیا، کیونکہ وینیشین قانون نے شرفا کے ناجائز بچوں کو اعلیٰ مراعات حاصل کرنے سے منع کیا تھا۔

اس کے والد نے 11 سال کی عمر میں ایلینا کے لیے شادی کا بندوبست کرنے کی کئی بار کوشش کی، لیکن اس نے ثابت قدمی کے ساتھ تلاش اور دریافت کے اپنے شوق کو آگے بڑھانے سے انکار کر دیا۔

چھوٹی عمر سے ہی، ایلینا نے ایک پرجوش ہونے کے آثار دکھائے۔ اس کے تجسس نے اسے ابتدائی عمر سے ہی زبانوں، ریاضی اور فلسفے کا مطالعہ کرنے پر مجبور کیا۔ سماجی رکاوٹوں کے باوجود جنہوں نے خواتین کے لیے تعلیمی مواقع کو محدود کیا، ایلینا کے عزم نے اسے ایک ایسے راستے پر گامزن کیا جس نے اکیڈمی میں خواتین کے بیانیے کو نئی شکل دی۔

اس نے سات سال کی عمر میں لاطینی اور یونانی کے ساتھ ساتھ فرانسیسی اور ہسپانوی زبانیں سیکھ لیں اور اس پر عبور حاصل کر لیا۔ وہ عبرانی اور عربی میں بھی روانی تھی۔ اس کے وسیع علم نے پورے اٹلی میں توجہ اور احترام حاصل کیا۔ ایلینا پہلی خاتون تھیں جنہیں باوقار اکیڈمیا ڈی ریکووراتی (1669) میں شامل کیا گیا۔

بے مثال کامیابی

1672 میں، ایلینا کے والد، باسیلیکا آف سان مارکو کے پروکیورٹر، جو کہ اقتدار کا عہدہ ہے، نے اسے اپنی تعلیم جاری رکھنے کے لیے یونیورسٹی آف پڈووا بھیجا۔

وہ ابتدا میں تھیالوجی میں ڈاکٹریٹ کرنا چاہتی تھی لیکن چرچ نے ایک خاتون تھیولوجیکل اسکالر کے خیال کی سخت مخالفت کی۔ بروکلین میوزیم کی ویب سائٹ کے مطابق، بے خوف، اس نے فلسفے میں ڈاکٹریٹ کے لیے دوبارہ درخواست دی اور اسے قبول کر لیا گیا۔

اس کی ڈاکٹریٹ کا راستہ چیلنجوں سے بھرا ہوا تھا۔ صنفی امتیاز بہت زیادہ تھا اور ایلینا کو مردوں کے زیر تسلط تعلیمی ماحول میں جانا پڑا۔ خواتین کے لیے محدود تعلیمی مواقع نے اس کے سفر کو مزید منفرد بنا دیا۔

1678 میں، ایلینا نے اپنے مقالے کا کامیابی سے ہزاروں سامعین کے سامنے دفاع کیا، جن میں چرچ اور ریاستی حکام بھی شامل تھے۔

یہ کامیابی بے مثال تھی، کیونکہ 1678 سے پہلے کسی یورپی یونیورسٹی نے خواتین کو ڈگریاں نہیں دی تھیں۔ اعلیٰ تعلیم تک رسائی کو محدود کرنے کے مروجہ اصولوں کے باوجود، وہ ڈاکٹریٹ حاصل کرنے والی دنیا کی پہلی خاتون بن گئیں۔

گریجویشن کرنے کے بعد، ایلینا اسکول میں ریاضی پڑھاتی رہی اور یورپ کے مختلف اداروں میں لیکچر دیتی رہی۔ پڈووا یونیورسٹی، اس وقت کا ایک مشہور تعلیمی ادارہ، پیسکوپیا کی شاندار کامیابی کا "مرحلہ" بن گیا۔

ڈاکٹر ایلینا کارنارو پسکوپیا کا ایک مجسمہ ان کی شراکت کے اعتراف میں یونیورسٹی آف پڈوا میں واقع ہے۔

صنفی رکاوٹوں کو توڑنے کے علاوہ، ایلینا کارنارو پیسکوپیا نے فلسفہ اور ریاضی میں اپنی شراکت کے لیے بھی خود کو ممتاز کیا۔ فلسفیانہ موضوعات کی ایک وسیع رینج پر گفتگو میں مشغول رہتے ہوئے، اس نے اپنی فکری گہرائی کا مظاہرہ کیا۔ اس کی شاندار ریاضی کی صلاحیتوں نے اس کی کثیر جہتی صلاحیتوں کا مزید مظاہرہ کیا، جس سے اس کی حیثیت ایک بہترین اسکالر کے طور پر ثابت ہوئی۔

ایلینا کی شراکت ڈاکٹریٹ کی ایک سادہ ڈگری سے کہیں آگے نکل گئی، وہ خواتین کی فکری فضیلت کی علامت بن گئی، جس نے یہ ثابت کیا کہ خواتین علمی شعبوں میں مردوں سے کم نہیں ہیں۔

ایلینا کی شراکتیں صرف ماہرین تعلیم تک محدود نہیں تھیں، وہ اپنے بعد کے سالوں میں اپنی انسان دوست سرگرمیوں کے لیے بھی مشہور تھیں۔ 1684 میں، ایلینا کارنارو پسکوپیا 38 سال کی عمر میں تپ دق کی وجہ سے انتقال کر گئیں۔ اپنی پوری زندگی میں، اس نے تعلیم اور سائنس کے لیے خود کو وقف کرتے ہوئے، شادی نہ کرنے یا بچے پیدا کرنے کا انتخاب نہیں کیا۔

وہ پادوا میں سانتا جیسٹینا کے چرچ میں دفن ہے۔ ان کا مجسمہ یونیورسٹی آف پڈوا میں خواتین کی آنے والی نسلوں کے لیے ان کی نمایاں خدمات کو خراج تحسین پیش کرنے کے لیے نمایاں طور پر کھڑا ہے، جس سے انھیں تعلیمی میدان میں تعلیم اور کیریئر کے حصول کے لیے تحریک ملتی ہے۔

ایلینا کی میراث عصری معاشرے کو چیلنج کرنے والی رکاوٹوں کو توڑنے اور تعلیم میں زیادہ شمولیت کو فروغ دینے کی ترغیب دیتی رہتی ہے۔

(ماخذ: ویتنامیٹ)

ماخذ