درسی کتاب کے مواد کو حقیقت کے مطابق ایڈجسٹ کرنا

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، کچھ مضامین کو انتظامی حدود میں حالیہ تبدیلی سے متعلق اپنے مواد کو ایڈجسٹ اور اپ ڈیٹ کرنے کی ضرورت ہے۔ وزارت فنکشنل اکائیوں سے مواد کو ایڈجسٹ کرنے کی درخواست کر رہی ہے، نصابی کتب کے استحکام اور تدریس اور سیکھنے میں تاثیر کو یقینی بنائیں۔

ٹین ٹین سیکنڈری اسکول، شوان مائی کمیون، ہنوئی شہر میں کلاس کا وقت۔

نصابی کتب کو اپ ڈیٹ کرنے پر تحقیق

انتظامی حدود کی از سر نو ترتیب اور دو سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل کے بعد نصابی کتب پر نظر ثانی کے بارے میں، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ویتنام ایجوکیشن پبلشنگ ہاؤس کے ڈپٹی ایڈیٹر انچیف ڈاکٹر نگوین وان تنگ نے کہا: پبلشنگ ہاؤس نے اپنے ممبر اکائیوں اور ایڈیٹوریل بورڈ کو ہدایت کی ہے کہ وہ تمام معلوماتی مواد کا جائزہ لیں۔ انتظامی حدود اور دو سطحی حکومت میں تبدیلیوں سے متعلق نام، نقشے، چارٹ اور سماجی و اقتصادی معلومات، اور ساتھ ہی نظر ثانی کی بنیاد کے طور پر رہنمائی اور ہدایت کے لیے وزارت تعلیم و تربیت کو رپورٹ کریں۔

نصابی کتب کی نظرثانی وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے منظور شدہ ایڈجسٹ مواد کی قریب سے پیروی کرنے کے اصول پر عمل میں لائی جائے گی، ضروریات، علم، ڈیٹا، جگہ کے نام، نقشے، چارٹ اور سماجی و اقتصادی معلومات کی مکمل اپ ڈیٹ کو یقینی بنانا۔ تاہم، نظرثانی پر احتیاط سے غور کیا جائے گا، تاکہ زیر استعمال نصابی کتب کے مواد میں تبدیلیوں کو کم کیا جا سکے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، جائزے کے ذریعے اس بات کا تعین کیا گیا ہے کہ بہت سے مضامین انتظامی حدود میں ہونے والی تبدیلیوں سے براہ راست متاثر ہوتے ہیں، جن میں: گریڈ 4، 5 اور 9 کے لیے تاریخ اور جغرافیہ؛ گریڈ 12 کے لیے جغرافیہ؛ گریڈ 10 کے لیے تاریخ اور معاشی اور قانونی تعلیم۔

یہ مضامین نصابی کتب میں ترمیم کی بنیاد کے طور پر مضمون کے پروگرام میں ترمیم کرنے کے لیے ضوابط کے مطابق اقدامات کریں گے، جیسے کہ ضروریات کو اپ ڈیٹ کرنا، علمی مواد، جگہ کے نام، ڈیٹا، نقشے، چارٹ اور سماجی و اقتصادی معلومات۔ تاہم، موضوع کے پروگرام کی تدوین نصابی کتب میں تبدیلیوں کو کم سے کم کرنے، اساتذہ اور اسکولوں کے لیے رہنمائی کو تقویت دینے کے اصول کے مطابق عمل میں لایا جائے گا تاکہ وہ حقیقت کے مطابق پروگرام کو عملی طور پر نافذ کر سکیں۔

آنے والے وقت میں، وزارت تعلیم و تربیت ایک دستاویز جاری کرے گی جس میں مقامی لوگوں اور اسکولوں کو ہدایت اور رہنمائی کرنے کے لیے 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کے نفاذ کا فوری جائزہ لینے اور اس کا جائزہ لینے کے لیے متعدد مضامین کو اپ ڈیٹ اور ایڈجسٹ کیا جائے گا، بشمول انتظامی حدود کی ایڈجسٹمنٹ سے متاثر ہونے والے مضامین۔ اس کے ساتھ ساتھ، یہ منظور شدہ نصابی کتب کے حامل پبلشرز، تنظیموں اور افراد کی رہنمائی کرے گا کہ وہ مواد میں ضروری ایڈجسٹمنٹ کریں، نصابی کتب کے استحکام اور تدریس اور سیکھنے میں تاثیر کو یقینی بنائیں۔

مقامی تعلیمی مواد کے بارے میں، صوبائی سطح کے انتظامی اکائیوں کے انتظامات کے بارے میں قومی اسمبلی کی قرارداد نمبر 202/2025/QH15 کی بنیاد پر اور فریم ورک پروگرام اور رہنما دستاویزات کی بنیاد پر، مقامی لوگ فعال طور پر نئے انتظامی اکائیوں کی خصوصیات کے مطابق مواد تیار کرتے ہیں اور دو سطحی حکومتی ماڈل کو فروغ دیتے ہوئے، حکومتی کردار میں تبدیلیاں کرتے ہوئے پروگرام کے نفاذ میں خود مختاری

تدریسی مواد کو ایڈجسٹ کریں۔

سرکاری رہنمائی کا انتظار کرتے ہوئے، بہت سے تعلیمی اداروں نے تدریسی مواد، اسباق اور موضوعات کو فعال طور پر ایڈجسٹ کیا ہے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ وہ مقامی حالات کے مطابق ہیں۔ نچلی سطح پر حقیقی نفاذ سے لے کر، بہت سے اسکول تدریس کے بروقت موافقت کو یقینی بنانے کے لیے فعال اور لچکدار رہے ہیں۔

ٹین ٹائین سیکنڈری اسکول (ژوان مائی کمیون، ہنوئی سٹی) کی پرنسپل محترمہ نگوین تھی ہانگ تھی نے کہا: تاریخ اور جغرافیہ کے مضامین میں مقامی معلومات اور ڈیٹا کو اپ ڈیٹ کرنا ایک لازمی ضرورت ہے، جس کے لیے اساتذہ کو حقیقت کے مطابق تدریسی مواد کو فوری طور پر ایڈجسٹ کرنے کی ضرورت ہے۔ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ جماعت 9 کے لیے تاریخ اور جغرافیہ کے مضامین کی تدریس اور سیکھنے میں کوئی خلل نہ پڑے، اسکول نے تربیت اور سیمینارز کا اہتمام کیا ہے تاکہ اساتذہ نئی انتظامی معلومات، متعلقہ دستاویزات اور مقامی سماجی، اقتصادی اور ثقافتی حالات میں ہونے والی تبدیلیوں کو فوری طور پر سمجھ سکیں۔ ایک ہی وقت میں، لیکچرز، حوالہ جاتی مواد، نقشوں اور خاکوں کے مواد کا جائزہ لیا جاتا ہے اور درستگی اور موزوںیت کو یقینی بنانے کے لیے ایڈجسٹ کیا جاتا ہے۔

تدریسی عمل کے دوران، اساتذہ کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ اپنے طریقوں کو اختراع کریں، تصویروں، دستاویزی ویڈیوز وغیرہ کے اطلاق میں اضافہ کریں تاکہ طلباء کو بصری اور واضح طور پر سیکھنے میں مدد ملے۔ سوچنے کی صلاحیت کو فروغ دینے اور علم کو عملی طور پر لاگو کرنے کی طالب علموں کی صلاحیت اور تجزیہ، موازنہ اور تشخیص کی ان کی مہارتوں پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے جانچ اور تشخیص کو بھی ایڈجسٹ کیا جاتا ہے۔

دریں اثناء، استاد Tran Thi Trang Nhung، Tran Quang Khai High School (Trieu Viet Vuong commune، Hung Yen صوبہ) میں تاریخ کے استاد نے کہا: درستگی، تازہ کاری اور حقیقت کے مطابق ہونے کو یقینی بنانے کے لیے دستاویزات میں ترمیم اور ان کی تکمیل ضروری ہے۔

محترمہ ہنگ کے مطابق، اساتذہ کو فعال طور پر مزید متعلقہ علم کو پھیلانے اور مربوط کرنے کی ضرورت ہے۔ مثال کے طور پر، ماضی میں، ہنگ ین صوبے کے مقامی تعلیمی مواد میں سمندری عنصر کا ذکر نہیں تھا، لیکن اب، تھائی بن کے ساحلی صوبے کے ساتھ ضم ہونے کے بعد، جغرافیہ اور مناسب ثقافت کے بارے میں مزید معلومات کا اضافہ کرنا ضروری ہے۔ مخصوص رہنمائی کے دستاویزات کا انتظار کرتے ہوئے، اسکول کے اساتذہ لیکچرز کے مواد کو ایڈجسٹ اور اپ ڈیٹ کرنے کے لیے قابل اعتماد ذرائع سے دستاویزات کی تحقیق اور فائدہ اٹھاتے ہیں۔ یہ نہ صرف ذمہ داری کے احساس کو ظاہر کرتا ہے بلکہ طلباء کو مکمل، درست اور مقامی حقیقت کے قریب علم تک رسائی میں مدد کرتا ہے۔

پرائمری سطح پر، اسکولوں نے ابتدائی تیاریوں کو بھی فعال طور پر نافذ کیا ہے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ وہ تعلیمی سال میں داخل ہوتے وقت غیر فعال نہ ہوں۔ ڈین ٹائین پرائمری اسکول (ویت ٹائین کمیون، ہنگ ین صوبہ) کے پرنسپل ڈاؤ تھی تھانہ ٹام نے کہا کہ اسکول نے یونٹ کے تعلیمی منصوبے کو ایڈجسٹ کیا ہے: اساتذہ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے سبق کے منصوبے کے مواد کو فعال طور پر تحقیق اور ایڈجسٹ کریں گے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ یہ اصل صورتحال کے لیے موزوں ہے۔

موجودہ وقت میں، اسکول کا پیشہ ورانہ شعبہ بھی اساتذہ کو یاد دلاتا ہے کہ وہ انتظامی حدود میں تبدیلیوں سے متعلق مواد کے بارے میں فعال طور پر سیکھیں۔ یہ اگست کی تیاری کے لیے ہے - مضامین اور تعلیمی سرگرمیوں کے لیے تدریسی منصوبے بنانے کا وقت، اساتذہ کو نئے تعلیمی سال میں فوری طور پر اپ ڈیٹ کرنے اور نافذ کرنے میں مدد کرنا۔

پیپلز الیکٹرانک کے مطابق

ماخذ: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202507/dieu-chinh-noi-dung-sach-giao-khoa-phu-hop-thuc-tien-a7753e3/