نچلی ثانوی تعلیم کے معیار کو جدت اور بہتر بنانا۔

اس وقت صوبے میں 240 سیکنڈری اسکول ہیں۔ ثانوی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے، سون لا ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے انتظامی ماڈلز میں اصلاحات، ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینے، اور تدریس میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے پر توجہ مرکوز کی ہے۔ اور ثانوی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے حل پر تبادلہ خیال کرنے کے لیے کانفرنسوں اور ورکشاپس کا انعقاد۔

Chiềng Xôm پرائمری اینڈ سیکنڈری سکول، چیانگ این وارڈ کے طلباء نے پڑھنے کی ثقافت کے بارے میں ایک مقرر کے ساتھ بات چیت کی۔

محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر جناب Nguyen Ngoc Quang نے کہا: محکمہ نے تمام سطحوں پر تعلیمی معیار میں جامع بہتری اور اضافہ کو نافذ کیا ہے، جس میں نچلی ثانوی تعلیم کلیدی سطح ہے، اعلیٰ ثانوی تعلیم کے بعد - پورے شعبے کے آؤٹ پٹ کوالٹی کا جائزہ لینے کے لیے ایک اہم مرحلہ۔ 2025-2026 تعلیمی سال سے عین پہلے، محکمہ تعلیم و تربیت نے پری اسکول، پرائمری، اور لوئر سیکنڈری سطحوں پر تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے، حل کو یکجا کرنے اور نئے تعلیمی سال کے لیے ترقیاتی روڈ میپ کی ازسرنو وضاحت کرنے کے لیے ایک ملک گیر کانفرنس کا اہتمام کیا۔ حال ہی میں، محکمہ نے نچلی ثانوی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ایک کانفرنس کا انعقاد جاری رکھا، جس میں 75 کمیونز اور وارڈز کے 300 سے زیادہ رہنماؤں اور نچلے ثانوی درجے کے اسکولوں کے انتظامی عملے نے شرکت کی۔ کانفرنس نے مینجمنٹ میں تجربات کے تبادلے اور اشتراک کے لیے ایک فورم فراہم کیا، پہلے سمسٹر میں تعلیم کے معیار کا جائزہ لیا، اور دوسرے سمسٹر اور اس کے بعد کے تعلیمی سالوں میں بہتری کے لیے حل تجویز کیا۔

اس کے علاوہ، محکمہ تعلیم و تربیت نے سال کے آغاز میں طلبہ کے معیار کے سروے کی ہدایت کی، جس میں گریڈ کی سطح اور مضمون کے لحاظ سے نتائج کا تجزیہ کیا گیا۔ سروے نے اسکولوں، علاقوں اور مضامین کے درمیان طلباء کے معیار میں تفاوت کا انکشاف کیا۔ کچھ اسکولوں میں ان کے مخصوص حالات کے مطابق تخلیقی اور لچکدار حل کی کمی تھی۔ اور قابلیت پر مبنی تدریسی طریقوں کا اطلاق محدود تھا۔ ان کوتاہیوں کو دور کرنے کے لیے، محکمہ نے 18 پیشہ ورانہ کلسٹرز کا ایک ماڈل نافذ کیا تاکہ اسکولوں کو انتظامی تجربات کا اشتراک کرنے، طلباء کی خوبیوں اور قابلیت کو فروغ دینے پر توجہ مرکوز کرنے والے تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے، اور ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینے کی اجازت دی جائے۔ ان کلسٹرز نے "پیشہ ورانہ معاونت اور مشاورتی" ٹیمیں قائم کیں تاکہ اسکولوں کو ان کے تعلیمی سال کے کاموں کو نافذ کرنے میں مدد کی جا سکے۔

Nguyen Tat Thanh سیکنڈری اسکول، Quynh Nhai کمیون میں کمپیوٹر کی کلاس۔

مونگ لام کمیون کے دعا مون سیمی بورڈنگ ایتھنک مینارٹی جونیئر ہائی اسکول میں، 100% طلباء نسلی اقلیتوں کے بچے ہیں۔ سکول کے پرنسپل مسٹر Nguyen Quoc Tu نے کہا: اس تعلیمی سال، سکول میں 741 طلباء کے ساتھ 16 کلاسیں ہیں۔ ابتدائی سروے سے پتہ چلتا ہے کہ اسکول کا تعلیمی معیار بہت سے دوسرے اسکولوں سے کم تھا۔ اسکول نے انتظامی طریقوں میں اصلاحات، اصلاحی ہدایات کے لیے طلبہ کی درجہ بندی، بورڈنگ طلبہ کے لیے نظم و ضبط اور طلبہ کی تعداد کو مؤثر طریقے سے منظم کرنے، اور غیر نصابی سرگرمیوں کو مضبوط بنانے پر توجہ مرکوز کی ہے۔ اسی وقت، اسکول نے تدریسی طریقوں کو بہتر بنانے اور اختراع کرنے کے لیے پیشہ ورانہ کلسٹر میٹنگز میں شرکت کے لیے عملے اور اساتذہ کو فعال طور پر بھیجا ہے۔ ایک سمسٹر کے بعد، معیار میں ابتدائی طور پر بہتری آئی ہے، پاس ہونے والے درجات حاصل کرنے والے طلباء کی فیصد میں اضافہ ہوا ہے، اور طلباء اپنی پڑھائی میں زیادہ پراعتماد، ثابت قدم اور ایماندار ہیں۔

جہاں تک ٹو ہیو وارڈ میں Nguyen Trai سیکنڈری اسکول کا تعلق ہے، اسکول اعلیٰ تعلیم کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرتا ہے، صوبے میں ثانوی تعلیم میں ایک روشن مثال کے طور پر اپنے برانڈ اور کردار کی مسلسل تصدیق کرتا ہے۔ اسکول کی پرنسپل محترمہ تران تھی تھو نے کہا: "اسکول گریڈ 6 کے ہونہار طلباء کی شناخت اور پرورش کو ترجیح دیتا ہے؛ ان کی رہنمائی کے لیے قابل، تجربہ کار، اور تخلیقی اساتذہ کا انتخاب؛ اور ایک طویل مدتی تربیتی حکمت عملی تیار کرنا، معیار کے اہداف کو کارکردگی کے جائزوں سے جوڑنا۔ ہر سال، 80-87 فیصد طالب علم گفٹ مقابلے میں حصہ لیتے ہیں۔ ایوارڈز؛ پہلے اور دوسرے انعامات کی تعداد مسلسل صوبے میں سب سے اوپر ہے اور ہر سال 120-130 طلباء کو سون لا اسپیشلائزڈ ہائی اسکول میں داخل کیا جاتا ہے۔"

Nguyen Trai سیکنڈری اسکول کے طلباء آن لائن مقابلوں میں حصہ لیتے ہیں۔

نئے انتظامی ماڈل میں تبدیلیوں کی روشنی میں، محکمہ تعلیم اور تربیت مقامی حکام کے ساتھ کمیونٹی اور وارڈ کی سطح پر قریبی رابطہ کاری کو مضبوط کر رہا ہے تاکہ کاموں کے نفاذ کی ہدایت کی جا سکے اور تعلیم کے تئیں مقامی حکام کی ذمہ داری کو بڑھایا جا سکے۔ اس میں خاص طور پر انتظامی عملے کے کردار پر زور دینا، مربوط ڈیجیٹل خواندگی کی تعلیم پر تربیتی کورسز میں اضافہ، اور فعال سیکھنے کے طریقے جیسے پراجیکٹ پر مبنی سیکھنے اور STEM شامل ہیں۔ اس کے ساتھ ساتھ، یہ اسکولوں، خاندانوں، اور معاشرے کے درمیان طلباء کے انتظام اور تعلیم میں قریبی تعاون کو فروغ دے رہا ہے، ایک محفوظ اور صحت مند تعلیمی ماحول پیدا کر رہا ہے، اور تعلیم کے مجموعی معیار کو بہتر بنانے میں اپنا حصہ ڈال رہا ہے۔

ماخذ: https://baosonla.vn/khoa-giao/doi-moi-nang-cao-chat-luong-giao-duc-thcs-ykXCE0Hvg.html