ڈیجیٹل دور میں اپنے بچے کی مدد کرنا۔

ٹیکنالوجی بچوں کے لیے سیکھنے، تخلیق کرنے، اور مہارت پیدا کرنے کے بہت سے مواقع فراہم کرتی ہے۔ اہم بات یہ ہے کہ بچوں کو ٹیکنالوجی کے صحیح، محفوظ اور مؤثر طریقے سے استعمال کرنے میں مدد کرنے میں والدین کی شمولیت ہے۔

مسٹر ٹران ہونگ باؤ اپنے بچے کو روبوٹ چلانے کا طریقہ بتا رہے ہیں۔ تصویر: KIEU DIEM

اپنے بچے کے ساتھ پڑھنا

راچ جیا وارڈ کے لی کوئ ڈان جونیئر ہائی اسکول میں آٹھویں جماعت کے طالب علم، ٹران ڈانگ کوان کے اسٹڈی کونے میں، کمپیوٹر نہ صرف تفریح ​​کا ذریعہ ہے بلکہ سیکھنے کا ایک اہم ذریعہ بھی ہے۔ کوان کی والدہ Nguyen Thi Phong Lan کا خیال ہے کہ آج طلباء کی تعلیم پہلے سے بہت مختلف ہے۔ وہ اب صرف بیٹھ کر لیکچر سننے، نوٹس لینے اور ہوم ورک نہیں کرتے۔ انہیں لازمی طور پر مواد تلاش کرنا، گروپس میں کام کرنا، پریزنٹیشن دینا، سلائیڈ شوز ڈیزائن کرنا، اور کلاس کے سامنے اپنے خیالات پیش کرنا چاہیے۔

محترمہ لین کے مطابق، ڈیجیٹل دور میں بچوں کو سکھانے کے لیے، والدین کو سیکھنے کے طریقوں اور ایپلی کیشنز کا استعمال کرتے ہوئے ہوم ورک کرنے کے طریقے تلاش کرنا چاہیے۔ اپنی پڑھائی کے دوران، کوان نے ہوم ورک اور ڈیزائن پریزنٹیشنز میں مدد کے لیے اکثر آزادانہ طور پر ٹولز کی تحقیق کی۔ کبھی کبھی، Quan کو پتہ چلا کہ مفت خصوصیات اس کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا نہیں کرتی ہیں، اس لیے اس نے اپنی والدہ سے بامعاوضہ سافٹ ویئر خریدنے کے بارے میں بات کی۔ عجلت میں راضی ہونے یا انکار کرنے کے بجائے، محترمہ لین اور اس کے بیٹے نے تحقیق کی کہ آیا یہ سافٹ ویئر واقعی ضروری اور ان کی پڑھائی کے لیے موزوں تھا۔ جب اسے مناسب معلوم ہوا تب ہی اس نے اسے استعمال کے لیے رجسٹر کیا۔ "مجھے اپنے بیٹے کی رہنمائی کے لیے اپنی تحقیق کرنی ہے،" محترمہ لین نے شیئر کیا۔

اگرچہ وہ اپنے بیٹے کو کمپیوٹر استعمال کرنے کی اجازت دیتی ہے، لیکن محترمہ لین اب بھی اپنے مطالعے اور تفریحی وقت کو واضح طور پر کنٹرول کرتی ہیں۔ محترمہ لین کے مطابق کمپیوٹر اور اسمارٹ فونز پر خود مطالعہ اور تحقیق تیزی سے اہم ہوتی جارہی ہے لیکن بچوں کو حد سے زیادہ تفریح ​​سے بچنے کے لیے پھر بھی حد کی ضرورت ہے۔ خوش قسمتی سے، Quân میں خود مطالعہ کا ایک مضبوط جذبہ ہے، وہ پڑھنے سے لطف اندوز ہوتا ہے، اور انٹرنیٹ پر معلومات تلاش کرنے کا طریقہ جانتا ہے۔ ان مسائل کے لیے جن میں تحقیق کی ضرورت ہوتی ہے، محترمہ لین اپنے بیٹے سے مدد کے لیے بھی کہتی ہیں کیونکہ بچے بڑوں سے زیادہ تیزی سے سیکھتے ہیں۔

وہ دن گئے جب بچے غیر فعال طور پر اپنے والدین کی ہر بات مانتے تھے۔ ڈیجیٹل دور میں بچوں کو پڑھانے کے لیے والدین کو اپنے بچوں کے ساتھ مل کر سیکھنے کے لیے استعمال ہونے والے سافٹ ویئر اور ایپلیکیشنز کو سمجھنے کے لیے فعال طور پر سیکھنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ اگر بچے اسے کنٹرول کے بغیر استعمال کرتے ہیں تو ٹکنالوجی ایک تشویش کا باعث بن سکتی ہے، لیکن اگر صحیح طریقے سے رہنمائی کی جائے تو یہ ایک مفید ٹول بھی ہو سکتی ہے۔ کمپیوٹر بچوں کو گمراہ کر کے گیمز کی طرف لے جا سکتا ہے، لیکن یہ پروگرامنگ سیکھنے، پریزنٹیشنز بنانے، دستاویزات پڑھنے، غیر ملکی زبانیں سیکھنے اور تخلیقی سوچ کو فروغ دینے میں بھی مدد کر سکتا ہے۔

گیمنگ کے شوقین سے لے کر ٹیکنالوجی کے شوقین تک۔

راچ جیا وارڈ میں رہنے والے مسٹر ٹران ہوانگ باؤ کا ایک بڑا بیٹا 12ویں جماعت میں، ایک چھوٹا بیٹا 6ویں جماعت میں، اور سب سے چھوٹی بیٹی پری اسکول میں ہے۔ شروع میں، مسٹر باؤ اپنے بیٹے کے ویڈیو گیمز کی لت سے پریشان تھے اور اسے روکنے کی کوشش کی، لیکن انہوں نے محسوس کیا کہ صرف اس پر پابندی لگانا طویل مدت میں کارگر ثابت نہیں ہوگا۔

مسٹر باؤ نے اپنے بچوں کی دلچسپی کے مطابق سیکھنے اور کھیلنے میں رہنمائی کے لیے کوڈ، پروگرام گیمز، اور روبوٹکس تیار کرنے کے طریقہ کار پر تحقیق کی۔ ان کے بقول، اگر بچے گیمز کھیلنے سے لطف اندوز ہوتے ہیں تو والدین ان کی یہ سمجھنے میں مدد کر سکتے ہیں کہ گیم کے پیچھے پروگرامنگ سوچ، کردار کی ڈیزائننگ، اصول سازی، مسائل کا حل اور مصنوعات کی تخلیق ہے۔

مناسب رہنمائی کی بدولت مسٹر باؤ کے بچوں نے پروگرامنگ اور روبوٹکس مقابلوں میں حصہ لیا اور قومی سطح پر اعلیٰ اعزازات حاصل کیے۔ یہاں تک کہ اس کے بیٹے کو جرمنی میں STEM مقابلے میں حصہ لینے کا موقع ملا۔ مسٹر باؤ کے لیے، ڈیجیٹل دور میں بچوں کو پڑھانے کا مطلب ہے ان کی دلچسپیوں کو سیکھنے اور ان کی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے محرکات میں تبدیل کرنا۔

مسٹر باؤ کے مطابق، آج کے بچے یکطرفہ، آمرانہ تدریسی طریقوں کے لیے موزوں نہیں ہیں۔ والدین صرف یہ نہیں کہہ سکتے کہ "آپ کو یہ یا وہ کرنا چاہیے،" بلکہ اپنے بچوں کو مسائل کو پہچاننے، تجزیہ کرنے، حل تلاش کرنے، ٹیموں میں کام کرنے، کاموں کو تفویض کرنے، اور باہمی تعاون سے پروجیکٹ مکمل کرنے میں مدد کرنے کی ضرورت ہے۔ پروگرامنگ یا روبوٹکس سیکھنے کے علاوہ، مسٹر باؤ کے بچوں کو نرم مہارتوں میں بھی تربیت دی جاتی ہے جیسے کھانا پکانا، مشروبات بنانا، چیزوں کی مرمت کرنا، یا آسانی سے دستیاب مواد سے اشیاء بنانا۔ مسٹر باؤ کا خیال ہے کہ بچوں کو ٹیکنالوجی کا استعمال کرنے کا طریقہ جاننے کی ضرورت ہے، بلکہ یہ بھی جاننا ہے کہ کس طرح کام کرنا ہے، زندگی کا مشاہدہ کرنا ہے، اور بنیادی کاموں کو آزادانہ طور پر سنبھالنا ہے۔ خاص طور پر، انگریزی ایک ناگزیر مہارت ہے، کیونکہ یہ مواد، سافٹ ویئر، تکنیکی علم، اور بین الاقوامی پلیٹ فارم تک رسائی میں ان کی مدد کرنے کی کلید ہے۔

تیزی سے بدلتی ہوئی دنیا میں، ضروری نہیں کہ والدین کو اپنے بچوں سے زیادہ ٹیک سیوی ہونے کی ضرورت ہے، لیکن انہیں اپنے بچوں کے سوالات پوچھنے کے لیے کافی قریب ہونے کی ضرورت ہے، ان کے لیے اعتماد اور اشتراک کرنے کے لیے کافی سمجھنا، اور ان کی مدد کرنے کے لیے کافی صبر کرنے کی ضرورت ہے۔ ڈیجیٹل دور میں والدین اور بچوں کے درمیان فرق نہ صرف عمر بلکہ ٹیکنالوجی تک رسائی کے بارے میں بھی ہے۔ اگر بالغ اپنے بچوں کی ڈیجیٹل دنیا سے باہر رہتے ہیں، تو تعلیم آسانی سے آمرانہ ہو جاتی ہے۔ اس کے برعکس، جب والدین اپنے بچوں کے ساتھ مل کر سیکھنے، ان کی بات سننے، اور صحیح اور غلط کا ایک ساتھ تجزیہ کرنے کے لیے تیار ہوتے ہیں، تو ٹیکنالوجی رکاوٹ کے بجائے ایک پل بن جاتی ہے۔

KIEU DIEM

ماخذ: https://baoangiang.com.vn/dong-hanh-cung-con-thoi-dai-so-a486744.html