ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے تقریباً 67% طلباء کے پاس روزانہ 2-4 گھنٹے کا فارغ وقت ہوتا ہے۔

آج صبح 20 اکتوبر کو منعقدہ 2024 کی افتتاحی تقریب میں ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے طلباء - تصویر: TRAN HUYNH

ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی نے فارغ وقت کے استعمال اور سیکھنے کی کارکردگی اور ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے ہاسٹل میں طلباء کی یونیورسٹی کی زندگی سے اطمینان کے درمیان تعلق پر تحقیقی منصوبے کے ایک سروے کے نتائج کا ابھی اعلان کیا ہے۔

طلباء بنیادی طور پر اپنا فارغ وقت سوشل نیٹ ورکس کا استعمال کرتے ہوئے گزارتے ہیں۔

سروے کو ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کی ممبر یونیورسٹیوں کے طلباء سے 21,655 سے زیادہ جوابات ملے جو ہاسٹل میں مقیم ہیں۔

اس کے مطابق، اوسط درجہ بندی (GPA) ہر ایک عنصر کے لیے شمار کی جاتی ہے، اور "غیر جانبدار" سطح کا تعین GPA 3.0 پر کیا جاتا ہے۔

سروے سے پتہ چلتا ہے کہ زیادہ تر طلباء کے پاس روزانہ 2 سے 4 گھنٹے تک کا وقت ہوتا ہے (66.7% کے حساب سے)؛ 22.9% طلباء کے پاس روزانہ 1 سے 2 گھنٹے تک مفت وقت ہوتا ہے۔ 10% طلباء کے پاس 1 گھنٹے سے کم فارغ وقت ہوتا ہے۔

آپ بنیادی طور پر فلمیں دیکھ کر، موسیقی سن کر، اور سوشل نیٹ ورک استعمال کر کے اپنا فارغ وقت آرام، آرام اور تفریح ​​میں صرف کرتے ہیں۔ یہ سب سے زیادہ منتخب کردہ سرگرمی ہے، جس میں مطالعہ کے دباؤ والے گھنٹوں کے بعد آرام کرنے اور تناؤ کو کم کرنے کی ضرورت کو ظاہر کیا جاتا ہے (اوسط سکور: 3.9)۔

آج کل، طلباء اپنا زیادہ تر فارغ وقت منصوبہ بند یا خود ترقی کی سرگرمیوں کے بجائے خالصتاً تفریحی سرگرمیوں میں صرف کرتے ہیں۔ طلباء کی طرف سے اپنے سوشل نیٹ ورک کو پھیلانے پر زیادہ توجہ نہیں دی جاتی ہے (اوسط سکور 3.3)۔

اعداد و شمار بتاتے ہیں کہ طلباء شاذ و نادر ہی واضح اہداف طے کرتے ہیں، کام کی فہرستیں بناتے ہیں یا اپنے فارغ وقت کے لیے مخصوص منصوبے بناتے ہیں، اور ہر سرگرمی کے لیے 5.0 میں سے 2.9 کے اوسط اسکور کے ساتھ وقت کا انتظام کرنے، دلچسپیوں کو تلاش کرنے اور سرگرمیوں کو معقول طریقے سے ترتیب دینے میں بھی محدود ہوتے ہیں۔

طلباء فارغ وقت کو فعال طور پر استعمال کرنے کی اہمیت سے بخوبی واقف ہیں (اوسط: 3.9) اور سمجھتے ہیں کہ فارغ وقت کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنا خوشی اور مسرت کا احساس لا سکتا ہے۔

تاہم، کچھ طلباء اب بھی فارغ وقت کی منصوبہ بندی کے بارے میں غلط تصورات رکھتے ہیں، یہ سوچتے ہوئے کہ فارغ وقت کی منصوبہ بندی کرنا وقت کا ضیاع ہے (اوسط سکور: 2.9)۔

اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ طلباء منصوبہ بندی کے فوائد کو صحیح معنوں میں نہیں سمجھتے ہیں۔ زیادہ تر طلباء کا خیال ہے کہ صحت اور سماجی اور خاندانی عوامل بہت زیادہ اثر انداز ہوتے ہیں کہ وہ اپنے فارغ وقت کو کس طرح استعمال کرتے ہیں (اوسط سکور: 3.5)۔

زیادہ تر طلباء دوستوں کے ساتھ موازنہ کرتے وقت دباؤ محسوس کرتے ہیں، امتحان کا دباؤ

یونیورسٹی کے ماحول میں طلباء کو اپنی پڑھائی کے دوران بہت سے دباؤ کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ طلباء کی اکثریت نے کہا کہ وہ اپنے دوستوں اور امتحان کے دباؤ سے موازنہ کرتے وقت دباؤ محسوس کرتے ہیں (3.6)۔ یہ یونیورسٹی کے ماحول میں "پیئر پریشر" کو ظاہر کرتا ہے۔

تجزیے سے معلوم ہوا کہ فارغ وقت کے لیے طلباء کے مثبت ارادوں نے یونیورسٹی کی زندگی سے ان کے اطمینان کو بڑھانے میں اہم کردار ادا کیا۔

جو طلباء "ذاتی ترقی" کو ترجیح دیتے ہیں وہ کالج کی زندگی سے زیادہ اطمینان رکھتے ہیں ان طلباء کے مقابلے میں جو اسے کم ترجیح دیتے ہیں۔

تحقیقی ٹیم کے مطابق طلباء تفریحی سرگرمیوں کو ترجیح دے رہے ہیں لیکن ذاتی ترقی کی سرگرمیوں پر توجہ نہیں دے رہے ہیں۔

تجزیہ کے نتائج نے یہ بھی ظاہر کیا کہ جب طلباء نے دیکھا کہ ان کے دوستوں نے بہتر تعلیمی کامیابیاں حاصل کی ہیں تو ان میں خود اعتمادی اور بے چینی کم تھی۔

طلباء کی ذہنی صحت پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔

"اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے، اسکول کے محکموں اور تربیتی یونٹس کو اقدامات کرنے کی ضرورت ہے۔ طلبہ کے درمیان تبادلے اور روابط کو فروغ دینے کے لیے طلبہ کو اسٹڈی گروپس بنانے کی ترغیب دیں (جن کی مدد سینئر طلبہ کر سکتے ہیں)۔

"طالب علموں کی ذہنی صحت اور نفسیات پر توجہ دینا ضروری ہے، خاص طور پر تمام طلباء کے لیے موثر نقطہ نظر،" پروجیکٹ پر عمل درآمد کرنے والی ٹیم نے سفارش کی۔

ماخذ: https://tuoitre.vn/gan-67-sinh-vien-dai-hoc-quoc-gia-tp-hcm-ranh-tu-2-den-4-gio-moi-ngay-20241020084549837.htm