طلباء کے لئے مالی تعلیم صرف پیسہ کمانے کے بارے میں نہیں ہے۔

ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز کے رہنماؤں کا خیال ہے کہ مالیاتی تعلیم صرف پیسہ کمانے یا بچت کے بارے میں نہیں ہے۔ ہمارے ملک میں، بہت سے لوگ ابھی بھی بنیادی مالیاتی تصورات سے ناواقف ہیں، اس لیے ہائی اسکول سے ہی مالیاتی تعلیم ضروری ہے۔

10 دسمبر کو، ویتنام کے تعلیمی سائنسز کے ادارے نے اقوام متحدہ کے بچوں کے فنڈ (UNICEF) کے تعاون سے "ویتنام کے ہائی اسکول کے طلباء کے لیے مالیاتی تعلیم کی واقفیت" کے موضوع پر ایک ورکشاپ کا اہتمام کیا۔

ورکشاپ کا مقصد عام تعلیمی نصاب میں مالیاتی تعلیم کے اہم کردار کے بارے میں بیداری پیدا کرنا ہے، اور ساتھ ہی ساتھ اس مواد کو موجودہ تعلیمی نصاب میں ضم کرنے کے لیے اسٹریٹجک ہدایات تیار کرنا ہے تاکہ طالب علموں کی کم عمری سے ہی مالی صلاحیت کو فروغ دیا جا سکے۔

ہائی اسکول کے طلباء کے لیے مالیاتی تعلیمی واقفیت ورکشاپ

ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز کے ڈائریکٹر پروفیسر لی انہ ون نے اس بات پر زور دیا کہ مالیاتی تعلیم قومی جامع مالیاتی حکمت عملی کو کامیابی کے ساتھ نافذ کرنے کے اہم اہداف میں سے ایک ہے، جسے وزیر اعظم نے 22 جنوری 2020 کو فیصلہ نمبر 149/QD-TTg میں منظور کیا تھا۔

پروفیسر Le Anh Vinh کے مطابق، ذاتی مالیاتی انتظام صرف پیسہ کمانے یا بچانے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ آمدنی، خرچ، بچت، سرمایہ کاری اور رسک مینجمنٹ کا ایک جامع مجموعہ ہے۔ ایک ہی وقت میں، اس میں مالیاتی مصنوعات اور خدمات کے بارے میں علم کے ساتھ ذاتی عادات اور طرز عمل کی تعمیر بھی شامل ہے۔

تاہم، اس وقت، بہت سے ویتنامی لوگ ابھی بھی بنیادی مالیاتی تصورات سے ناواقف ہیں، اس لیے اسکول سے ہی مالی تعلیم ایک اسٹریٹجک اور فوری قدم ہے۔ ویتنامی طلباء کے لیے مالیاتی تعلیمی مواد کا سیٹ 6 سماجی و اقتصادی خطوں کی نمائندگی کرنے والے متعدد صوبوں میں پائلٹ کیا جائے گا۔

پروفیسر Le Anh Vinh امید کرتے ہیں کہ بین الاقوامی ماہرین اور سائنس دان تجربات کا اشتراک کریں گے اور مالیاتی تعلیمی مواد کو 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام میں مؤثر طریقے سے مربوط کرنے کے لیے خیالات کا اشتراک کریں گے۔

طلباء کو سرمایہ کاری اور رسک مینجمنٹ کو سمجھنے میں مدد کریں۔

ویتنام میں QUNICEF کی ماہر تعلیم محترمہ Le Anh Lan کے مطابق، مالیاتی تعلیم بنیادی معلومات فراہم کرنے پر نہیں رکتی، بلکہ اس کا مقصد ذاتی مالیاتی انتظام کی مہارتوں جیسے اخراجات، بچت، سرمایہ کاری اور رسک مینجمنٹ کی گہرائی سے سمجھنا ہوتا ہے۔

ایسا کرنے کے لیے، اساتذہ کو مالیاتی تعلیم میں خصوصی علم سے آراستہ ہونے کی ضرورت ہے، اور ساتھ ہی ساتھ طلبہ کی نفسیات کے ساتھ ساتھ مالیاتی تصورات تک پہنچنے کے دوران انھیں درپیش رکاوٹوں کو بھی سمجھنا چاہیے۔

محترمہ لی لان انہ، ویتنام میں یونیسیف کی ماہر تعلیم

کوالٹی مینجمنٹ ڈیپارٹمنٹ (وزارت تعلیم و تربیت) کے ڈپٹی ڈائریکٹر ایسوسی ایٹ پروفیسر فام کووک خان نے کہا کہ تاثیر حاصل کرنے کے لیے اسکولوں کو مالیاتی تعلیمی مواد کو مضامین اور غیر نصابی سرگرمیوں کے ذریعے نصاب میں شامل کرنے کی ضرورت ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، اساتذہ کو پیشہ ورانہ مہارتوں سے آراستہ کرنے کی ضرورت ہے تاکہ وہ علم کو سمجھنے میں آسان اور طالب علم کے قریب ہو۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں، پہلی بار، مالیاتی تعلیم کو 6 مضامین اور تعلیمی سرگرمیوں میں شامل کیا گیا ہے، بشمول: ریاضی، ادب، شہری تعلیم، فطرت اور معاشرہ، ٹیکنالوجی، اور تجرباتی سرگرمیاں۔

مثال کے طور پر، پرائمری سطح پر، دوسری جماعت کے طلباء کچھ بینک نوٹوں کی تصاویر کے ذریعے ویتنامی کرنسی کو پہچان سکتے ہیں۔ تیسری جماعت کے طلباء ویتنام کی کرنسی (100,000 VND کے اندر) کے فرقوں کو پہچان سکتے ہیں، 200,000 VND اور 500,000 VND بلوں کو پہچان سکتے ہیں۔ چوتھی جماعت کے طلباء اپنی سیکھی ہوئی ویتنامی کرنسی کو تبدیل اور حساب لگا سکتے ہیں۔ پانچویں جماعت کے طالب علم اپنی سیکھی ہوئی کرنسی کے ساتھ خرید و فروخت کی مشق کرتے ہیں...

ماخذ: https://thanhnien.vn/giao-duc-tai-chinh-cho-hoc-sinh-khong-don-thuan-la-kiem-tien-185241210174631448.htm