ویتنامی اساتذہ فعال طور پر ڈیجیٹل طور پر تبدیل ہوتے ہیں، تیزی سے بہتر تکنیکی صلاحیتیں رکھتے ہیں۔

64% تک ویتنامی اساتذہ نے تدریس میں مصنوعی ذہانت (AI) کا استعمال کیا ہے۔ یہ شرح اوسط (36%) سے زیادہ ہے اور آرگنائزیشن فار اکنامک کوآپریشن اینڈ ڈیولپمنٹ (OECD) کے 2024 ٹیچنگ اینڈ لرننگ انٹرنیشنل سروے (TALIS) میں حصہ لینے والے 55 ممالک اور خطوں میں سے 5ویں نمبر پر ہے۔

ویتنام میں جونیئر ہائی اسکول کی کلاس کے دوران۔

6 نومبر کی سہ پہر، وزارت تعلیم و تربیت نے اعلان کیا کہ ٹیچنگ اینڈ لرننگ انٹرنیشنل سروے (TALIS) 2024 سائیکل کے نتائج کا باضابطہ اعلان کر دیا گیا ہے۔ یہ سروے آرگنائزیشن فار اکنامک کوآپریشن اینڈ ڈیولپمنٹ (او ای سی ڈی) نے 55 ممالک اور خطوں کی شرکت سے کیا تھا۔

نتائج کے اعلان کی تقریب میں، ویت نام OECD کی طرف سے نامزد کردہ ممالک میں سے ایک تھا، جسے سروے میں شرکت کی شرح اور تاثیر کے لحاظ سے ایک ماڈل کے طور پر تسلیم کیا گیا تھا۔

TALIS 2024 کے نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ ویتنامی اساتذہ کی اوسط عمر 42 سال ہے، جو OECD کی اوسط 45 سال سے کم ہے، جس میں 70% خواتین اور 91% کے مستقل معاہدے ہیں۔

ویتنامی تدریسی عملے کا اندازہ نوجوان، پرجوش، تیزی سے اچھی تکنیکی صلاحیت اور اعلیٰ درجے کے کیریئر کے اطمینان کے ساتھ کیا جاتا ہے۔

خاص طور پر، 92% ویتنامی اساتذہ کا خیال ہے کہ معاشرے میں تدریسی پیشے کا احترام کیا جاتا ہے - سروے میں حصہ لینے والے تمام ممالک اور خطوں میں سب سے زیادہ شرح - جبکہ OECD کی اوسط صرف 22% ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ، 87% اساتذہ کا خیال ہے کہ ان کی رائے کو پالیسی سازوں نے سنا اور ان کی قدر کی، جو کہ 2018 کے دور کے مقابلے میں 8% زیادہ ہے۔

ویتنامی تدریسی عملے کا اندازہ نوجوان، پرجوش، تیزی سے اچھی تکنیکی صلاحیت اور اعلیٰ درجے کے کیریئر کے اطمینان کے ساتھ کیا جاتا ہے۔

ویتنامی اساتذہ کی ملازمت سے اطمینان بہت زیادہ ہے: 97% اساتذہ اپنی ملازمتوں سے مطمئن ہیں (OECD کے مقابلے میں: 89%)؛ 30 سال سے کم عمر کے صرف 3% اساتذہ اگلے 5 سالوں میں اپنی ملازمتیں چھوڑنے کا ارادہ رکھتے ہیں (OECD: 20%)؛ 58% اساتذہ اپنی موجودہ تنخواہ سے مطمئن ہیں، OECD کی اوسط سے 19% زیادہ اور 2018 کے مقابلے میں 6% اضافہ ہے۔

TALIS 2024 کے قابل ذکر "روشن مقامات" میں سے ایک ویتنامی اساتذہ کی ڈیجیٹل تبدیلی کی صلاحیت ہے۔ 64% تک اساتذہ نے تدریس میں مصنوعی ذہانت (AI) کا استعمال کیا ہے، جو حصہ لینے والے ممالک اور خطوں میں 5ویں نمبر پر ہے، جو OECD کی اوسط (36%) سے زیادہ ہے۔

تاہم، 71% اساتذہ نے کہا کہ اسکولوں میں AI کو لاگو کرنے کے لیے درکار بنیادی ڈھانچے اور ڈیجیٹل ٹولز کی کمی ہے، جو OECD کی اوسط (37%) سے نمایاں طور پر زیادہ ہے۔

اساتذہ میں سے جنہوں نے ابھی تک اپنی تدریس میں AI کا استعمال نہیں کیا، 60% نے کہا کہ ان کے پاس اس ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے کے لیے اتنا علم اور مہارت نہیں ہے (OECD: 75%)۔ یہ مضبوط ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں اساتذہ کے لیے تربیت اور ڈیجیٹل صلاحیت کو فروغ دینے کی فوری ضرورت کی عکاسی کرتا ہے۔

سروے میں شامل 64% ویتنامی اساتذہ نے تدریس میں مصنوعی ذہانت (AI) کا استعمال کیا ہے۔ 71% نے کہا کہ اسکولوں میں AI کو لاگو کرنے کے لیے ضروری انفراسٹرکچر اور ڈیجیٹل ٹولز کی کمی ہے۔

TALIS 2024 سروے OECD نے سیکنڈری اسکول کے اساتذہ اور پرنسپلوں کے بارے میں بین الاقوامی سطح پر تقابلی ثبوت فراہم کرنے کے لیے تیار کیا تھا، جو عمومی تعلیمی اصلاحات اور ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں اساتذہ کی خصوصیات، نقطہ نظر اور پیشہ ورانہ تجربات کی عکاسی کرتا ہے۔

2018 کے چکر کو جاری رکھتے ہوئے، ویتنام نے 58 صوبوں اور شہروں میں 202 تعلیمی اداروں، 202 پرنسپلوں اور 4,410 اساتذہ کے قومی نمائندہ نمونے کے ساتھ شرکت جاری رکھی۔ یہ پورا عمل کمپیوٹرز پر OECD کے سخت تکنیکی اور حفاظتی معیارات کے مطابق انجام دیا جاتا ہے، جس سے معروضی اور قابل اعتماد نتائج کو یقینی بنایا جاتا ہے۔

TALIS 2024 سروے کے نتائج کی بنیاد پر، وزارت تعلیم اور تربیت نے کہا کہ اس نے متعدد اہم پالیسی سفارشات کی ہیں، جن میں ڈیجیٹل صلاحیت کو فروغ دینا اور اساتذہ کے لیے مصنوعی ذہانت (AI) کا اطلاق کرنا شامل ہے: ویتنامی اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل صلاحیت کے معیارات جاری کرنا؛ ٹکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے میں سرمایہ کاری کرنا اور تعلیمی ٹیکنالوجی اور ڈیٹا سیکیورٹی پر لچکدار، قلیل مدتی تربیتی پروگراموں کا اہتمام کرنا۔

وزارت تعلیم و تربیت 2025-2035 کی مدت میں ویتنامی تعلیمی نظام کی پائیدار ترقی کے ہدف کی طرف پالیسی کی ترقی اور ایڈجسٹمنٹ، اور مرکزی اور مقامی سطحوں پر ہم آہنگی سے عمل درآمد کے لیے TALIS 2024 رپورٹس کا گہرائی سے تجزیہ کرنا جاری رکھے گی۔

یوتھ

ماخذ: https://nhandan.vn/giao-vien-viet-nam-tich-cuc-chuyen-doi-so-co-nang-luc-cong-nghe-ngay-cang-tot-post921143.html